区二小作业展评活动方案

第第页区二小作业展评活动方案区二小作业展评活动方案一、活动目的：依据学校工作计划，为了进一步加强教学常规管理，不绝提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。本周将组织一次优秀作业展评活动，通过开展此次活动搭建老师之间优秀经验相互沟通与学习的平台，促使学生养成认真作业，认真书写、规范格式、珍惜书本的良好学习习惯和学习品质。二、活动宗旨:1、搭建一个良好的学习平台，让学生之间能相互学习，相互促进。发现自身的不足及和其他同学的差距，争取更大的进步。2、任课老师及时了解班级各项作业的近况，采取有效的激励措施。三、活动时间：20**年5月14日。四、活动对象：全校学生五、参展作业及内容：一、二班级语文写字本及三至五班级读书笔记（全部展出）。一至五班级数学正规作业（全部展出）。三至五班级语文、数学练习册（各推选10名展出）。六、实在布置：1、班级优秀作业评比各班由语、数、英老师组织学生开展自评、互评，每班每学科评比出10名优秀练习册作业，5份优秀正规作业。优秀作业字迹工整、书写规范、准确率高。任课老师把评比出的优秀作业学生名单及作业本于周二放学前上交于各班主任。2、学校优秀作业展览（1）布置场合。以教研组为单位，在阶梯教室展出正规作业本和练习册一字摆开，由班主任、任课老师紧密搭配布置好本班的参展作业。（2）讲明参观展览要求。由各班主任率领本班学生有秩序地进行欣赏、沟通，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻看，不高声喧哗。（3）展览完后，班主任负责将学生作业收回。（4）学习与比较。每位老师认真学习其它班级的作业质量，反思自身的作业情况进行比较、分析，查找其中的差别、不足，及时改进。每位老师对各班作业进行打分评比，并在“备注”中写出优点及建议，以教研组为单位上交教导处。（5）学生总结。各班主任在参观后及时组织学生沟通本次活动的收获与体会，并对班会课上对本次优秀作业展览进行总结。3、学校将对作业优秀者进行称赞下发喜报，颁发荣誉证书。篇2:机关幼儿园幼儿本领发展评估方案机关幼儿园幼儿本领发展评估方案一、评估目的：为了全面了解幼儿的发展情形和班级的教学情形；为了寻求幼儿教育的发展规律，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体中的发展，幼儿园特订立“幼儿发展评估方案”。通过测评，形成幼儿发展评价报告，为下学期开展教学工作供应教学依据。二、评估对象：z市机关幼儿园全体幼儿三、测评方式：班级每位幼儿测评和幼儿园抽测相结合四、测评实在布置：1、班级测评由班级老师依据现场测评和平常察看相结合，对每位幼儿进行全面测评，形成班级幼儿发展评估小结。负责人：各班主班2、幼儿园抽测：由分片领导和班级组长构成测评小组，对每一班级组每个班随机抽取六位幼儿（优、良、中各两位）。依据幼儿园测评标准进行，最终形成班级组幼儿发展评估报告。负责人：各班级组长（1）、班级组长为测评小组组长，全面负责本组的幼儿发展测评工作。（2）、测评小组实在分工：大班班级测评人员：z园长z主任z（z）主任小班班级组长和小班班级主班中班班级测评人员：z园长z主任z主任大班班级组长和大班班级主班小班班级测评人员：z园长z主席z主任z主任中班班级组长和中班班级主班（3）测评时间：20**年元月26日元月27日3、测评说明：1、幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位老师能够认真做好评估工作，对评估结果进行分析，为下学期开展教学工作供应依据。2、测评小组要采用客观公正的态度进行测评，给孩子一个宽松的环境，全面分析幼儿的发展情形，给班级的发展情况有一个正确的评价。3、幼儿发展情形评价过程采用自然察看、情景察看、谈话、作品分析、问答测试、查阅资料等方式，全面考察各年龄段幼儿的发展情况，以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。4、各班级组形成幼儿发展评价报告。5、幼儿发展水平测评资料归档。篇3:中学迎接省义务教育均衡发展评估和示范区复评工作实施方案白埠中学迎接省义务教育均衡发展评估和示范区复评工作实施方案依据《z省人民政府办公厅关于印发z省县域义务教育均衡发展督导评估实施方法的通知》（鲁政办发〔20**〕8号）、《关于印发z省教育工作示范县市区督导评估自评汇总表的通知》（鲁教督〔20**〕1号）及兰山区教体局《关于做好20**年3月份迎接省政府两项评估验收的通知》，结合我校实际，订立本工作方案。一、引导思想以理论和“****”紧要思想为引导，坚持****和实现中国梦的伟大构想，全面贯彻党的教育方针，加大义务教育均衡发展创建力度，巩固和提高教育示范区成绩，坚固结实做好迎检工作，认真落实县域义务教育均衡发展和示范区复评各项目标任务，确保高质量通过评估验收。