五年级下语文工作总结5篇

第第页五班级下语文工作总结5篇五班级下语文工作总结篇1这个学期，我连续担负五班级的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我依照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自身，乐观搭配本班各科任老师工作，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期我将从以下几个方面来总结：一、认真备好课。依据教材内容及学生的实际情况，采用的教学方法，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好准备，从制作课件及使用来激发学生学习兴趣。课后及时对该课后反思。二、养成良好的学习习惯。教会学生预习的方法（一读课文、二读划生字词、三读想想课文讲了一件什么事情、并思考课后题）。是对学生第二天要检查学习的内容，认真思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高自动性和自发性，利于提高学习效果。学生在学习文时，我充分鼓舞学生，并依据预习问题进行思考、同桌讨论、前后桌讨论。最终由个别同学做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排出学生消极听课的现象，而让他们成为乐观自动的参加，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，也起到提高课堂效率。三、学习方法的引导抓好学生学习方法的引导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课要学会认真听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习，学会温故而知新法。有人说，聪颖与否，是否在于思考。这是紧要的，我们要偏重引导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，不管学生用的是哪种方法，还要督促学生要坚持。四、做好扶优转差工作本学期依照学校要求，学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，我常常对学生的作业布置实行了试验，分必做题和选做题，给学生更多的自主权和选择权，鼓舞优生学生采用多种形式丰富自身的家庭作业，提高优生完成作业的乐观性。通过一学期的实践，我觉得这方法很不错。在课后，进生的辅导力度。要通过各种途径让他们意识到学习并不是一件痛苦的事情，而是充分乐趣的。后进生，在学习上存在很多知识断层，这些成了后进生的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补漏。五、家校联系，形成合力本学期充分利用翼校通和先进的通讯方式，和家长随时联系，每天把作业应注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的情况也反馈给家长。这样调动家长的参加性，自动性，和老师，学校形成了有效的家校教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。总之，一学期的教学工作，我本着提高教学原则。重视学生的全面发展、重视学生的个体差别、重视教学方法的学习和总结。当然，五班级我最怕的是接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不足，有待于下学期的进一步努力，信任确定能使这两方面的水平有确定的提高。五班级下语文工作总结篇2本学期，依据学校布置，我连续担负五班级（2）班的语文教学工作。回首本学期以来，我严格要求自身，结合班级学生的实际情况，兢兢业业、勤勤恳恳，有计划、有步骤地开展了教学工作，圆满完成了本学期教学任务。立足实际，放眼将来，为了促进今后工作，在教学取得更大进步成绩，特对本学期教学工作进行如下总结：一、夯实学生基础知识，狠抓学习基本技能。“教学质量是对学生进行教育的启程点和归宿点”。在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不足坚固结实，致使总体成绩很不理想。因此，只有夯实基础知识，学生的语文成绩才略得到提高。五班级学生虽然已是学校高段学生，但语文基础知识和基本技能仍然要引起充分重视。为此，本学期中，我要求学生对所学生字、新词进行认真书写，加强默写牢记，明显降低了汉字书写的出过错率。常常对汉字组词、修改病句、改换句法、修辞手法、名言警句积累等语文基础知识进行回顾和练习，不绝提高学生的基础知识和技能。二、改换课堂教学模式，提高课堂教学效果。“充分激发学生的自动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式”，是新课程改革提出的基本理念之一、自主、探究、合作学习有它丰富的教育内涵，也是新课改以来乐观提倡的教学理念，它有力的挑战了老师的“一言堂”。它要求老师正确处理老师与学生、学生与学生之间的关系，创设和谐健康的课堂心理气氛。因此，在课余我精心设计每一堂课，在课堂上重视学生的学习乐观性，加强师生的沟通，充分体现学生学习的自主作用，运用各种方法让学生学得容易、轻松、愉快，以求学生始终保持学习的有效兴趣。注意精讲精练，重视多动多练，充分考虑各个层次的学生学习需求和学习本领，让每个学生都能学有所获，都能得到提高。使课堂教学活泼有序、生动有趣味味，从而取得令人满意的课堂教学效果。三、重视学法引导，提高学习效率。中国有句古话叫“授人以鱼，不如授人以渔”。在学习中掌握了好的学习方法，将会取得事半功倍的学习效率。作为老师在教学中不但要向学生教授书本知识，更紧要的是加强学法引导，教会学生如何学习知识，培养学生的自学本领。学法引导应贯穿于老师的整个教育教学过程，在教学实践中，有心识的在教学中加强学法引导，不绝培养学生的自学本领，最终形成一种高效、便捷的学习技能，这是时代发展的要求，更是素养教育的需要。一旦学生养成了好的学习方法，将终身受益。在教学中，我要求学生做好课前预习，提出疑问；课堂上认真听讲，认真作业；晚上临睡前回顾当天所学，温习牢记。事实证明，搞好了学习方法的引导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的.引导。这样做，使学生的自学本领得到发展和提高，效果特别好。四、存在问题与不足1、个别学生作业书写质量太差，对字的笔顺、笔画掌握得不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不足深刻。对教材内容把握不足，教学方法不足快捷，没能充分提高学生学习的乐观性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足、不到位。4、个别学生学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。五、今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在引导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品品性为习惯的培养。五班级下语文工作总结篇3转瞬间，新年的钟声已经敲响，在这新旧交替之际，一学年的工作也已接近尾声，回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和缺憾，这更是一个不绝学习、实践、探究、提高的过程。回顾反思我觉得自身在语文教学方面紧要做法有：1、爱而不溺、严而有度，培养学生良好的学习习惯。（1）潜心读书的习惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生好动、活泼，爱好阅读。为此我让学生搜集家中的适合读物进行整理，编订了“班级读书目录”，利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。