2024秋八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party Section A（Grammar Focus-3c）教案 （新版）人教新目标版

2024秋八年级英语上册Unit9CanyoucometomypartySectionA（GrammarFocus-3c）教案（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级英语上册Unit9CanyoucometomypartySectionA（GrammarFocus-3c）

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时和一般将来时进行日常交流，并能正确运用情态动词can表达请求和邀请。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解西方的派对文化，提高跨文化交流的能力，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用批判性思维分析派对邀请的语境，提高解决问题的能力，培养独立思考的习惯。重点难点及解决办法重点：

1.一般现在时和一般将来时的运用

2.情态动词can的用法

3.派对文化的了解

难点：

1.一般将来时的构成和运用

2.情态动词can在不同情境下的运用

3.派对文化的差异性和跨文化交流的能力

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生充分理解和掌握一般现在时和一般将来时的用法。

2.通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际语境中运用情态动词can，增强理解和记忆。

3.通过小组讨论和分享，让学生了解不同文化背景下的派对习俗，提高跨文化交流的能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、文具等。

2.课程平台：人教新目标版八年级英语上册教材、教学课件、练习题库等。

3.信息化资源：在线英语学习网站、英语学习APP、英语电影片段、英语歌曲等。

4.教学手段：讲授法、情境教学法、任务型教学法、分组合作学习、角色扮演等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引入新课话题。

过程：教师通过播放一首关于派对的英语歌曲，引导学生谈论派对的话题，然后展示本节课的标题和图片，激发学生的学习兴趣。

2.语言知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握一般现在时和一般将来时的用法。

过程：教师通过示例和练习，讲解一般现在时和一般将来时的构成和用法，让学生进行模仿和练习，确保学生能够熟练掌握。

3.语法聚焦（20分钟）

目标：让学生正确运用情态动词can表达请求和邀请。

过程：教师通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际语境中运用情态动词can，然后进行分组练习，提高学生的语言运用能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：提高学生的跨文化交流能力。

过程：教师布置一个小组讨论任务，让学生探讨不同文化背景下的派对习俗，学生可以分享自己的经历和观察，增强对不同文化的理解和尊重。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：培养学生的表达能力和批判性思维。

过程：每个小组选择一位代表进行课堂展示，其他学生可以提出问题和意见，教师对学生的表现进行点评和指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

过程：教师对本节课的主要内容进行总结，然后布置一个课后作业，要求学生运用所学知识写一篇关于派对的短文，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括派对文化的起源、不同国家的派对习俗等，以丰富学生的文化背景知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如调查身边的同学或朋友对于派对的看法和经历，或者查找相关资料深入了解派对文化。

3.提供了不同情境下的派对邀请函样本，要求学生根据所学知识，尝试撰写一份派对邀请函，提高学生的实际应用能力。

4.引导学生思考和探讨派对邀请中的礼仪和注意事项，例如如何礼貌地邀请他人、如何表达对他人的尊重等，提高学生的社交技巧和情商。

5.提供了与派对相关的英语词汇和表达方式，要求学生进行记忆和运用，巩固所学知识，提高学生的词汇量和语言运用能力。

6.鼓励学生参加学校的英语角或英语俱乐部，与他人进行派对主题的英语交流，提高学生的口语表达能力和跨文化交流能力。

7.引导学生思考和探讨派对中的环保问题，例如如何减少派对的浪费、如何保护环境等，提高学生的环保意识和责任感。

8.提供了与派对相关的英语歌曲和电影片段，要求学生进行欣赏和模仿，提高学生的音乐素养和影视鉴赏能力。

9.鼓励学生进行派对主题的创意活动，例如策划一场小型的派对活动、设计派对的宣传海报等，提高学生的创新能力和团队合作能力。

10.引导学生思考和探讨派对对于个人成长的影响，例如如何通过派对结识新朋友、如何提升自信心等，帮助学生树立正确的价值观和人生观。课后作业1.根据本节课所学内容，写一篇关于派对的短文，要求包括派对的主题、时间、地点、活动内容等，并运用到一般现在时和一般将来时的用法。

答案：MyDreamParty

Ihavealwaysdreamedofhostingafantasticparty.Thethemeofthepartywouldbe"AroundtheWorld",whereeveryonecomesdressedintraditionalclothingfromdifferentcountries.ThepartywillbeheldonSaturday,December25th,atmyhouse,startingat7PM.