二、学校目前的现实情况分析和存在的差距依据省级标准，对照八项指标，我校在基础设施建设、学校美化绿化、软硬件配备等方面均基本达标，现将有关配备排查情况列举如下：器材类别应配数量现有数量缺少数量配齐资金（估算：元）教学及辅佑襄助用房完全达标艺术教学用房史地教室微机室图书阅览室音乐教室美术教室舞蹈教室应配个数实有个数应有面积㎡实有面积㎡应配个数实有个数应配个数实有个数实有个数实有个数体育活动室多功能室科技活动室心理咨询室卫生保健室生活用房应有面积㎡实有面积㎡应有面积㎡实有面积㎡应有面积㎡实有面积㎡学生宿舍生均面积㎡食堂餐厅生均面积㎡音乐器材：名称单位配置数量现有数量缺少数量估量单价配齐资金体育器材：名称单位配置数量现有数量缺少数量估量单价配齐资金美术器材：名称单位配置数量现有数量缺少数量估量单价配齐资金卫生器材：名称单位数量配置数量现有数量缺少数量估量单价配齐资金三、实施步骤在区政府教育督导室的引导下，我校迎接督导评估工作分三个阶段进行。（一）订立方案1、订立工作方案。统筹两项评估，认真订立方案，布置工作日程，成立领导机构，明确工作职责，有序开展迎评准备工作。2、召开专题会议。召开迎接省义务教育均衡发展督导评估和教育示范区复评工作动员会，广泛宣传，提高认得。通过召开老师会、学生会、家长代表会等多层面会议，使之深刻认得这次评估的紧要性和必需性，加强工作的紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围与合力。（二）自查及整改措施1、全面开展自查。各分管领导依照两项迎评工作分工对照省评估标准，认真开展自查，形成自查书面料子上报学校迎评工作办公室汇总。2、订立整改措施。各分管领导针对自身分管工作存在的紧要问题和孱弱环节，研究订立整改方案，学校据此订立综合整改方案。3、解决突出问题。围绕义务教育均衡发展各项评估细则和教育工作示范区复评评估细则，严格排查，认真整改，坚固结实推动，确保实现评估验收的各项标准。4、开展专项督导。学校迎评办公室依据自查整改方案进行专项督办，稳步推动，确保各阶段任务逐一落实到位。5、完善档案资料。各分管领导依照分工，认真完善迎接省义务教育均衡发展督导评估和教育工作示范区复评档案资料，收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，实现规范要求，学校迎评办公室在此基础上进行汇总。6、凡不达标项目在规定时间内想尽千方百计全部达标。（三）评估验收迎评各项工作务必在20**年年底前完成，以接受省政府对我区义务教育均衡发展工作的督导评估及教育工作示范区复评。四、组织领导学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估及教育工作示范区复评工作领导小组。组长：z副组长：z成员：z五、工作要求（一）提高迎评认得。推动义务教育均衡发展和教育工作示范区复评，是落实义务教育法的实在体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的紧要举措。因此，要进一步提高思想认得，充分认得做好这两项工作的紧要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。（二）明确责任要求。组织全体教职工认真学习z省县域义务教育均衡发展督导评估方案及教育工作示范区复评等相关文件，明确任务，落实责任，严格考核，奖优罚劣。（三）建立工作制度。从20**年6月开始，各分管领导要依照两项迎评分工，向学校迎接省义务教育均衡发展督导评估和教育工作示范区复评办公室书面汇报迎接督导评估工作及推动准备情况，对照迎接督导评估指标，认真研究，找准问题，并针对存在的困难和问题，认真分析，提出工作建议。（四）强化督查引导。学校两项迎评工作办公室要加强对各分管领导“迎评”工作的检查引导，及时发现、解决工作中的困难与问题，确保各项工作落到实处。六、责任分工A1：入学机会1、近三年来外来务工人员子女入学统计表（责任人：z）；2、留守儿童统计表（责任人：z）3、留守儿童资助情况统计表（z）4、近三年来优质高中招生名额调配到中学的相关招生文件（责任人：z）A2：保障机制5、近三年来教育经费拨付支出情况及老师平均工资（责任人：z）6、学校标准化建设完成情况（责任人：z）A3：老师队伍7、老师绩效工资制度落实情况（责任人：z）8、老师配备及师生比（责任人：z）9、近三年来老师聘任文件及老师任课一览表（责任人：z）10、校长和老师定期沟通制度及走、学、支教老师统计表（责任人：z）11、近三年来老师培训培养制度、计划、总结、记录及远程研修、连续教育学习、外出学习等相关文件、票据等凭证（责任人：z）A4：质量与管理12、课程表、地方课程、学校课程等