假如学生在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导学生在这一时间内边读书边写读书笔记（摘抄好的词语、句子），而且家庭作业相应的布置为读书体会。这样一来特别好的激发了学生的读书兴趣，这些原来无书可读的学生也由于相互的沟通不但有书可读而且好书不少。那些从来爱好吵吵闹闹不绝的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预习课文的时候也改为了写读书笔记，效果颇好！（2）、自主学习的.习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自身阅读、体验成功。如《林冲棒打洪教头》一课，我问学生“你认为林冲和洪教头各是怎样的人？画出相关的句子，在小组内沟通。”。在沟通中学生会就人物鲜明的个性特点进行不同方式的表达，就洪教头“鲁莽”这一特点学生会说“冒失”“粗鲁”“没礼貌”“目空一切、目中无人”等不尽相同的看法。在这一过程中学生是自动、乐观的，更紧要的是在这一过程中学生掌握了有效的学习方法。课下我把自身收藏的一些儿童读本、向学校图书室借的阅读资料分批发给学生，无需我多言，回收上来的书、报中的阅读思考一类的练习总是被学生填的满满的（我要求学生假如想填必需用铅笔）而且还有一些改动的痕迹。（3）、自由表达的习惯。学生已进入高班级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓舞学生，并运用各种激励手段：语言确实定、赞成的眼神、称赞的手势甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓舞学生用小纸条亦或是移动电话短信和我沟通，努力使自身成为学生的伙伴，让学生由于爱好我而爱好语文、爱好阅读。（4）定时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自身的懈怠疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必需查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，定时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。2、认真研讨、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面乐观地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自身班内的实际情况进行合理的布置、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素养教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，快捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。3、准确定位、乐观成长，认真撰写教学随笔。老师要想尽快的成长起来，就要学会不绝的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。4、立足身边、有效整理，提高学生的习作水平。还记得三班级第一次将孩子的作文本收上来时的惊诧：这些孩子相像都不会写作文，怎么办？对，首先要让学生爱好上写作。于是尽量创造轻松的习作氛围，予以学生鼓舞性的评语等。这学期，我发现身边的优秀更有激励性，于是我常常让学生欣赏班内的优秀习作，并将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮流阅读。五班级下语文工作总结篇4光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自身一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生在书写方面较差，为了坚固结实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不绝提高学生的知识水平。大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。特别是每一课的字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都结合在课文理解中进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本领。二、做好学习方法的引导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最紧要的`学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的引导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课认真听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪颖与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要偏重引导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。三、突出章节过关本学期的教学内容分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐性细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。四、拓展知识视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对知识有了确定积累之后才略运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读通过学生自主搜寻优秀文段，使学生自动进行课外阅读，学生的阅读量加添的同时，学生肯定收获了很多东西。坚持每周出一期《班级作文周刊》。2、好词佳句的收集在不绝收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多，每人每天积累一句好句子，写一小段小练笔，每周一篇周记。3、开展各种语文活动如好书介绍、演讲、出手抄报、课本剧表演等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的本领。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。在本期我们班也硕果累累：其中涂圣招的《让天地感动的爱》代表学校参加街道讲故事竞赛，荣获第一名，并代表街道参加市级竞赛荣获一等奖的好成绩；涂圣招《成长的味道》蔡明德《争吵》发表于《读读写写》（cn级）第3期；秦佳佳《我成长我感动》获全国“文心雕龙”作文大赛获一等奖，叶骞、李嘉伟等同学获二、三等奖；涂圣招参加全国“海峡冰心杯”作文大赛一等奖；五年1班蔡明德同学荣获xx省第七届“素养教育杯”作文大赛一等奖。一学期来，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文本领得到了加强，为下学期的学习打下了基础，我们将连续努力！五班级下语文工作总结篇5作为一名五班级的语文老师，对这段时间以来的线上教学工作，我是特别认可的，给了自身很大的勇气，线上教学对于我而言是比较陌生的，过去很长一段时间都在这，这样的工作状态，下面坚持着，也可能自身很大的挑战，信任在将来的工作当中，我确定会仍然坚持这样的状态，让学生们认可，我让自身能够有更多的进步，我当然很清楚，坚持一件事情，没有那么容易，但是去让自身做的问心无愧才是更加难得的，这段时间的线上教学我总结一下。首先我是比较认可自身的工作，由于在线上教学过程当中得到了学生们确实定，线上教学是比较难的，由于有很多的问题会显现，譬如说自身在讲课的过程当中，蓦地网络的卡顿会导致学