2024年内蒙古乌兰浩特市中考模拟语文试题

2024年内蒙古乌兰浩特市中考模拟语文试题

一、基础知识综合

阅读下面文字，完成下面小题。

国家兴，典籍幸。典籍记载着中华民族古老而灿烂的传统文化，至今仍影响着我们的

生活。A.做好新时代古籍传承、保护、利用工作，是对历史的深情“回望”，也是和历史的

深度“对话B央视《典籍里的中国》借助数字化手段，让典籍中的人物从书卷中走出来,

在时空对话中讲述典籍在历史长河中的缘起和流转，生动演学了很多感人至深的故事。如期

待“五谷丰登，物阜民康'’的宋应星与胸怀“禾下乘凉梦”的袁隆平，穿越300多年在稻田里握

手，透过一粒种子，传承了造福人类的共同梦想。C.挖掘古籍的时代价值，让古籍在“用”

中“活”起来。东晋葛洪的中医古籍《肘后备急方》中有“青蒿一提，以水二升渍，绞取汗，

尽服之”的记录，D.“共和国勋章”获得者屠呦呦从中受到启发，研发出青蒿素，拯救了无数

人的生命。卷帙浩繁的典籍资源,正逐渐融入现代生活。一越来越多的古籍“活”起来、“动”

起来、“肝'起来，_让中华优秀传统文化修发时代光彩，“典”亮美好未来。

1.文中加点字注音和字形有误的一项是（）

A.青蒿一握（hao）B.共和国勋章（xun）

C.生动演绎D.涣发

2.文中画线句有语病的一项是（）

A.做好新时代古籍传承、保护、利用工作，是对历史的深情“回望”，也是和历史的深度

“对话”。

B.央视《典籍里的中国》借助数字化手段，让典籍中的人物从书卷中走出来。

C.挖掘古籍的时代价值，让古籍在“用”中“活”起来。

D.“共和国勋章”获得者屠呦呦从中受到启发，研发出青蒿素，拯救了无数人的生命。

3.在文段横线处填写关联词语，下列最恰当的一项是（）

A.不但……而且……B.虽然……但是……

C.只有……才能……D.因为……所以……

4.《典籍里的中国》介绍了《论语》《史记》《诗经》《水经注》等典籍。下列关于这四部典

籍说法错误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。它与《大

学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

B.《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括

十二本纪、十表、八书、七十世家、三十列传。

C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为

风、雅、颂三个部分。

D.《水经注》的作者是北魏地理学家郦道元，全书记载了一千多条大小河流及有关的历

史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。

二、名句名篇默写

5.古诗文默写

中国古典诗文美在音韵，“晴川历历汉阳树，（1）”，（崔颖《黄鹤

楼》）对仗工整，运用叠词，写出登高所见。中国古典诗文还美在意境，陶弘景《答谢中书

书》中（2）“,清流见底”，山水和谐，妙趣横生，那是俯仰之间的秀丽奇绝；

王维《使至塞上》中（3）“,"，画面开阔，意境雄浑,那是奇特壮

丽的塞外风光。中国古典诗文更美在情感，龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中用（4）

“，”表明他虽辞官离京，但仍关心国家前途和命运；陆游被罢免之后，

在《游山西村》中用（5）“,”表达了对前路充满光明与希望的坚定信

念。

三、名著阅读

6.腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面的一条纸带，上面可印与该书相关的宣传、推介性文

字。请仿照《钢铁是怎样炼成的》的示例，设计《红星照耀中国》腰封。（80字左右）

示例：

这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。小说通过记叙保尔•柯察金的成长

道路告诉人们，一个人在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、

人民的利益联系在一起，才能成长为钢铁战士。

四、综合性学习

7.综合性学习

试卷第2页，共10页

【材料一】

北京时间5月8日10时12分，在北京航天飞行控制中心的精确控制下，“嫦娥六号”

