外研版必修二听力策略

外研版必修二听力策略目录一、教学内容1.1听力材料选择1.2听力策略介绍1.3听力技巧训练二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2合作学习法3.3反馈评价法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3音频视频资源五、教学难点与重点5.1难点分析5.2重点确认六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课环节7.3练习环节7.4巩固环节八、学生活动8.1自主学习活动8.2合作学习活动8.3课堂展示活动九、板书设计9.1板书内容设计9.2板书结构设计十、作业设计10.1作业类型设计10.2作业难度设计10.3作业反馈设计十一、课件设计11.1课件结构设计11.2课件内容设计11.3课件互动设计十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学策略反思12.3教学改进措施十三、拓展及延伸13.1课外听力活动13.2听力竞赛活动13.3听力话题讨论十四、附录14.1教学课件14.2教学计划14.3教学评估表教案如下：一、教学内容1.1听力材料选择选择具有代表性的听力对话和短文，涵盖日常生活、学校生活、社会热点等不同主题。1.2听力策略介绍指导学生掌握预测听力内容、抓住关键信息、做好笔记等策略。1.3听力技巧训练培养学生辨别语音、理解词汇、推测意义等听力技巧。二、教学目标2.1知识与技能目标学生能听懂不同主题的对话和短文，理解其大意。2.2过程与方法目标学生学会使用听力策略和技巧，提高听力理解能力。2.3情感态度与价值观目标学生培养对英语听力的兴趣，增强自信心。三、教学方法3.1任务驱动法通过完成听力任务，激发学生学习兴趣，提高听力技能。3.2合作学习法学生分组讨论，共同解决问题，培养团队协作能力。3.3反馈评价法教师及时给予学生反馈，鼓励学生自主发现问题并改进。四、教学资源4.1教材资源外研版必修二教材，提供丰富的听力素材。4.2网络资源利用网络资源，适合的听力材料，丰富教学内容。4.3音频视频资源收集相关的音频视频资料，提高学生的听力兴趣。五、教学难点与重点5.1难点分析长对话和短文的理解，特殊语音和语调的辨识。5.2重点确认听力策略的学习和运用，听力技巧的培养。六、教具与学具准备6.1教具准备电脑、投影仪、音响等教学设备。6.2学具准备学生携带笔和笔记本，用于做笔记和反馈。七、教学过程7.1导入环节利用歌曲、图片等引导学生进入英语听力学习状态。7.2新课环节介绍新的听力策略和技巧，引导学生学习。7.3练习环节学生通过听力任务，实践所学的策略和技巧。7.4巩固环节学生进行小组讨论，分享学习心得，互相提问和解答。八、学生活动8.1自主学习活动学生自主选择听力材料，进行听力练习。8.2合作学习活动学生分组进行听力任务，共同完成任务。8.3课堂展示活动学生选择自己感兴趣的听力话题，进行课堂展示。九、板书设计9.1板书内容设计板书重点词汇、短语和句型，方便学生理解和记忆。9.2板书结构设计采用逻辑清晰的结构，将教学内容进行分类和整理。十、作业设计10.1作业类型设计设计听力和写作相结合的作业，提高学生的综合能力。10.2作业难度设计根据学生的实际水平，设计不同难度的作业，满足不同层次的需求。10.3作业反馈设计学生提交作业后，教师及时给予反馈，指出需要改进的地方。十一、课件设计11.1课件结构设计课件结构清晰，逻辑性强，便于学生理解和跟随。11.2课件内容设计课件内容丰富，包含图片、音频、视频等多种形式，提高学生的学习兴趣。11.3课件互动设计课件中设计互动环节，引导学生积极参与课堂讨论和练习。十二、课后反思12.1教学效果反思教师反思教学效果，看是否达到预期的教学目标。12.2教学策略反思教师反思所使用的教学策略是否适合学生，是否需要调整。12.3教学改进措施根据反思的结果，提出相应的改进措施，以提高教学质量。十三、拓展及延伸13.1课外听力活动学生可以利用课外时间，进行听力练习，提高听力水平。13.2听力竞赛活动组织听力竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。13.3听力话题讨论学生可以选择自己感兴趣的听力话题，进行讨论和分享。十四、附录14.1教学课件附上教学课件，方便学生复习和巩固所学内容。