Duringtheparty,wewillhaveavarietyofactivities.Firstly,wewillhaveaculturalexchangesession,whereeveryonecanshareinterestingfactsabouttheircountry'sculture.Secondly,wewillhaveadeliciousinternationalbuffet,withfoodfromdifferentcountries.Lastly,wewillhaveafunphotobooth,whereeveryonecantakememorablepicturesintheirtraditionalcostumes.

Ihopeyoucanallcomeandmakemydreampartyareality!

2.根据本节课所学内容，写一份派对邀请函，要求使用情态动词can和礼貌用语。

答案：PartyInvitation

Dearclassmates,

IwouldliketoinviteyoutoafantasticpartyonSaturday,December25th,atmyhouse,startingat7PM.Thethemeofthepartyis"AroundtheWorld",andIwouldloveforyoualltocomedressedintraditionalclothingfromyourrespectivecountries.

Wewillhaveavarietyofactivities,includingaculturalexchangesession,aninternationalbuffet,andaphotobooth.Itwillbeagreatopportunitytolearnaboutdifferentcultures,havedeliciousfood,andtakememorablepictures.

Pleasenotethatattendanceisoptional,butIwouldbethrilledifyoucouldjoinus.Ifyouhaveanyquestionsorconcerns,pleasedon'thesitatetoask.

Lookingforwardtoseeingyouattheparty!

Bestregards,

[YourName]

3.根据本节课所学内容，编写一个关于派对的小故事，要求使用一般现在时和一般将来时的用法。

答案：TheBirthdayParty

Mary'sbirthdaywasyesterday.Shehadawonderfulpartywithherfriendsandfamily.Everyonecametoherhouse,andtheyhadagreattime.

Duringtheparty,theyplayedgames,hadadeliciousbirthdaycake,andopenedpresents.Maryreceivedmanylovelygiftsfromherfriends,andshewasthrilled.

Onthedayoftheparty,Marywasexcited.Sheknewthatshewouldhaveafantastictimewithherlovedones.Shecouldn'twaittocelebratewiththemandenjoythespecialday.

4.根据本节课所学内容，编写一个关于派对邀请的情境对话，要求使用情态动词can和礼貌用语。

答案：

PersonA:Hey,doyouwanttocometomypartythisweekend?

PersonB:Sure!I'dloveto.Whattimedoesitstart?

PersonA:Itstartsat7PMonSaturday.

PersonB:Great!I'llbethere.CanIbringafriendalong?

PersonA:Ofcourse!Themore,themerrier.

PersonB:Thanksfortheinvitation!I'mreallylookingforwardtoit.

PersonA:Metoo!Ican'twaittocelebratewithallmyfriends.

5.根据本节课所学内容，解释一般现在时和一般将来时的用法，并举例说明。

答案：

一般现在时用于描述经常发生的事情、普遍真理或者习惯性的动作。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去上学。）

一般将来时用于描述即将发生的事情或者计划、打算做的事情。例如：Iwillgototheparkthisweekend.（这个周末我将去公园。）课堂2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，在学生完成关于派对的短文写作后，教师可以认真阅读并给出具体的评价和建议，指出学生的优点和需要改进的地方。同时，教师还可以给予学生鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成就，从而激发他们继续学习的动力。

3.学生互评：

鼓励学生之间进行互相评价和交流，提高他们的批判性思维和表达能力。例如，在小组讨论中，教师可以要求学生互相提出问题和意见，并给予反馈和建议。这样不仅可以促进学生之间的交流和合作，还可以培养他们的批判性思维和表达能力。

4.家长反馈：

与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长合作解决。例如，教师可以通过电话、短信或家访等方式与家长沟通，了解学生在家中的学习情况和遇到的困难，并与家长共同商讨解决办法。

5.测试评价：

6.教学反思：

教师在课后进行教学反思，总结课堂上的优点和不足，不断改进教学方法和策略。例如，教师可以回顾课堂上的教学内容和活动，思考哪些部分学生反应良好，哪些部分需要改进。通过教学反思，教师可以不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。板书设计①重点知识点：

-一般现在时和一般将来时的构成和用法

-情态动词can的表达和语境

-派对文化的基本知识和习俗

②关键词：

-PresentSimple

-PresentContinuous

-FutureSimple

-Can

-Party

-Invitation

-Culture

③句型和例句：

-一般现在时句型：Igotoschooleveryday.

-一般将来时句型：Iwillgototheparkthisweekend.

-情态动词can的用法：Canyoucometomyparty?

-派对邀请函示例：Dearclassmates,Iwould