江西省宜春市上高县二中2024-2025学年高三上学期10月月考生物试题

江西省宜春市上高县2024-2025学年高三10月份月考生物试卷一、单选题（每题2分，共24分）1．物质、能量和信息是宇宙的三要素，它们是系统且复杂的。下列叙述正确的是（

）A．肌无力的原因是血钙过高，肌肉抽搐的原因是血钙过低B．细胞中的核酸水解和彻底水解的产物分别是2种和8种C．某些蛇毒中的碱性蛋白酶能催化膜脂降解，导致细胞溶解D．ATP水解时断开特殊化学键键时耗能，但是整个过程却是放能的2．CXCL17是一种主要存在于肺部等黏膜组织中的蛋白质，在肺部发生病毒感染期间，其表达水平会增加。研究发现CXCL17是CXCR4趋化因子受体（存在于机体特定细胞表面的蛋白质）的潜在抑制剂。下列相关叙述正确的是（

）A．CXCL17中的氢键可使肽链盘曲、折叠，使CXCL17具有一定的空间结构B．CXCR4趋化因子受体和CXCL17的功能不同与氨基酸脱水缩合方式有关C．CXCL17可抑制CXCR4趋化因子受体的活性，说明CXCL17具有催化作用D．利用3H标记特定氨基酸的氨基或羧基用于研究CXCL17的合成和分泌过程3．蛋白质糖基化是在酶的控制下，蛋白质附加上糖类的过程，起始于内质网，结束于高尔基体。在糖基转移酶作用下将糖转移至蛋白质，和蛋白质上的氨基酸残基形成糖苷键；蛋白质经过糖基化作用，形成糖蛋白。下列关于糖基化的说法中，错误的是（

）A．据题干信息推断，糖基转移酶主要分布在粗面内质网上B．为保护自身不被酶水解，溶酶体膜蛋白高度糖基化，可推测溶酶体起源于高尔基体C．若内质网功能发生障碍，将影响细胞膜对信息分子的识别D．糖基化的结果使不同的蛋白质打上不同的标记，不改变蛋白质的构象，但有利于蛋白质的分选4．取某绿色植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，等分成两份，分别放入浓度(单位为g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙两个实验组(甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍)。水分交换达到平衡时，检测甲、乙两组的溶液浓度，发现甲组中糖溶液浓度升高。在此期间叶细胞和外界溶液之间没有溶质交换。下列有关叙述错误的是（

）A．甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水，使甲糖溶液浓度升高B．若测得乙糖溶液浓度降低，则乙组叶细胞吸水能力增大C．若测得乙糖溶液浓度升高，则叶细胞的净吸水量乙组小于甲组D．若测得乙糖溶液浓度不变，则乙组水分子既不出、也不进叶细胞5．Gabija细菌防御系统具有抗病毒作用，其防御作用与GajA酶有关。正常浓度的ATP会抑制GajA酶的活性，病毒侵入后高强度的转录会激活GajA酶，激活的GajA酶能对外来病毒的核酸进行切割，从而抵抗病毒的感染。下列有关叙述错误的是（）A．激活的GajA酶能破坏病毒核酸分子的磷酸二酯键B．GajA酶被激活的原因是高强度的转录消耗大量ATPC．病毒的入侵会显著降低细菌细胞中ADP/ATP的值D．病毒入侵后，激活的GajA酶的空间结构会发生改变6．右图为2023年8月我国科研人员发现的肠癌DNA甲基化调控的新机制，另有多项研究结果表明维生素C能够促进TET2的活性。下列叙述正确的是（）A．TET进入细胞核穿过2层磷脂双分子层B．激活的β-catenin蛋白能够促进TET2入核并催化抑癌基因甲基化C．DNA甲基化引起表观遗传现象主要是通过影响遗传信息翻译过程实现D．β-catenin激活剂和维生素C联用的抗肿瘤方案有望为肠癌治疗提供新思路7.估测叶片细胞液的平均浓度时可用液体交换法。在甲、乙两组试管中都加入相同浓度的蔗糖溶液，将若干面积相同的叶圆片放在甲组试管中，放置30min后达到渗透平衡，再向甲组试管滴加微量亚甲基蓝溶液，使溶液呈蓝色。充分摇匀后吸取蓝色溶液，然后在乙组溶液中部挤出一滴，观察记录蓝色液滴的升降情况。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，且仅需判断叶片细胞液浓度与蔗糖溶液浓度的大小关系，下列分析合理的是（

