初二上外研版英语听力材料练习

初二上外研版英语听力材料练习目录一、教学内容1.1听力材料内容概述1.2听力材料知识点二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交互式教学法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3音频视频资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3听力训练环节7.4实践与应用环节八、学生活动8.1课堂互动活动8.2小组合作活动8.3个人展示活动九、板书设计9.1板书内容设计9.2板书结构设计十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构设计11.2课件内容设计11.3课件互动设计十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3学生学习反馈十三、拓展及延伸13.1拓展阅读材料13.2拓展实践活动13.3延伸学习建议十四、附录14.1教学课件14.2教学素材14.3教学评估表教案如下：一、教学内容1.1听力材料内容概述：本节课将使用外研版英语教材，练习初二上的听力材料，包括日常对话、故事、新闻报道等不同类型的听力材料，培养学生的英语听力理解和应答能力。1.2听力材料知识点：本节课将重点讲解听力材料中的常用词汇、短语和句型，以及听力技巧和策略，帮助学生提高听力水平。二、教学目标2.1知识与技能目标：通过听力练习，学生能够掌握并正确运用本节课所学的词汇、短语和句型。2.3情感态度与价值观目标：通过听力材料的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣和自信心，培养积极的学习态度。三、教学方法3.1任务型教学法：通过听力任务的设计，让学生在实际语境中运用所学知识，提高听力理解能力。3.2情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在具体语境中感知和运用所学知识，提高听力效果。3.3交互式教学法：通过学生之间的互动和交流，促进学生主动参与课堂活动，提高听力水平。四、教学资源4.1教材资源：使用外研版英语教材，初二上的听力材料。4.2网络资源：利用网络资源，相关的听力素材和练习题，丰富教学内容。4.3音频视频资源：收集相关的音频视频材料，作为听力训练的补充和拓展。五、教学难点与重点5.1教学难点：听力材料中的一些生僻词汇和短语的理解，以及听力技巧的运用。5.2教学重点：听力材料中的常用词汇、短语和句型的掌握，以及听力理解能力的培养。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体教学设备、录音机、耳机等。6.2学具准备：学生自带的笔记本、笔，以及教师提供的听力材料和练习题。八、学生活动8.1课堂互动活动：学生将参与听力材料的讨论和问答，通过回答问题来检验对听力内容的理解。8.2小组合作活动：学生将分组进行听力练习，共同完成听力任务，培养合作和交流能力。8.3个人展示活动：学生将有机会展示自己对听力材料的理解和应用，提高自信心和表达能力。九、板书设计9.1板书内容设计：板书将包括本节课的重点词汇、短语和句型，以及听力技巧和策略。9.2板书结构设计：板书将分板块呈现，每个板块包含一个主题，以便学生清晰理解和记忆。十、作业设计10.2作业内容：根据本节课的听力材料，设计相关的练习题和任务，巩固所学知识。10.3作业要求：学生需按时完成作业，并在课堂上进行展示和讨论。十一、课件设计11.1课件结构设计：课件将包含听力材料的呈现、听力任务的设计、听力技巧的讲解等环节。11.2课件内容设计：课件将包含听力材料的文本、图片、音频视频等资源，以及相关的练习题和反馈。11.3课件互动设计：课件中将设计一些互动环节，如问答、选择题等，以增强学生的参与和积极性。十二、课后反思12.1教学效果反思：教师将反思本节课的听力教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。12.2教学方法反思：教师将根据学生的反应和表现，反思教学方法的有效性和可行性，并进行调整。12.3学生学习反馈：教师将收集学生的学习反馈，了解学生的学习需求和问题，以便更好地指导学生。十三、拓展及延伸13.1拓展阅读材料：提供相关的英语阅读材料，供学生课后阅读和拓展词汇量。13.2拓展实践活动：组织相关的英语实践活动，如英语角、角色扮演等，提高学生的实际应用能力。13.3延伸学习建议：给予学生一些延伸学习的建议，如推荐英语学习网站、听力练习软件等，帮助学生自主学习。十四、附录14.2教学素材：附上本节课所使用的教学素材，如听力材料、练习题等。14.3教学评估表：附上本节课的教学评估表，用于学生对自身学习效果的评估。重点和难点解析一、教学内容1.1听力材料内容概述：在选择听力材料时，需要关注材料是否符合初二学生的语言水平和认知能力。过于简单的材料可能无法激发学生的兴趣，而过难的材料则可能导致学生产生挫败感。因此，教师应挑选适合学生水平的听力材料，同时兼顾材料的多样性和趣味性，以提高学生的学习兴趣和积极性。1.2听力材料知识点：在处理听力材料时，教师应关注学生对其中词汇、短语和句型的掌握情况。