德智体美劳全面提高育人质量工作方案

德智体美劳全面提高育人质量工作方案一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，以立德树人为根本任务，坚持德智体美劳全面发展，深化德育工作改革，构建具有中国特色、时代特征、学校特点的德育体系，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、基本原则

1.坚持以人为本。尊重学生主体地位，关注学生个体差异，发挥学生特长，激发学生潜能，促进学生全面发展。

2.坚持德育为先。把德育贯穿于教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人，培养学生的道德品质、公民素养和社会责任感。

3.坚持全面发展。德智体美劳五育并举，相互促进，实现学生知识、能力、素质的全面发展。

4.坚持知行合一。注重理论与实践相结合，强化道德行为养成，提高学生的实践能力和社会适应能力。

5.坚持协同育人。加强家庭、学校、社会之间的沟通与合作，形成德育工作合力，共同为学生健康成长创造良好环境。

6.坚持改革创新。深化德育工作内容、方法、途径和评价体系改革，增强德育工作的时代性、科学性和实效性。

遵循以上指导思想与基本原则，我们将全面提高育人质量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、德育目标

1.总体目标

德育工作旨在培养具有坚定理想信念、良好道德品质、扎实科学文化素养、健康身心素质、审美情趣和劳动技能的全面发展的人才。总体目标是：使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具备适应社会主义现代化建设要求的基本素质，形成良好的道德品质和行为习惯，成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人。

2.学段目标

（1）小学阶段：注重培养学生良好的道德行为习惯，形成文明礼仪、团结互助、热爱劳动、尊敬师长、关爱他人的品质。培养学生具备初步的自主学习、生活自理和人际交往能力，为学生的终身发展奠定基础。

（2）初中阶段：加强学生道德品质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的青少年。关注学生心理健康，提高学生的自我认知、情绪管理和人际沟通能力。引导学生树立正确的价值观，培养爱国主义情怀，增强社会责任感。

（3）高中阶段：深化德育内涵，培养学生坚定的理想信念，形成积极向上的人生态度。提高学生的道德判断、道德选择和道德实践能力，使学生在面对复杂社会问题时能作出明智的决策。强化学生的创新精神、实践能力和团队协作意识，为学生的未来发展奠定坚实基础。

四、德育内容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心内容。通过深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。通过学习党的光辉历程、国家发展成就和英模人物事迹，激发学生的爱国情怀，培养他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习、成长成才的使命感和责任感。

2.社会主义核心价值教育

社会主义核心价值教育是德育工作的重要组成部分。深入进行社会主义核心价值观教育，使学生理解和掌握富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善的价值理念。通过实践体验、道德讨论、典型引领等方式，引导学生将这些价值理念内化为自身行为准则，外化为自觉行动。

3.中华优秀传统文化教育

中华优秀传统文化教育旨在传承中华民族优秀文化传统，增强学生的文化自信和民族自豪感。开展经典诵读、传统节日、非物质文化遗产等教育活动，让学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络和独特创造。通过学习中华优秀传统文化，培养学生尊重师长、孝顺父母、团结友爱、诚实守信等传统美德。

4.生态文明教育

生态文明教育关注培养学生的环保意识和可持续发展观念。通过课堂教学、实践活动、环保志愿服务等形式，教育学生尊重自然、顺应自然、保护自然，倡导绿色生活方式，提高学生的生态环境意识和资源节约意识。引导学生积极参与生态文明建设，培养他们成为具有生态责任感的公民。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培养学生健全的心理素质，提高学生的心理适应能力。开展心理健康知识普及教育，帮助学生了解心理健康的基本知识，学会正确认识自我，调适情绪，增强抗挫折能力。通过心理咨询、心理辅导、团体活动等形式，及时发现和解决学生心理问题，促进学生身心健康发展。

五、实施途径和要求

1.课程育人

（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学，形成全面、系统的课程体系。

（2）加强德育课程建设，注重课程内容的思想性、科学性和实践性，提高德育课程的吸引力。

（3）强化教师德育意识，提升教师德育能力，确保课程教学与德育工作有机结合。

2.文化育人

（1）培育校园文化，弘扬学校精神，营造有利于学生成长的校园氛围。

（2）开展丰富多样的文化活动，如主题班会、文化节、读书活动等，让学生在文化活动中接受德育教育。

（3）加强校园文化建设，优化校园环境，使学生在优美环境中陶冶情操。

3.活动育人

（1）组织各类德育活动，如志愿服务、社会调查、支教等，培养学生的社会责任感和团队协作精神。

（2）注重活动的设计与实施，确保活动目标明确、内容丰富、形式多样，提高学生的参与度和收获感。

（3）加强对德育活动的指导，关注学生在活动中的成长与发展，充分发挥活动的育人作用。

4.实践育人

（1）加强实践教育，开展劳动实践、社会实践、科技创新等活动，培养学生的实践能力和创新精神。

（2）充分利用社会资源，建立实践教育基地，为学生提供实践锻炼的机会。

（3）注重实践教育的评价与反馈，激发学生参与实践的积极性，提高实践教育的质量。

5.管理育人

（1）建立健全学校管理制度，强化学生的行为规范教育，培养学生的自律意识和遵纪守法观念。

（2）加强师生沟通，关注学生个体差异，做好学生的思想工作，促进学生的全面发展。

（3）实施精细化、人性化管理，营造和谐、温馨的校园氛围，为学生提供良好的成长环境。

6.协同育人

（1）加强家校合作，发挥家庭教育的作用，共同推进德育工作。

（2）加强与社区、企事业单位等社会各界的合作，共同开展德育活动，拓宽德育渠道。

（3）建立健全协同育人机制，明确各方职责，形成德育工作合力，为学生的健康成长提供有力保障。

六、组织实施

1.加强组织领导。成立德育工作领导小组，明确各级领导和相关部门的职责，建立健全德育工作管理体系，确保德育工作落到实处。

2.制定实施方案。根据本指南，结合学校实际情况，制定具体的德育工作实施方案，明确工作目标、任务、措施和时间节点，确保德育工作的有序开展。

3.建立健全激励机制。完善德育工作评价体系，将德育工作成效纳入教师绩效考核、评优评先等环节，激发教师开展德育工作的积极性和创造性。

4.加强德育队伍建设。选拔优秀人才担任德育工作人员，加强德育队伍的培训、培养和激励，提高德育工作队伍的专业化水平。

5.加强德育研究。鼓励教师开展德育研究，探索德育工作的新方法、新途径，不断提高德育工作的科学性和实效性。

6.保障德育工作条件。加大德育工作投入，为德育活动提供必要的场地、设施和经费支持，确保德育工作的顺利开展。

7.加强监督检查。建立健全德育工作监督检查机制，定期对德育