小足球：左右脚内侧运球（教案） 体育五年级下册

小足球：左右脚内侧运球（教案）体育五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小足球：左右脚内侧运球

2.教学年级和班级：体育五年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要教授学生如何使用左右脚内侧进行足球运球，通过练习提高学生的控球技巧和协调性，为后续足球技能的学习打下基础。教学内容与教材紧密关联，旨在帮助学生掌握基本的足球技能。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过左右脚内侧运球的训练，提升学生的足球技能，增强身体协调性和灵活性，进而提高学生的运动能力。同时，注重运动过程中的安全意识，培养学生健康运动的行为习惯。在团队协作中，培育学生积极进取、遵守规则、尊重对手的体育品德，符合新课程标准对核心素养的要求。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的足球知识，包括足球的起源、基本规则以及一些简单的运球技巧。他们已经能够使用单脚进行基本的内侧运球。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对足球运动普遍充满兴趣，尤其是五年级的学生，他们具备一定的身体协调性和运动能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和游戏来学习新技能，喜欢在互动和竞争中进步。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习左右脚内侧运球时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，左右脚协调性的差异可能导致控球不稳定；其次，学生可能在一开始无法准确掌握运球的节奏和力度；最后，由于足球技能需要反复练习，学生可能会在遇到挫折时感到沮丧，需要教师的鼓励和指导来保持学习的动力。教学资源-软硬件资源：足球、足球场、标志盘、训练锥

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：校园无线网络、运动技能教学视频

-教学手段：分组练习、比赛模拟、个别指导教学过程1.导入

同学们好，今天我们来学习一个新的足球技能——左右脚内侧运球。在我们开始之前，我想请大家先回顾一下我们之前学过的足球知识和技能，比如足球的基本规则和单脚内侧运球。谁能告诉我，足球比赛中最重要的规则是什么？

2.讲解与示范

（1）技术要领讲解

左右脚内侧运球的关键在于：

-保持身体平衡，膝盖微弯，身体重心下沉；

-运球时，用脚内侧部位触球，力量要适中；

-左右脚交替运球，保持球的运动轨迹连贯。

（2）示范

现在，我会用左右脚内侧运球的方式带球前进，请大家仔细观察我的动作。注意我是如何保持身体平衡，如何用脚内侧部位触球的。

3.分组练习

（1）练习要求

-每组队员按照顺序进行左右脚内侧运球练习；

-每次练习距离为10米，往返一次；

-练习过程中，队员间要保持一定的距离，避免碰撞。

（2）巡回指导

在大家练习的过程中，我会注意以下几点：

-是否保持身体平衡，膝盖微弯，身体重心下沉；

-是否用脚内侧部位触球，力量是否适中；

-是否左右脚交替运球，保持球的运动轨迹连贯。

4.比赛模拟

经过一段时间的分组练习，相信大家都已经掌握了一些左右脚内侧运球的技巧。下面，我们将进行一场比赛模拟，让大家在实际比赛中运用所学技能。

（1）比赛规则

-每组队员站成一排，进行左右脚内侧运球接力比赛；

-每次比赛距离为20米，往返一次；

-比赛过程中，队员间要保持一定的距离，避免碰撞；

-优先完成比赛的队伍获胜。

（2）比赛过程

在比赛过程中，我会密切关注每位队员的表现，并及时给予鼓励和指导。同时，我会提醒大家注意安全，避免受伤。

5.总结与反思

比赛结束后，我们将进行总结与反思。请大家分享一下在刚才的比赛和练习中，你认为自己做得好的地方和需要改进的地方。同时，我也会对大家的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

（1）学生分享

-学生1：“我在比赛中运用了左右脚内侧运球，感觉比之前熟练多了。”

-学生2：“我发现我在运球时，有时候力量不够，导致球跑偏。我需要加强练习。”

（2）教师点评

-教师总结：“今天大家的表现都很棒，尤其是在比赛中的团队协作精神。希望大家在今后的训练中，继续努力，不断提高自己的技能。”

6.课后作业

为了巩固今天所学内容，我给大家布置一个课后作业：回家后，用左右脚内侧运球的方式带球前进，家长签字确认。希望大家能认真完成作业，不断提高自己的足球技能。

同学们，今天我们学习了左右脚内侧运球，希望大家能在课后多加练习，不断提高自己的技能。下节课，我们将学习新的足球技能。下课！学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握左右脚内侧运球的技巧，能够在运球过程中保持身体平衡，膝盖微弯，身体重心下沉，用脚内侧部位触球，力量适中，左右脚交替运球，球的运动轨迹连贯。