）A．30min后渗透平衡，说明此时叶片细胞液与外界蔗糖溶液无水分交换B．若蓝色液滴上升，说明叶片细胞液浓度大于该浓度蔗糖溶液的浓度C．若滴加的亚甲基蓝溶液过多，则当叶片细胞液浓度大于该浓度蔗糖溶液的浓度时可能产生错误的实验结果D．若乙试管在滴加蔗糖溶液前有蒸馏水残留，则当叶片细胞液浓度小于该浓度蔗糖溶液的浓度时可能产生错误的实验结果8．线粒体的外膜含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白，通透性较大，可允许离子和小分子通过。线粒体内膜则不含孔道蛋白，通透性很弱，几乎所有离子和分子都需要特殊的跨膜转运蛋白来进出基质。分析右图，有关说法错误的是（

）A．线粒体内外膜组成成分类似，内膜的蛋白质含量较高B．图中糖酵解形成丙酮酸的过程和无氧呼吸的场所相同C．丙酮酸穿过外膜和内膜的方式均为协助扩散，不消耗能量D．丙酮酸在线粒体内进行第二阶段反应，释放出的能量只有少部分储存在ATP中9．幽门螺杆菌能够在人体胃部极端酸性的环境中长期存活，原因之一是其体内丰富的脲酶能够催化尿素分解成氨气，中和周围的胃酸。下列有关幽门螺杆菌的叙述，正确的是（

）A．培养幽门螺杆菌的培养基中应加入抗生素以抑制其他杂菌的生长B．幽门螺杆菌细胞中的DNA为环状结构，可参与该菌相应性状的控制C．幽门螺杆菌能在极端酸性的环境中存活，说明酶的作用不需要温和的条件D．生活在人体胃部的幽门螺杆菌主要进行有氧呼吸，该过程没有线粒体参与10．阿尔茨海默症是一种神经系统退行性疾病，临床表现为记忆力、语言等功能衰退。乙酰胆碱是一种有助于记忆的神经递质，在乙酰胆碱酯酶的作用下被分解。石杉碱甲是我国科学家研发的一种药物，对阿尔茨海默症的治疗有一定的疗效。下列相关叙述正确的是（

）A．患者听不懂别人讲话但可以说话，可能是大脑皮层言语区的S区发生障碍B．乙酰胆碱是一种分泌蛋白，其合成加工过程需要多种细胞器的参与C．降低患者乙酰胆碱的分泌量也是一种治疗阿尔茨海默症的良好思路D．石杉碱甲治疗阿尔茨海默症的原理，可能是抑制了乙酰胆碱酯酶的活性11．某物质能使DNA中的G变为烷基化鸟嘌呤（mG），mG不与C配对而与T配对。用某物质使某DNA分子中所有G成为mG后，置于PCR仪中让其在没有该物质干扰的情况下复制。下列相关叙述正确的是（）A．DNA分子中相邻碱基之间都有两个脱氧核糖B．PCR过程所设计的引物对中不存在碱基CC．PCR过程需要用耐高温的DNA聚合酶提供能量D．经复制形成的DNA所有单链中T含量均上升12．植物的花色由D/d基因控制，存在D基因时开红花，否则开白花。为培育新花色，研究人员利用农杆菌转化法将1个控制蓝色色素合成的B基因（蓝色叠加红色呈紫色，蓝色叠加白色呈淡蓝色）导入到D/d基因所在的染色体上，并获得转基因幼苗若干。用同一种限制酶分别对未转基因植株和转基因幼苗甲、乙、丙、丁的D/d基因酶切，凝胶电泳结果如图所示。下列说法错误的是（）A．图Ⅱ中未转基因植株的基因型为DdB．B基因中不含该限制酶的酶切位点C．幼苗甲中B基因插入到了基因D中D．幼苗乙开淡蓝色花，丁开紫花二、多选题（每题4分，共16分）13．蓝光诱导植物气孔开放的原理主要是蓝光信号激活了保卫细胞质膜上的H⁺-ATP酶，使H⁺释放到细胞外，建立质膜内外的H⁺浓度梯度。在H⁺浓度梯度的驱动下K⁺逆浓度梯度进入保卫细胞，从而使保卫细胞吸水膨胀导致气孔开放。下列叙述正确的是（