14.2教学计划附上教学计划，明确每个学期的教学目标和计划。14.3教学评估表附上教学评估表，用于学生对教师教学的评价。重点和难点解析一、教学内容1.1听力材料选择在选择听力材料时，应注重材料的多样性、真实性和文化背景。材料应涵盖日常生活、学校生活、社会热点等不同主题，以满足学生的不同需求。同时，材料难度应适中，既能够激发学生的学习兴趣，又能够挑战学生的听力能力。应注重材料的更新，引入最新的听力素材，以保持教学内容的新鲜度和时效性。1.2听力策略介绍在介绍听力策略时，应详细讲解预测、抓住关键信息、做好笔记等策略的具体方法和步骤。可以通过举例、示范和练习等方式，帮助学生理解和掌握这些策略。同时，应强调策略的重要性，让学生认识到运用听力策略能够有效提高听力理解能力。1.3听力技巧训练在听力技巧训练中，应重点关注语音辨识、词汇理解、意义推测等技巧的培养。可以通过听力任务和练习，引导学生运用这些技巧，提高听力理解效果。还应注重对学生进行听写、听译等练习，以提高学生的听力准确性和流畅性。二、教学目标2.1知识与技能目标在制定知识与技能目标时，应注重学生的全面发展。不仅要让学生听懂对话和短文，理解其大意，还应要求学生能够运用所学的听力策略和技巧，进行有效的听力交流。还应注重培养学生的跨文化交际能力，使他们能够在不同文化背景下进行顺利的听力交流。2.2过程与方法目标在过程与方法目标中，应强调学生的主体地位和主动学习能力。通过任务驱动法、合作学习法等教学方法，引导学生积极参与听力实践活动，培养他们的自主学习能力和团队协作能力。同时，应注重培养学生的批判性思维能力，使他们能够对听力材料进行分析和评价。2.3情感态度与价值观目标在情感态度与价值观目标中，应注重培养学生的积极情感和正确价值观。通过听力教学，让学生感受到英语听力的乐趣，增强他们对英语学习的兴趣和自信心。同时，应强调听力学习的社会意义，让学生认识到听力能力对于个人发展和社会交流的重要性。四、教学资源4.1教材资源在利用教材资源时，应注重对教材的深入挖掘和合理运用。除了使用外研版必修二教材提供的听力材料外，还可以结合其他教材和资源，丰富教学内容。同时，应注重教材的更新和改编，使之更符合学生的实际需求。4.2网络资源在利用网络资源时，应注重资源的筛选和评估。适合的听力材料，丰富教学内容。同时，应教会学生正确使用网络资源的方法，培养他们的信息检索和评估能力。4.3音频视频资源在利用音频视频资源时，应注重材料的选择和运用。选择与教学内容相关的音频视频资料，提高学生的学习兴趣。同时，应合理运用这些资源，避免过度依赖，确保学生能够充分参与课堂活动。五、教学难点与重点5.1难点分析5.2重点确认在确认教学重点时，应结合学生的实际情况和教学目标。对于所有学生，重点关注听力策略的学习和运用；对于不同层次的学生，还可以根据实际情况，确定其他相应的重点内容。六、教具与学具准备6.1教具准备在准备教具时，应充分考虑教学需求和学生的实际使用情况。确保教具的性能良好，方便学生使用。同时，应注重教具的多样性，满足不同学生的需求。6.2学具准备在准备学具时，应提醒学生携带必要的学具，如笔和笔记本。同时，还可以为学生提供一些辅助学习工具，如听力练习软件、课外阅读材料等。七、教学过程7.1导入环节在导入环节，教师可以采用歌曲、图片等方式，激发学生的学习兴趣。可以引导学生谈论与听力话题相关的内容，帮助他们迅速进入学习状态。7.2新课环节在新课环节，教师可以采用任务驱动法、合作学习法等方式，引导学生学习新的听力策略和技巧。可以通过举例、示范和练习等方式，帮助学生理解和掌握这些策略和技巧。7.3练习环节在练习环节，教师可以设计各种听力任务，让学生实践所学的策略和技巧。可以通过小组讨论、角色扮演等方式，增加学生的互动和合作。7.4巩固环节在巩固环节，教师本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应注重语言的清晰度和语调的抑扬顿挫。使用清晰、地道的发音，帮助学生更好地理解听力材料。同时，适当运用语调的变化，吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。二、时间分配在安排课堂时间时，应合理分配各个环节的时间。确保导入、新课、练习和巩固等环节的时长适当，以便学生能够充分参与和理解课堂内容。同时，注意留出足够的时间进行课堂提问和互动，提高学生的参与度。三、课堂提问在课堂提问时，教师应注重问题的针对性和启发性。设计具有一定难度和梯