外研版六上教学参考

目录一、教学内容1.1课本内容1.2课程标准1.3教学大纲二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1讲授法3.2讨论法3.3情境教学法3.4任务驱动法四、教学资源4.1课本4.2教学挂图4.3教学视频4.4网络资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入新课7.2教学新课7.3课堂练习八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3探究学习九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业批改十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件使用十二、课后反思12.1教学效果12.2教学改进12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1课外阅读13.2实践活动13.3网络资源十四、附录14.1教学计划14.2教学评估教案如下：一、教学内容1.1课本内容1.1.1单词与短语1.1.2语法点1.1.3对话与阅读理解1.2课程标准1.2.1知识与技能1.2.2过程与方法1.2.3情感态度与价值观1.3教学大纲1.3.1教学目标1.3.2教学内容安排二、教学目标2.1知识与技能2.1.1能够掌握并运用新学的单词与短语2.1.2能够理解并运用新的语法点2.2过程与方法2.2.1通过小组讨论提高口语表达能力2.2.2通过任务驱动法培养解决问题的能力2.3情感态度与价值观2.3.1培养学生的团队协作精神2.3.2增强学生对英语学习的兴趣三、教学方法3.1讲授法3.1.1通过讲解单词与短语3.1.2通过例句讲解语法点3.2讨论法3.2.1分组讨论对话与阅读理解3.2.2分享讨论成果3.3情境教学法3.3.1模拟实际情境，练习口语3.4任务驱动法3.4.1通过完成任务，巩固所学知识四、教学资源4.1课本4.1.1单词与短语的学习4.1.2语法点的讲解4.2教学挂图4.2.1辅助讲解单词与短语4.3教学视频4.3.1用于展示实际情境4.4网络资源4.4.1提供额外的学习资料五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1难以掌握的语法点5.1.2难以理解的阅读材料5.2教学重点5.2.1必须掌握的单词与短语5.2.2必须理解的应用场景六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备教学挂图6.1.2准备教学视频6.2学具准备6.2.1准备课本与学习资料6.2.2准备练习本与文具八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生独立完成课前预习8.1.2学生自主练习新学的单词与短语8.2合作学习8.2.1学生分组进行对话练习8.2.2学生共同完成阅读理解任务8.3探究学习8.3.1学生针对课程内容进行讨论8.3.2学生通过网络资源进行拓展学习九、板书设计9.1板书内容9.1.1课堂重点单词与短语9.1.2语法点结构图9.2板书结构9.2.1按照教学流程设计板书结构十、作业设计10.1作业内容10.1.1抄写新学的单词与短语10.1.2完成课后练习题10.2作业要求10.2.1要求学生在规定时间内完成作业10.3作业批改10.3.1教师及时批改作业，给予反馈十一、课件设计11.1课件结构11.1.1按照教学内容设计课件结构11.2课件内容11.2.1包含单词与短语的学习11.2.2包含语法点的讲解11.3课件使用11.3.1教师在课堂上使用课件辅助教学十二、课后反思12.1教学效果12.2教学改进12.2.1教师反思并提出教学改进措施12.3学生反馈12.3.1教师收集并分析学生反馈意见十三、拓展及延伸13.1课外阅读13.1.1推荐学生阅读相关课外读物13.2实践活动13.2.1组织学生参加英语角活动13.3网络资源13.3.1向学生推荐英语学习网站十四、附录14.1教学计划14.1.1详细的教学计划安排14.2教学评估14.2.1教学评估表格与评价标准重点和难点解析一、教学内容1.1课本内容1.1.1单词与短语1.1.1.1对于六上的学生来说，单词和短语的学习是基础，也是重点。需要通过不同的教学活动，如游戏，歌曲，情景模拟等，来帮助学生更好地记忆和理解。例如，可以通过制作单词卡片，让学生在游戏中记忆单词，通过歌曲来让学生学习短语。1.1.2语法点1.1.2.1语法点的学习对于学生来说较为复杂，需要通过具体的例句和练习来进行讲解和巩固。例如，可以设计一些填空题，翻译题等，让学生在练习中掌握语法点。1.1.3对话与阅读理解1.1.3.1对话与阅读理解是培养学生的语言运用能力和理解能力的重要环节。可以通过角色扮演，小组讨论等方式来进行。例如，可以让学生分组进行对话练习，通过讨论来理解阅读材料。二、教学目标2.1知识与技能2.1.1能够掌握并运用新学的单词与短语2.1.1.1为了达到这个目标，可以通过设计不同的教学活动，如单词卡片，填空题等，来帮助学生掌握和运用新学的单词与短语。2.1.2能够理解并运用新的语法点2.1.2.1可以通过设计一些语法练习题，如填空题，改错题等，来帮助学生理解和运用新的语法点。2.2过程与方法2.2.1通过小组讨论提高口语表达能力2.2.1.1在小组讨论中，学生可以自由地表达自己的观点，从而提高口语表达能力。教师可以在旁边进行指导和鼓励，帮助学生更好地表达自己。2.2.2通过任务驱动法培养解决问题的能力2.2.2.1通过完成不同的任务，学生可以培养解决问题的能力。教师可以设计一些具有挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中，学会解决问题。2.3情感态度与价值观2.3.1培养学生的团队协作精神2.3.1.1教师可以通过组织学生进行小组活动，培养学生的团队协作精神。例如，可以让学生分组进行项目研究，通过合作来完成项目。2.3.2增强学生对英语学习的兴趣2.3.2.1可以通过设计有趣的英语活动，如英语电影欣赏，英语歌曲演唱等，来增强学生对英语学习的兴趣。教师可以积极参与，与学生一起享受学习的乐趣。四、教学资源4.1课本4.1.1单词与短语的学习4.1.1.1课本中的单词和短语是学习的基础，可以通过阅读课文，背诵单词卡片等方式来进行学习。4.1.2语法点的讲解4.1.2.1课本中的语法点讲解是学生理解语法的重要来源，可以通过阅读课本，做课后练习等方式来进行学习。4.2教学挂图4.2.1辅助讲解单词与短语4.2.1.1教学挂图可以通过图片和例句的形式，帮助学生更好地理解和记忆单词和短语。4.3教学视频4.3.1用于展示实际情境4.3.1.1教学视频可以通过展示实际情境，帮助学生更好地理解和运用语言。例如，可以通过视频来展示对话的场景，让学生更好地理解对话的内容。4.4网络资源4.4.1提供额外的学习资料4.4.1.1网络资源可以为学生提供更多的学习资料和学习平台，如在线词典，在线课程等。教师可以引导学生正确使用网络资源，提高学习效率。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备教学挂图6.1.1.1教学挂图可以通过图片和例句的形式，帮助学生更好地理解和记忆单词和短语。6.1.2准备教学视频本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1使用清晰、缓慢的语调，确保学生能够听清楚每一个单词和短语。1.2在重要的语法点和词汇上加重语气，以引起学生的注意。1.3使用自然的语调和节奏，使学生感到舒适和放松。二、时间分配2.1在讲解单词和短语时，留出足够的时间让学生跟读和模仿。2.2在进行对话练习时，确保每个学生都有机会参与和表达自己。2.3在课堂结束前，留出时间让学生提问和复习所学内容。三、课堂提问3.1提出开放性问题，鼓励学生思考和表达自己的观点。3.2通过提问引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的口语