）A．H⁺-ATP酶是一种膜蛋白，具有催化和运输功能B．H⁺-ATP酶跨膜转运H⁺所需的能量直接由蓝光提供C．H⁺浓度梯度的驱动下K⁺进入保卫细胞属于主动运输D．在气孔逐渐张开的过程中，保卫细胞的渗透压逐渐升高14．实验证明，把酵母菌转至无氧条件下培养，细胞内线粒体的数量会减少，细胞色素分子（参与电子传递和H+转运）消失，大量的嵴消失，线粒体变为很小的无功能的囊泡。下列分析合理的是（）A．线粒体内膜和外膜的脂质与蛋白质的比值不同，内膜的比值比外膜的小B．细胞内线粒体的存在状态能反应细胞对能量的需要，需能多的细胞嵴的数量也多C．有氧条件下，酵母菌中丙酮酸在嵴上氧化分解成CO2和水，同时产生较多的ATPD．若重新给上述酵母菌供氧培养，线粒体结构和功能将不能恢复，只能进行无氧呼吸15．气孔是指植物叶表皮组织上两个保卫细胞之间的孔隙。植物通过调节气孔大小，控制（CO2进入和水分的散失，影响光合作用和含水量。科研工作者以拟南芥为实验材料，研究并发现了相关环境因素调控气孔关闭的机理。下列相关叙述正确的是（）注：⋯⋯表示省略了若干步骤。A．气孔关闭是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的B．干旱条件下，脱落酸含量上升引起叶片脱落，降低了植物的蒸腾作用C．蛋白甲、乙和丙功能不同的根本原因是三种蛋白质的空间结构不同D．保卫细胞液泡中的溶质转运到胞外，导致保卫细胞细胞渗透压升高16．为实现“碳达峰”“碳中和”目标（“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消CO2排放总量，实现相对“零排放”），我国科研人员采取了“碳减排”“碳捕集”“碳封存”和“碳利用”等多种措施。图为某生态系统碳元素流动模型，图中数字表示生理过程或化学反应过程。下列叙述正确的是（

