体育四年级上册 篮球行进间运球 教案

体育四年级上册篮球行进间运球教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）体育四年级上册篮球行进间运球教案教学内容教材章节：《体育四年级上册》第三章“篮球基本技能”第三节“行进间运球”。

内容列举：本节课主要教授篮球行进间运球的基本技巧，包括：

1.行进间运球的动作要领和基本姿势；

2.运球时的步伐调整与球的控制；

3.行进间运球的练习方法及注意事项；

4.通过行进间运球提高学生的协调性和灵活性。核心素养目标1.提升学生的身体协调性和运动能力，通过行进间运球练习增强学生对篮球运动的基本控制。

2.培养学生的团队合作意识，在篮球运动中学会配合与协作。

3.增强学生的自信心和自我挑战精神，鼓励学生在练习中不断尝试和进步。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了篮球的基本知识，如篮球的基本规则和简单技巧；

-学生对篮球的简单运球动作有初步的理解和尝试；

-学生在之前的体育课程中接触过基本的运动协调训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动有较高的兴趣，愿意参与其中；

-学生的运动能力参差不齐，部分学生可能具有较强的协调性和运动能力，而部分学生则相对较弱；

-学生学习风格多样，有的学生喜欢模仿练习，有的学生更倾向于通过比赛来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在行进间运球时可能会遇到控球不稳、步伐不协调的问题；

-部分学生可能对篮球运动的基本规则理解不够，影响练习效果；

-在团队配合练习中，学生可能面临沟通不畅、协作不默契的挑战。教学方法与策略1.教学方法：结合讲授法、练习法及比赛法，以学生动手实践为主，教师指导为辅。

2.教学活动：通过示范与模仿，让学生分组练习行进间运球；组织小型比赛，鼓励学生运用所学技巧。

3.教学媒体：利用视频示范，展示标准行进间运球动作，增强学生视觉记忆。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师以提问方式引导学生回顾上节课学习的篮球基本技能，如“同学们，上节课我们学习了篮球的哪些基本动作？”

-教师简要介绍本节课将要学习的行进间运球技巧，并说明其在篮球运动中的重要性。

2.新课讲授（15分钟）

-教师示范行进间运球的正确动作，边示范边讲解动作要领，如：“在运球时，手腕要灵活转动，目光要注视前方，步伐要与球的弹跳同步。”

-教师指出行进间运球中的常见错误，如“低头看球”、“手臂僵硬”等，并解释这些错误可能导致的问题。

-教师强调行进间运球的练习方法，如“先在原地练习，熟悉球的弹跳节奏，再逐渐过渡到行进中的练习。”

3.实践活动（15分钟）

-学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-学生两两配对，一人练习行进间运球，另一人观察并提供反馈，然后交换角色。

-教师组织一场简单的接力比赛，让学生在比赛中运用行进间运球技巧，提高实战能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

-教师提出讨论问题：“在练习行进间运球时，你遇到了哪些困难？你是如何克服的？”

-学生分小组讨论以下三个方面：

-行进间运球的动作要领；

-练习过程中遇到的问题及解决方法；

-如何在比赛中更好地运用行进间运球技巧。

5.总结回顾（5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们在练习行进间运球时的感受和收获。

-教师总结本节课的重点内容，再次强调行进间运球的动作要领和练习方法。

-教师布置课后作业，要求学生在课后练习行进间运球，并记录自己的进步情况。

整节课的教学流程设计旨在让学生在理论与实践相结合的过程中掌握行进间运球的技巧，同时培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。通过具体的分析和举例，本节课的重难点得到了充分的体现。学生学习效果1.技术掌握方面：

-学生能够理解并掌握行进间运球的动作要领，如手腕的灵活转动、目光的前视、步伐与球的同步等；

-学生在教师的指导下，能够纠正之前运球时的常见错误，如低头看球、手臂僵硬等；

-学生通过反复练习，行进间运球的稳定性有了明显提高，能够更加自如地在场地上移动和控球。

2.运动能力提升方面：

-学生的身体协调性和灵活性得到了增强，这在行进间运球的实践中表现得尤为明显；

-学生在练习过程中，逐渐提高了对篮球运动的兴趣，增强了参与体育活动的积极性；

-学生在接力比赛等实践活动中，学会了如何在运动中调整呼吸和节奏，提高了耐力和速度。

3.团队协作与沟通方面：

-学生在配对练习和小组讨论中，学会了与同伴有效沟通和协作，提高了团队配合意识；

-学生在分享自己的练习经验和感受时，增强了表达能力，同时也学会了倾听他人的意见；

-学生在接力比赛中，学会了如何在紧张的比赛中保持冷静，与队友共同完成任务。

4.自我认知与挑战方面：

-学生在练习过程中，对自己的运动能力和技巧有了更清晰的认识，能够设定目标并努力达成；

-学生在遇到困难和挑战时，学会了自我调整和坚持不懈，培养了克服困难的意志力；

-学生在总结回顾环节，能够反思自己的学习过程，认识到自己的进步和需要改进的地方。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂练习过程中，教师通过提问学生“行进间运球的动作要领有哪些？”、“你在练习中遇到了什么困难？”等问题，来检查学生对知识点的理解和掌握情况。

