安全始终记心间（教案） 五年级上册 中图版

安全始终记心间（教案）五年级上册中图版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《安全始终记心间》，选自五年级上册中图版教材。本节课旨在让学生了解生活中潜在的安全隐患，掌握基本的安全防护知识和技能，提高自我保护意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的交通安全、网络安全、防火安全等知识点，与学生在生活中已接触到的安全知识相呼应。通过本节课的学习，学生能够将已有知识进行整合，形成更加完善的安全防护体系。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.安全意识培养：通过学习，使学生能够自觉识别生活中的安全隐患，提高安全意识，形成良好的安全行为习惯。

2.自主学习能力：鼓励学生在课堂上主动探索安全知识，培养独立思考和解决问题的能力。

3.社会责任担当：教育学生关注社会安全，学会在紧急情况下保护自己和他人的安全，培养学生的社会责任感。三、学情分析五年级的学生在知识层面已具备一定的生活常识和安全意识，但尚未形成系统的安全防护知识体系。他们在能力方面，具备了一定的自我管理能力和自主学习能力，但面对复杂的安全问题，仍需要教师的引导和帮助。

在素质方面，学生具有好奇、好动、易于接受新事物的特点，这有利于他们在安全学习中积极参与和探索。然而，部分学生在面对安全问题时，可能会因为年龄特点而表现出冲动、疏忽大意的行为，这对课程学习产生了一定的影响。

在行为习惯方面，学生可能已经形成了一些不良的生活习惯，如不遵守交通规则、随意点击网络链接等。这些习惯的存在，使得学生在面对安全隐患时，可能缺乏足够的警惕性和应对能力。

因此，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与安全知识的学习，培养良好的安全行为习惯，以提高学生的安全素养。四、教学资源准备1.教材：提前发放《安全始终记心间》相关章节，确保每位学生能够预习并携带教材。

2.辅助材料：准备交通安全、网络安全、防火安全相关的图片和视频，以及安全标识的图表，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：如涉及模拟实验，准备相应的模型和道具，如交通信号灯模型、网络安全模拟软件等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学活动需要，设置小组讨论区，确保学生能够分组合作，进行交流和讨论。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问方式引导学生回顾已学过的安全知识，如“同学们，我们之前学过哪些安全知识？谁能举例说明？”接着引出本节课的主题：“今天我们将学习《安全始终记心间》，让我们一起探索更多关于安全的知识。”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师讲解交通安全知识，如遵守交通规则、如何正确过马路等，结合教材中的案例进行分析。

（2）教师讲解网络安全知识，如如何预防网络诈骗、保护个人信息等，通过视频展示一些典型的网络安全问题。

（3）教师讲解防火安全知识，如如何正确使用电器、遇到火灾如何逃生等，结合教材中的图片进行讲解。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）交通安全实践：教师组织学生进行模拟过马路的实践活动，让学生在实际操作中学会遵守交通规则。

（2）网络安全实践：教师引导学生使用网络安全模拟软件，让学生在模拟环境中学会防范网络诈骗。

（3）防火安全实践：教师组织学生进行消防器材使用和火灾逃生演练，让学生掌握基本的防火和逃生技能。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论交通安全方面：学生举例回答如何在学校周边遵守交通规则，如“在学校门口等待绿灯、走人行横道等”。

（2）讨论网络安全方面：学生举例回答如何防范网络诈骗，如“不随意点击不明链接、不泄露个人信息等”。

（3）讨论防火安全方面：学生举例回答遇到火灾如何逃生，如“保持冷静、用湿毛巾捂住口鼻、沿着安全通道逃生等”。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调交通安全、网络安全和防火安全的要点，提醒学生在日常生活中要时刻注意安全，形成良好的安全习惯。

总用时：45分钟六、知识点梳理1.交通安全

-交通信号灯的认识：红绿灯的意义和遵守规则。

-行人安全：如何正确过马路，遵守交通规则。

-骑车安全：如何正确骑车，佩戴安全头盔，遵守交通规则。

2.网络安全

-个人信息保护：不泄露姓名、地址、电话等个人信息。

-网络诈骗防范：识别网络诈骗的手段，不随意点击不明链接。

-网络礼仪：文明上网，不发布不良信息，尊重他人。

3.防火安全

-用电安全：正确使用电器，不私拉乱接电源。

-火源管理：不玩火，不乱丢火种，远离易燃物品。

-火灾逃生：熟悉逃生通道，掌握火灾逃生技巧。

4.应急处理

-受伤处理：如何处理轻微伤口，止血方法。

-中毒处理：误食有毒物质后的应急处理方法。

-突发事件应对：地震、洪水等自然灾害的应对措施。

5.安全意识

-预防意识：预见潜在危险，采取措施预防。

-自我保护意识：学会保护自己，避免受到伤害。

-求助意识：遇到危险时，知道如何寻求帮助。

6.安全行为习惯

-日常生活习惯：遵守安全规则，如不玩火、不私拉电源。

-学校安全习惯：遵守校规，不追逐打闹，注意上下楼梯安全。

-社会安全习惯：遵守公共秩序，不随意触摸陌生物品。

7.安全教育与宣传

-安全知识传播：向家人、朋友宣传安全知识。

-安全活动参与：积极参加学校组织的安全教育活动。

-安全志愿者：成为安全志愿者，帮助他人提高安全意识。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，是否积极回答问题，主动参与讨论。

-检查学生是否能够遵守课堂纪律，如认真听讲、不随意离座等。

-评估学生对新知识的接受程度，能否跟随教学节奏进行学习。

2.小组讨论成果展示：

-每个小组需向全班展示他们的讨论成果，包括交通安全、网络安全和防火安全方面的具体措施和经验。

-教师根据展示内容进行点评，给予肯定和改进建议，如“小组A的讨论成果很详细，能够结合实际生活举例，但可以进一步考虑如何在紧急情况下快速反应。”

3.随堂测试：

-设计一份简短的随堂测试，包括选择题和简答题，测试学生对本节课知识点的掌握情况。

-测试后，教师及时批改并反馈，指出学生掌握较好的部分和需要加强的部分。

4.课后作业反馈：

-检查学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学内容的巩固情况。

-对作业中普遍存在的问题进行集中讲解，帮助学生理解和纠正。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的学习态度、参与程度和作业完成情况，给予个别学生或小组评价。

-对整体班级的学习效果进行总结，如“本节课同学们表现出了很高的学习热情，但在网络安全方面，还有同学对如何防范网络诈骗理解不够深入，我们需要在课后加强学习和练习。”

-提出改进措施，如增加实践环节，鼓励学生主动查找资料，提高自主学习能力。

-对下一节课的学习内容进行预告，提醒学生做好预习准备。八、内容逻辑关系①交通安全

-重点知识点：交通规则的理解和遵守

-重点词汇：红绿灯、人行横道、交通标志

-重点句子：“遵守交通规则，保障自身安全。