2.协调性提升：学生在反复练习左右脚内侧运球的过程中，身体协调性得到了显著提升。原本左右脚协调性较差的学生，在经过一段时间的训练后，能够更加自如地进行左右脚内侧运球，运动能力得到了加强。

3.运动素养增强：学生在学习左右脚内侧运球的过程中，对足球运动的理解更加深入，运动素养得到了增强。他们不仅掌握了基本的足球技能，还对足球比赛的规则和策略有了更全面的了解。

4.团队合作意识提高：在分组练习和比赛模拟环节，学生充分体会到了团队合作的重要性。他们学会了如何在比赛中与队友配合，遵守规则，尊重对手，培养了良好的体育品德。

5.安全意识加强：学生在练习过程中，充分认识到了运动安全的重要性。他们学会了如何在运动中保护自己，避免受伤，形成了健康运动的习惯。

6.学习兴趣激发：本节课的学习让学生对足球运动产生了更加浓厚的兴趣。他们在课堂上的积极表现和课后作业的认真完成，都显示出他们对足球运动的热爱。

7.自主学习能力提升：学生在课后自主练习左右脚内侧运球，不断提高自己的技能。这种自主学习的能力将在今后的学习和生活中发挥重要作用。教学反思这节课我教授了五年级的学生如何进行左右脚内侧运球，整体来看，学生们对足球运动的热情很高，学习效果也比较明显。但在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处，值得我深思和改进。

在技术讲解和示范环节，我发现有些学生对于动作的理解不够深入，可能是因为我的讲解不够细致或者示范不够清晰。在今后的教学中，我需要更加注重细节的讲解，确保每个学生都能理解并掌握正确的动作要领。

分组练习时，学生的参与度很高，但我也注意到一些学生在练习中的动作并不标准。这可能是因为他们在练习中没有充分集中注意力，或者是对技术要领的理解不够深刻。下次我会安排更多的个别指导，确保每个学生都能在练习中纠正错误。

比赛模拟环节是一个亮点，学生们在比赛中积极拼搏，团队协作意识得到了提升。但我也发现，有些学生在比赛中过于紧张，导致技术动作变形。我需要在今后的教学中加强对学生的心理辅导，帮助他们更好地应对比赛压力。

在总结与反思环节，学生们能够主动分享自己的学习心得，这让我感到很欣慰。但同时，我也意识到需要更多地鼓励那些不敢发言的学生，让他们也能勇敢地表达自己的想法。

此外，我在课后作业的布置上也有些许不足。虽然我要求学生回家后进行练习，但并没有具体说明练习的要求和标准，这可能导致学生在家里练习的效果不佳。下次我会更加明确地布置作业，并提供一些练习的建议，帮助学生更好地巩固所学内容。作业布置与反馈作业布置：

1.左右脚内侧运球练习：学生需要在课后进行至少30分钟的左右脚内侧运球练习，要求在空旷的场地上进行，注意保持正确的姿势和运球节奏。

2.视频观看与反思：学生观看一段专业足球运动员左右脚内侧运球的视频，观察并学习运动员的动作细节，之后写下自己的观后感，包括学到的技巧和自己在练习中需要注意的地方。

3.家长监督与签字：学生完成练习后，请家长在作业记录本上签字确认，以监督学生完成作业，并了解学生的练习情况。

作业反馈：

在批改学生的作业记录和家长反馈后，以下是我的反馈和建议：

1.练习反馈：

-多数学生能够按照要求进行练习，但仍有少数学生练习时间不足，需要在下次上课前补足练习时间。

-有些学生在练习中动作不够规范，我会在下次课上重点指导这些学生，确保他们能够掌握正确的动作。

2.观看视频反思反馈：

-学生们观看视频后，大多数能够写出详细的观后感，反映出他们从视频中学习到了一些有用的技巧。

-我注意到有些学生的反思中缺乏具体的自我分析，我会鼓励他们在下次的反思中更深入地思考自己的练习情况。

3.家长反馈：

-家长们的反馈显示，他们普遍支持学生在家的练习，但也有一些家长提出，由于场地限制，学生在家练习的效率不高。

-我会考虑在下次课上讨论如何在家中有限的空间内进行有效练习，并给出一些具体的建议。

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