广东省佛山市顺德区八年级历史下册 第12课 对外开放教案 北师大版

广东省佛山市顺德区八年级历史下册第12课对外开放教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省佛山市顺德区八年级历史下册第12课对外开放教案北师大版教学内容分析本节课的主要教学内容是北师大版《历史》八年级下册第12课《对外开放》，该课主要介绍我国改革开放的历史背景、政策及其意义。具体内容包括：1）改革开放的提出；2）对外开放的实施；3）改革开放以来取得的成就。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级学习了我国新中国的成立和社会主义制度的建立，对我国的基本国情有了初步了解。本节课将在已有知识的基础上，引导学生了解改革开放的政策及其对我国社会经济发展的影响，进一步认识我国现代化建设的道路和规律。通过本节课的学习，学生将能够掌握改革开放的基本知识，理解改革开放在我国历史发展中的重要地位。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀四个方面展开。

1.时空观念：通过学习学生能够理解改革开放的历史背景，认识到改革开放是我国历史发展中的一个重要阶段，理解改革开放以来我国社会经济发展的时间序列和空间分布。

2.史料实证：学生将通过分析教材中的史料，如政策文件、历史数据等，学会从多元角度审视改革开放的历史进程，培养独立思考和批判性思维。

3.历史解释：通过本节课的学习，学生能够解释改革开放政策的内涵和意义，理解改革开放对我国社会经济发展的深远影响，提高历史解释能力。

4.家国情怀：本节课旨在引导学生树立正确的国家观念，培养学生对国家的热爱和忠诚，激发学生为国家的繁荣富强而努力学习的责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了我国新中国的成立、社会主义制度的建立等基本历史知识。此外，学生还具备一定的历史分析能力，能够从多元角度审视历史事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件充满好奇心，尤其是改革开放这一与他们生活密切相关的主题，能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考和批判性思维，能够分析史料、提炼观点。在学习风格上，学生偏好实践性、探究性的学习方式，希望在学习过程中能够积极参与、主动探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对于改革开放的历史背景和政策内涵的理解可能存在难度，需要教师通过生动形象的教学手段进行引导。其次，学生对于改革开放以来我国社会经济发展的认识可能较为片面，需要教师提供丰富的史料和实例，帮助学生全面了解。最后，学生在历史解释和家国情怀方面的素养需要进一步提高，教师应注重培养学生的historythinking和国家观念。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解改革开放的历史背景、政策内涵以及我国社会经济发展的时间序列和空间分布时，教师采用讲授法，以生动形象的语言、事例和数据，引导学生理解和掌握知识。

2.讨论法：组织学生就改革开放以来我国社会经济发展中的热点问题进行讨论，激发学生的独立思考和批判性思维，培养他们分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析具体的改革开放政策和实践案例，使学生更加直观地理解改革开放的意义和影响，提高他们的历史解释能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示改革开放的历史背景、政策内涵以及我国社会经济发展的历程，增加课堂教学的趣味性和生动性。

2.教学软件：运用教学软件，开展互动式教学，如历史事件排序、改革开放政策知识竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜集有关改革开放的史料和实例，丰富他们的历史知识，拓宽视野。

4.实地考察：组织学生进行实地考察，如参观改革开放以来的企业、社区等，使学生更加直观地感受改革开放带来的变化，提高他们的实践能力。

5.小组合作：鼓励学生进行小组合作学习，共同完成研究任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕改革开放的历史背景和政策内涵，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解改革开放的历史背景和政策内涵。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解改革开放的历史背景和政策内涵，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述改革开放以来的真实故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解改革开放的政策内涵和我国社会经济发展的时间序列和空间分布，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析历史事件的实践过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解改革开放的政策内涵和我国社会经济发展的时间序列和空间分布。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解改革开放的政策内涵和我国社会经济发展的时间序列和空间分布。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与改革开放相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的改革开放的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-影视资源：推荐学生观看《改革开放四十年》、《中国式现代化》等纪录片，通过视觉影像了解改革开放的历史进程和成就。

