2024年一年级品生下册《爸爸妈妈不在家》教案 辽师大版

2024年一年级品生下册《爸爸妈妈不在家》教案辽师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自一年级品生下册《爸爸妈妈不在家》章节，辽师大版。本章节主要围绕父母工作忙碌，孩子独自在家时可能遇到的情况和应对方法展开。通过本节课的学习，学生能够理解父母工作的辛苦，学会在父母不在家时如何保护自己，照顾自己。具体内容包括但不仅限于：

1.父母工作忙碌的原因和影响。

2.孩子独自在家时可能遇到的问题及解决方法。

3.如何保护自己的安全，预防意外发生。

4.培养学生的独立性和责任感。

教学内容紧密结合学生的生活实际，旨在让学生在学习过程中能够产生共鸣，提高他们的自我保护意识，培养良好的生活习惯和独立性。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的独立性、责任感和自我保护意识。通过学习，学生能够理解父母的辛劳，学会在父母不在家时如何独立处理问题，保护自己的安全。具体目标如下：

1.培养学生的独立思考和解决问题的能力，使其能够在没有父母的情况下，自主完成日常生活中的小事。

2.培养学生的责任感，让学生明白自己的行为会对家庭产生影响，从而在父母不在家时能够自觉承担起家庭责任。

3.增强学生的自我保护意识，让学生学会如何保护自己的安全，预防意外发生。

4.培养学生的人际沟通技巧，使学生在遇到问题时，能够有效地与他人交流，寻求帮助。学情分析本节课的教学对象为一年级的学生，他们正处在小学阶段的初期，对于生活自理能力和自我保护意识正处于逐步培养的过程中。通过对学生的学情分析，有助于我们更有针对性地进行教学设计，提高教学效果。

1.学生层次

一年级的学生年龄较小，他们的认知能力和思维方式还不够成熟，对于一些抽象的概念和复杂的情感理解能力较弱，但是他们具有较强的形象思维和直观感知能力。此外，学生的学习习惯和行为习惯也在逐步形成中，因此，在这个阶段进行教学，需要注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，帮助他们建立起良好的学习基础。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，一年级的学生已经掌握了一定的生活常识和基本的语言表达能力，但是对于父母工作忙碌的原因和影响，以及如何在父母不在家时保护自己，还需要进一步的学习和引导。在能力方面，学生具备一定的自我学习和解决问题的能力，但是需要在老师的引导下，逐步培养和提高。在素质方面，学生正处在个性形成和价值观形成的关键时期，需要通过教学活动，培养他们的独立性、责任感和自我保护意识。

3.行为习惯

一年级的学生行为习惯正处在逐步形成中，他们对于学习的态度和行为，很大程度上受到教师教学方式和教学环境的影响。因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的学习积极性和主动性。同时，教师也需要注重培养学生的课堂纪律和团队合作意识，使他们能够更好地适应学校生活，为今后的学习打下良好的基础。

4.对课程学习的影响

基于以上学情分析，我们可以看到，一年级的学生在知识、能力和素质方面都有一定的基础，但是他们还需要进一步的学习和引导，才能更好地理解和掌握本节课的内容。因此，在教学过程中，教师需要注重学生的个体差异，因材施教，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握课程内容。同时，教师也需要注重培养学生的学习习惯和行为习惯，使他们能够更好地适应学校生活，为今后的学习打下良好的基础。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对一年级学生的学情特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）情境模拟：通过创设情境，让学生模拟父母不在家时的情景，引导学生思考和讨论如何独立处理问题，培养学生的独立性和责任感。

（2）小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此在父母不在家时的经验和想法，促进学生之间的互动和交流，培养他们的团队合作意识。

（3）案例分析：提供一些真实的案例，让学生分析案例中孩子在父母不在家时的表现，以及他们可以如何做得更好，从而提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）情境模拟：让学生扮演家庭成员，模拟父母不在家时的情景，引导学生思考和讨论如何独立处理问题，培养学生的独立性和责任感。

（2）小组讨论：组织学生分组讨论，让他们分享彼此在父母不在家时的经验和想法，培养他们的团队合作意识。

（3）角色扮演：让学生扮演不同的角色，如警察、医生等，通过角色扮演，让学生了解在父母不在家时如何寻求帮助，提高他们的自我保护意识。

（4）小组竞赛：设计一些有关保护自己的小游戏，让学生分组进行竞赛，激发他们的学习兴趣和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示父母不在家时的情景和相关案例，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

（2）视频：播放一些与课程内容相关的视频，如孩子如何保护自己的安全，以直观的方式提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，让学生在网络上进行互动交流，拓展他们的学习渠道。教学实施过程1.课前自主探索