）A．图中生态系统的基石是A，B在生态系统的物质循环中具有重要作用B．若图中⑧=①+②+③+④，则达成“碳中和”C．图中碳元素以含碳有机物形式流动的过程有⑤⑥⑦⑨D．植树造林、使用清洁能源等都是达成碳减排的重要措施三、非选择题（3小题，每空2分，共60分）17．(16分)纳米酶是一类蕴含酶学特性的纳米材料，具有催化活性高、稳定、低成本和易于大规模生产等特点，在生化检测、环境管理、疾病诊断等许多领域显示出了巨大的应用潜力。研究人员人工制备了能催化H2O2分解的纳米酶，对其作用特性展开一系列实验，下图1、2表示相关实验结果，图中“△DO”表示加入H2O25min后反应体系中溶氧量的变化。请回答下列问题：(1)与无机催化剂相比，纳米酶的催化效率更高，原因是。实验测得的△DO值反映了。(2)图1为探究的实验结果，由此图可得出的结论是。(3)图2为探究草甘膦（GLY）对纳米酶作用的影响的实验结果，由此图可知GLY（填“促进”或“抑制”或“不影响”）纳米酶的作用。使用该实验体系测得某土壤样品△DO比值为0．2，则该土壤样品的草甘膦浓度约为，该探究结果可应用于环境中草甘膦浓度的定量测定。(4)纳米酶试纸条可用于食品中病原体（如金黄色葡萄球菌的生物标志物蛋白A）的快速检出，图3为试纸层析技术检测原理示意图。①制备检测试纸上的单克隆抗体时，需将注入小鼠体内进行免疫并分离出B细胞，将其与骨髓瘤细胞诱导融合，获得的细胞经筛选后，获得单克隆抗体。②检测结束后，T线不显色，C线显色，说明检测结果为（填“阳性”“阴性”或“无效”）。18．(14分)在早晚弱光及黑暗条件下，无氧呼吸方式对于衣藻生存很重要，无氧呼吸产生的丙酮酸可进一步代谢产生HA（一种弱酸），类囊体腔内的缓冲能力较差，HA进入类囊体腔后，导致类囊体酸化，过程如右图1所示。回答下列问题：(1)衣藻无氧呼吸产生丙酮酸的过程中发生的能量变化为。衣藻有氧呼吸的场所是。(2)据图分析，类囊体酸化的关键原因是，类囊体腔内pH与呈负相关。(3)一定范围内，酶促反应速率与溶液中能接触到反应物的酶量成正相关，可作为反映酶活性的指标。将大鼠肝细胞悬浊液置于不同浓度的蔗糖溶液中，提取并检测两种酸性水解酶的活性，结果如右图2所示。图中两种酸性水解酶可能存在于肝脏细胞的中，检测出的相对酶活性与膜结构的完整性（填“有关”“无关”或“不一定有关”），用可以提取到较多的水解酶。19．(14分)机体的正常生命活动以内环境的稳态为基础，水盐代谢的平衡是内环境稳态的一个重要方面。回答下列问题：(1)当人吃的食物过咸时，可通过大脑皮层产生渴觉来直接调节水的摄入量，进而维持细胞外液渗透压稳定，这种调节方式属于。(2)尿量超过3L/d称为尿崩。引起尿崩症的原因有多种，其中之一是与抗利尿激素（ADH）有关。图1表示ADH作用于肾小管上皮细胞后发挥作用的机理（ADHR表示ADH受体），请据图提出尿崩症的两种可能机制：①；②。(3)人体水盐平衡的调节离不开醛固酮的作用。当血钠含量升高时，分泌醛固酮的量，从而维持血钠含量的平衡。(4)图2为醛固酮的作用示意图，据图可知，醛固酮进入集合管上皮细胞后，与细胞内受体结合，形成激素—受体复合体并通过核膜，与核中DNA特异性结合位点相互作用，合成多种醛固酮诱导蛋白，这些蛋白可能是：①钠离子通道蛋白，该蛋白的数量增加，会促进；②醛固酮诱导蛋白，，使ATP的生成量增加，为钠钾泵提供能量；③钠钾泵，促进Na+运出细胞，进入血液。20．(8分)热带雨林是陆地生态系统中生物多样性最丰富的森林类型之一。(1)用于区别不同群落的重要特征是。热带雨林独特的群落结构特征有（答一点）。(2)群落的丰富度可用样方法进行测定，取样面积要基本能够体现出群落中所有植物的种类（即最小取样面积）。热带雨林的最小取样面积应（填“大于”“等于”或“小于”）北方针叶林。(3)研究发现，热带雨林优势树种通过“同种负密度制约”促进物种共存，维持极高的生物多样性。①题图所示为优势树种的“同种负密度制约”现象，对产生这种现象的合理解释是（填选项）。a．母树附近光照不足，影响了幼苗存活b．母树附近土壤中专一性致病菌更丰富，导致幼苗死亡率上升c．母树附近其幼苗密度过高时，释放化学信息影响幼苗的存活率d．母树附近捕食者对种子的选择性取食强度加大，降低了种子成为幼苗的概率e．母树附近凋落叶阻止了幼苗对土壤中水分和养分的吸收，降低了幼苗的存活率A．abd

B．ace

C．bcd

D．cde②“同种负密度制约”维持热带雨林极高生物多样性的原因是。(4)热带雨林是“水库、粮库、钱库、碳库”，这一观点体现了生物多样性的价值。21．(6分)链格孢菌可导致烟草赤星病的发生。研究人员在烟草根部土壤中分离纯化出芽孢杆菌L，发现其对链格孢菌有抑制作用。请回答下列问题。(1)称取烟草根部土样制成悬液，接种在（物理性质）培养基上培养，挑取不同形态的菌落，再接种于含有的培养基中，筛选出芽孢杆菌L。(2)为探究芽孢杆菌L抑制链格孢菌生长的原理，实验组将芽孢杆菌L接种在A1平板上，B1平板中央接种直径为0．5cm的链格孢菌菌落，把两个培养皿对扣，菌株无接触，5d后观察菌株生长情况，结果如下图。

①据图可知，对照组处理为A2平板，B2平板。②根据实验结果推测，芽孢杆菌L抑制链格孢菌生长的原理是。(3)除上述原因外，研究人员认为芽孢杆菌L的发酵液中可能也存在抑制链格孢菌生长的物质。他们将芽孢杆菌L发酵液离心后，取上清液过滤，获得无菌滤液并进行如下实验：组别实验处理接种检测甲组？将直径为0．5cm的链格孢菌菌落接种在平板中心，在恒温培养箱内培养一段时间后，测量链格孢菌的菌落直径，计算抑菌率乙组无菌水+固体培养基①请补充完善该实验方案，表格中的“？”为