-书籍资源：推荐阅读《改革开放以来的中国》、《中国的奇迹》等书籍，深入了解改革开放的政策背景和影响。

-案例资源：提供一些改革开放以来的成功案例，如深圳经济特区的发展、上海浦东的变迁等，让学生了解改革开放带来的实际变化。

-学术资源：推荐学生阅读相关学术论文或研究报告，了解改革开放在不同领域的研究成果和观点。

2.拓展建议

-结合拓展资源，开展自主学习：学生可以利用课余时间，观看纪录片、阅读书籍，深入了解改革开放的历史背景和政策内涵。

-开展小组讨论：学生可以分组讨论改革开放的成功案例，分享自己的观点和感受，提高团队合作和沟通能力。

-进行实地考察：组织学生参观改革开放以来的重要地标或企业，亲身感受改革开放带来的变化，提高实践能力。

-撰写心得体会：学生可以结合自主学习和实地考察的经历，撰写心得体会，培养写作能力和反思能力。

-参与学术研究：鼓励学生参与相关学术论文或研究报告的撰写，提高学术研究和历史解释能力。重点题型整理1.选择题：改革开放的历史背景是什么？

答案：改革开放的历史背景包括：1）我国社会主义建设取得巨大成就，但同时也存在一些问题和困难；2）国际环境发生变化，世界格局出现多极化趋势，我国需要调整外交策略；3）我国社会经济发展需要进一步解放思想，推进改革开放。

2.填空题：改革开放政策的内涵是什么？

答案：改革开放政策的内涵包括：1）实行家庭联产承包责任制，解放和发展农村生产力；2）发展多种经济成分，实行对外开放，引进外资和技术；3）建立社会主义市场经济体制，推进国有企业改革；4）坚持四项基本原则，发展社会主义民主政治。

3.简答题：改革开放以来我国社会经济发展的主要成就有哪些？

答案：改革开放以来我国社会经济发展的主要成就有：1）农村经济快速发展，农民收入显著提高；2）城市经济体制改革取得重大突破，国有企业改革取得进展；3）对外开放不断扩大，国际地位显著提高；4）科技、教育、文化等事业取得长足进步，人民生活水平不断提高。

4.论述题：如何评价改革开放在我国历史发展中的地位和作用？

答案：改革开放在我国历史发展中的地位和作用主要体现在：1）改革开放是解放和发展社会生产力的必然要求，为我国现代化建设提供了强大动力；2）改革开放是发展社会主义民主政治、推进国家治理体系和治理能力现代化的必由之路；3）改革开放是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的根本途径；4）改革开放为我国在国际舞台上发挥重要作用提供了有力支撑。

5.应用题：结合我国当前实际，谈谈改革开放对我国未来发展的启示。

答案：结合我国当前实际，改革开放对我国未来发展的启示有：1）坚持和完善中国特色社会主义制度，推动国家治理体系和治理能力现代化；2）坚定不移地推进全面深化改革，破除体制机制障碍，激发全社会创新创造活力；3）实施创新驱动发展战略，推动经济高质量发展；4）推进供给侧结构性改革，优化产业结构，提高经济效益；5）坚持走和平发展道路，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。板书设计①重点知识点：

1.改革开放的历史背景：社会主义建设取得巨大成就，但存在问题和困难；国际环境发生变化，世界格局多极化；社会经济发展需要进一步解放思想，推进改革开放。

2.改革开放政策的内涵：实行家庭联产承包责任制；发展多种经济成分，引进外资和技术；建立社会主义市场经济体制；坚持四项基本原则，发展社会主义民主政治。

3.改革开放以来我国社会经济发展的主要成就：农村经济快速发展；城市经济体制改革取得突破；对外开放不断扩大；科技、教育、文化等事业取得长足进步。

②词、句等：

1.改革开放是解放和发展社会生产力的必然要求，为我国现代化建设