（1）教师活动：设计预习任务，包括了解父母工作忙碌的原因和影响，以及如何在父母不在家时保护自己。

（2）学生活动：学生独立完成预习任务，通过查阅资料或与家人讨论来获取相关信息。

（3）教学方法：自主学习

（4）教学手段：预习任务单

（5）教学资源：书籍、网络资源

（6）作用和目的：培养学生独立获取和整理信息的能力，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

（1）教师活动：创设情境，引导学生模拟父母不在家时的情景，组织小组讨论，分享经验和想法。

（2）学生活动：学生参与情境模拟和小组讨论，积极分享自己的经验和想法。

（3）教学方法：情境模拟、小组讨论

（4）教学手段：PPT、视频

（5）教学资源：真实案例、在线工具

（6）作用和目的：通过情境模拟和小组讨论，让学生深入理解父母不在家时的应对策略，提高独立性和责任感。

（1）教师活动：展示父母不在家时的案例，引导学生分析并讨论如何做得更好。

（2）学生活动：学生分析案例，提出自己的观点和建议。

（3）教学方法：案例分析、小组讨论

（4）教学手段：PPT、案例资料

（5）教学资源：案例资料

（6）作用和目的：通过案例分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力，进一步提高学生的独立性和责任感。

（1）教师活动：组织小组竞赛，设计一些有关保护自己的小游戏。

（2）学生活动：学生分组进行竞赛，积极参与游戏。

（3）教学方法：小组竞赛

（4）教学手段：游戏道具、在线工具

（5）教学资源：游戏道具、在线工具

（6）作用和目的：通过小组竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性，巩固所学知识。

3.课后拓展应用

（1）教师活动：布置课后作业，要求学生结合自己的生活经验，总结在父母不在家时如何保护自己的方法。

（2）学生活动：学生独立完成课后作业，反思和总结自己的做法。

（3）教学方法：自主学习

（4）教学手段：作业纸

（5）教学资源：作业纸

（6）作用和目的：通过课后作业，巩固学生对保护自己的方法的掌握，培养学生的反思和总结能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地理解父母不在家时的应对策略，我推荐以下拓展阅读材料：

（1）《少年冒险家》：讲述一位小女孩在父母不在家时，如何独立应对各种困境的故事。

（2）《安全小卫士》：介绍一些基本的安全知识和自我保护技巧，帮助学生在父母不在家时保护自己。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）组织一次家庭安全主题活动，让学生与家人一起探讨如何在父母不在家时保持安全。

（2）邀请家长参与，共同探讨如何培养孩子的独立性和责任感。

（3）让学生结合自己的生活经验，总结在父母不在家时如何保护自己的方法，并进行分享和交流。重点题型整理七、重点题型整理

1.情境模拟题

题型：请学生设想自己在家时，遇到陌生人敲门的情景，应该如何应对。

答案：学生应该通过猫眼观察来人的样貌和衣着，不要轻易开门，并及时打电话给父母或邻居求助。

补充说明：此题考查学生对保护自己安全的实际操作能力，强调不要随意开门，提高防范意识。

2.案例分析题

题型：提供一段父母不在家时，孩子遇到危险情况的案例，要求学生分析并给出解决办法。

答案：学生应通过案例中描述的情况，判断危险程度，采取合适的措施，如拨打紧急电话、寻求邻居帮助等。

补充说明：此题培养学生的分析问题和解决问题的能力，让学生学会在紧急情况下寻求帮助。

3.小组讨论题

题型：分组讨论，每组设计一个父母不在家时，孩子如何自我保护的方案。

答案：各组提出方案，如制定安全规则、准备紧急联系名单、进行安全演练等。

补充说明：此题旨在培养学生的团队合作意识和创新能力，通过讨论提高自我保护的方法。

4.角色扮演题

题型：学生分组进行角色扮演，模拟父母不在家时，孩子与陌生人交流的情景。

答案：学生通过扮演孩子和陌生人，练习如何礼貌拒绝、如何寻求帮助等。

补充说明：此题训练学生的交际能力和应对突发情况的能力，让学生学会在父母不在家时如何与陌生人打交道。

5.反思总结题

题型：让学生结合自己的生活经验，总结在父母不在家时如何保护自己的方法。

答案：学生分享自己的经验，如锁好门窗、不接陌生电话、不随意开门等。

补充说明：此题引导学生反思自己的行为，培养学生的自我保护意识和责任感。作业布置与反馈1.作业布置

（1）请学生根据本节课所学内容，结合自己的生活经验，设计一个父母不在家时的安全计划。

（2）让学生撰写一篇短文，描述在父母不在家时，自己如何独立完成日常生活中的小事。

（3）选择一个