-观察：教师在学生练习时，观察学生的动作是否规范，是否能够熟练地进行行进间运球，以及是否能够将所学技巧应用到实战中。

-测试：在课程结束时，教师组织一次小测试，让学生在指定区域内进行行进间运球，以评估他们的技能水平。

课堂评价的具体做法包括：

-在练习过程中，教师会记录学生的表现，包括动作的正确性、运球的稳定性等；

-教师会根据学生的表现提供即时的反馈和指导，帮助学生纠正错误动作；

-教师会在课程结束时进行总结，指出全班同学的共性问题，并给予针对性的建议。

2.作业评价：

-批改：教师会认真批改学生的课后作业，包括对行进间运球的动作描述、练习感受的反思等，以了解学生对课堂内容的吸收情况。

-点评：在作业批改后，教师会给出具体、详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。

-反馈：教师会及时将作业评价反馈给学生，鼓励学生继续保持好的学习态度，对不足之处提出改进建议。

作业评价的具体做法包括：

-教师会根据学生的作业完成情况，判断学生对行进间运球技巧的理解程度；

-教师会通过作业评价，鼓励学生在下一次练习中尝试新的方法，提高运球技巧；

-教师会关注学生在作业中提出的疑问和困难，并在课堂上进行解答和讨论。重点题型整理题型一：动作描述题

题目：请描述行进间运球的正确动作要领。

答案：行进间运球时，手腕要灵活转动，目光要注视前方，步伐要与球的弹跳同步。运球时，手臂要自然弯曲，用手腕的力量将球拍打在地面上，球的弹跳高度应控制在腰部以下。

题型二：错误纠正题

题目：以下哪种动作是行进间运球时的常见错误？请说明原因。

答案：低头看球是行进间运球时的常见错误。这样做会导致视野受限，无法观察周围环境和队友的位置，影响比赛的进行和团队配合。

题型三：实战应用题

题目：在篮球比赛中，如何运用行进间运球技巧进行突破？

答案：在篮球比赛中，可以通过快速而灵活的行进间运球，结合脚步的变化和身体假动作，来突破对手的防线。例如，运球时突然加快速度，然后迅速变向，使对手失去平衡，从而获得突破机会。

题型四：练习方法题

题目：请列举两种提高行进间运球稳定性的练习方法。

答案：两种提高行进间运球稳定性的练习方法包括：

1.原地运球练习：在原地练习行进间运球，熟悉球的弹跳节奏和手腕的转动力度，提高控球的稳定性。

2.行进间运球绕杆练习：在场地设置一些杆子，学生在行进间运球时需要绕过这些杆子，这样可以提高学生在移动中的控球能力。

题型五：团队合作题

题目：在篮球比赛中，行进间运球如何与队友进行有效配合？

答案：在篮球比赛中，行进间运球与队友的有效配合包括以下几点：

1.保持视线交流：运球时，要不断观察队友的位置和动作，通过眼神交流来传递意图。

2.timely传球：在行进间运球时，要根据队友的跑位和接球能力，及时将球传给队友，形成有效配合。

3.沟通与默契：与队友保持良好的沟通，了解彼此的意图和习惯，形成默契的配合。教学反思这节课我教授了四年级学生篮球行进间运球的技巧。在整个教学过程中，我注重了学生的实践操作和团队合作，力求让学生在愉快的氛围中掌握知识点。现在，我对这节课的教学进行反思。

首先，我觉得课堂氛围非常好。学生们对篮球运动充满兴趣，参与度很高。在示范和讲解环节，我注意到学生们都在认真观看和聆听，这让我倍感欣慰。同时，我也发现学生在练习过程中相互帮助、相互鼓励，体现了良好的团队精神。

然而，在教学过程中我也发现了一些不足之处。例如，在讲解行进间运球的动作要领时，我觉得自己的表达可能还不够清晰，有些学生可能在理解上存在一定的困难。下次教学中，我需要更加注重讲解的准确性，让学生更容易理解。

另外，我在课堂评价方面也有待提高。虽然我通过提问、观察和测试了解了学生的学习情况，但我觉得反馈不够及时和具体。在今后的教学中，我需要更加注重对学生的个性化评价，针对每个学生的特点和问题给出具体的建议。

关于教学内容，我觉得课堂容量适中，学生们能够消化吸收。但在课堂练习环节，我发现部分学生的动作仍然不够规范。这可能是因为他们在练习过程中没有充分理解动作要领，或者是因为练习时间不够。为了让学生更好地掌握行进间运球的技巧，我计划在下一节课增加练习时间，让学生有更多机会动手实践。

在课后作业方面，我觉得布置的作业难度适中，能够帮助学生巩固课堂所学。但在批改作业时，我发现部分学生没有按照要求完成作业，这可能是因为他们对作业的重要性认识不够。在今后的教学中，我需要加强对学生的教育，让他们认识到作业对学习的重要性。

此外，我觉得自己在课堂管理方面还有待提高。有时候，学生在练习过程中过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。我需要在保持课堂氛围活跃的同时，加强对学生的管理，确保教学活动有序进行。内容逻辑关系①行进间运球的动作要领

-重点知识点：手腕灵活转动、目光前视、步伐与球同步

-重点词：手腕、目光、步伐、同步

-重点句：行进间运球时，