对于一些生僻的词汇和短语，教师需要提前解释和举例，以帮助学生理解和记忆。同时，教师还应引导学生注意听力材料中的常用表达和句型，并通过实际例句进行讲解和练习，以便学生能够灵活运用。二、教学目标2.1知识与技能目标：在制定教学目标时，需要关注学生的实际水平和学习需求。对于初二的学生来说，提高听力理解能力和应答能力是重要的学习目标。因此，教师应设计具有挑战性但可实现的听力任务，以促进学生主动参与课堂活动，并在完成任务的过程中提高自己的听力技能。2.2过程与方法目标：在教学过程中，教师需要关注学生的主体地位和参与程度。通过设计各种听力任务和活动，教师可以激发学生的学习兴趣和动力，同时培养学生的合作和交流能力。在听力训练中，教师应引导学生运用有效的听力策略和技巧，如预测、摘要、做笔记等，以提高听力效果。2.3情感态度与价值观目标：教师需要关注学生的情感态度和自信心。在教学过程中，教师应积极鼓励学生，给予肯定和赞扬，以增强学生的自信心和学习动力。同时，教师还应创造一个轻松和包容的学习氛围，使学生能够放松心情，勇于犯错误并从中学习和进步。三、教学方法3.1任务型教学法：在运用任务型教学法时，教师需要关注任务的难度和挑战性。任务应具有一定的挑战性，能够激发学生的思考和探究，但同时又不能过于困难，以免学生产生挫败感。教师还应引导学生明确任务的目标和步骤，并提供必要的支持和指导，以帮助学生顺利完成任务。3.2情境教学法：在运用情境教学法时，教师需要关注情境的真实性和趣味性。情境的设置应尽量接近学生的生活实际，以增加学生的共鸣和兴趣。同时，教师还应运用多种教学手段，如图片、音频视频等，以丰富情境的表现力和吸引力，帮助学生更好地理解和感知。3.3交互式教学法：在运用交互式教学法时，教师需要关注学生之间的互动和交流。教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提供机会让学生表达自己的观点和想法。同时，教师还应引导学生进行有效的沟通和合作，培养学生的团队意识和沟通能力。四、教学资源4.1教材资源：在选择教材资源时，教师需要关注教材的适应性和拓展性。教师应根据学生的实际水平和学习需求，选择适合的教材资源，并适当进行调整和补充。同时，教师还应关注教材的拓展性，提供相关的补充材料和资源，以丰富教学内容和学生的学习体验。4.2网络资源：在利用网络资源时，教师需要关注资源的可靠性和适用性。教师应筛选优质的网络资源，确保信息的准确性和权威性。同时，教师还应考虑资源的适用性，选择与教学内容和学生需求相符合的资源，并合理运用到教学过程中。4.3音频视频资源：在使用音频视频资源时，教师需要关注材料的语言难度和趣味性。选择的音频视频材料应适合学生的语言水平，同时具有吸引力和趣味性，能够激发学生的学习兴趣和动力。教师还应适当运用音频视频材料，以辅助教学目标的实现。五、教学难点与重点5.1教学难点：在处理教学难点时，教师需要关注学生的理解和掌握情况。对于一些生僻词汇和短语，教师应进行详细的解释和举例，以帮助学生理解和记忆。同时，教师还应提供适当的练习和应用机会，以巩固学生的理解和运用能力。5.2教学重点：在教授教学重点时，教师需要关注学生的重复练习和巩固。对于一些重要的词汇、短语和句型，教师应引导学生进行重复练习，以加深学生的记忆和掌握。同时，教师还应设计相关的听力任务和活动，以帮助学生将所学知识运用到实际语境中。六、教具与学具准备6.1教具准备：在准备教具时，教师需要关注教具的适用性和辅助性。教具应能够有效地辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力并提高听力材料的趣味性。适当运用夸张、幽默的语调，可以增加课堂的活力和学生的兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在听力训练环节，教师应留出足够的时间让学生听懂、理解并回答问题。同时，注意控制课堂节奏，避免环节过于紧凑或过于宽松。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。在听力材料播放前，教师可以提出相关问题，引导学生预测听力内容。播放过程中，教师可适时暂停，让学生回答问题，以检查学生对听力材料的理解程度。4.情景导入：在授课前，教师可以通过情境导入的方式，将学生自然地引入学习状态。例如，通过播放与本节课听力材料相关的歌曲、视频片段等，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的听力训练做好准备。教案反思：1.教学内容：在选择听力材料时，要充分考虑学生的兴趣和实际需求，确保材料既有挑战性又具备趣味性。同时，要关注学生的反馈，根据学生的掌握情况适时调整教学内容。2.教学方法：在本节课中，交互式教学法和情境教学法得到了运用。通过学生之间的互动、合作和情境设置，提高了学生的兴趣和参与度。在今后的教学中，可以继续探索更多有效的教学方法，以激发学生的学习热情。3.教学资源：充分利用网络资源和音频视频资源，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。在今后的教学中，应注意筛选和整合更多优质资源，为学生提供更多学习素材。4.教学难点与重点：在处理教学难点时，要关注学生的理解和掌握