探测器成功实施近月制动，顺利进入环月轨道飞行。

近月制动是“嫦娥六号”探测器在飞行过程中的一次关键轨道控制。“嫦娥六号”探测器

飞临月球附近时，实施“刹车”制动，使其相对速度低于月球逃逸速度，从而被月球引力捕获，

实现绕月飞行。

【材料二】

中国航天工程如何命名

首先，重视传统文化及传统革命精神的弘扬。第二，不但要接地气，还要有雅气和大

气，实现大国航天胸怀，以及航天人追求真理的科学精神。第三，在一定程度上还要寓意航

天器的作用，同时体现命名的系列化。如“嫦娥四号”月球探测器中继卫星取名“鹊桥”，源于

中国古代神话牛郎织女鹊桥相会，寓意在地面与“嫦娥四号''之间搭起一座通讯之桥。

(1)【材料一】是一则新闻，请为其拟写标题，不超过20字。

(2)依据【材料二】，下列关于航空航天技术命名的推测不合理的一项是()

A.“神舟”号载人航天飞船,意为“神奇的天河之舟”,是泱泱华夏大地别称“神州”的谐音。

B.行星探测任务命名为“天问”，源于屈原长诗《天问》，表达中华民族对真理的执着追

求，体现对自然宇宙探索的文化传承。

C.“嫦娥”探月工程已成功实施至“嫦娥六号”。跟随“嫦娥三号”的是我国第一辆月球车命

名为“玉兔一号”，跟随“嫦娥四号”的第二辆月球车命名为“玉兔四号”。

D.我国暗物质粒子探测卫星命名为“悟空”，有领悟、探索太空之意，“悟空”的火眼金睛，

寓意探测器识别太空暗物质踪迹。

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首词，完成下面小题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

8.虚实结合是这首词最突出的写法。除了“醉里挑灯看剑”外，请你从这首词中找出另外一

句实写的句子。

9.朱光潜在《无言之美》中说：“说出来的越少，留着不说的就越多，所引起的美感就越大

越深越真切。”结合这句话，赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的表达效果。

六、文言文阅读

阅读甲、乙两则选文，完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天

大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，

余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身

倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽

愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，尺肤软裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜

肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若

神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之

勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

师川外甥奉议%别来无一日不奉思②。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心

于学。前承示谕：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。

然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，

须谢去外慕③，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下会理。少年志气方强，

时能如此，半古之人，功必倍之。甥性识颖悟必能解此故详悉及之。

（节选自黄庭坚《与徐甥师川书》）

【注】①奉议：官名。②奉思：思念。③外慕：学习之外的各种贪念。

10.用“/”给乙文中画线句子断句。（限断两处）

甥性识颖悟必能解此故详悉及之

11.解释下面句中加点词语

试卷第4页，共10页

（1）援疑质理质:

（2）媵人持汤沃灌汤:

（3）然学有要道道:

（4）方见古人用心处方:

12.下列选项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：自当用十年之功，养心探道。

A.当余书从师也（《送东阳马生序》）

B.祗辱于奴隶人之手（《马说》）

C.以我酌油知之（《卖油翁》）

D.公将鼓书（《曹刿论战》）

13.用现代汉语翻译下列句子。

（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。

（2）诚能如是，足以追配古人。

14.甲、乙两段选文，两位长辈就“怎样才能学有所成”的问题，分别给出了建议。请根据选

文内容概括，将下面表格补充完整。

选文学习建议前提条件

甲(1)_______________热衷于学习

第一条建议：要认真钻研，主动独立思考，解决疑难问题。

乙全身心投入学习

第二条建议：（2）_______________

七、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题

杨树为证

赖海石

①“叮叮叮，叮叮叮……”清脆的上课铃声敲响了。这铃声，从绿树掩映的校园发出,

穿过五村八寨，在重重叠叠的大山间回荡。

②杨老师拿着教科书走进教室，教室里空无一人。杨老师退出教室，疑惑地四下一瞧，

看到了集体站在操场边杨树旁的我们。“上课，快进来上课！没听见铃声？“我们站在那里一

动不动，像一棵棵小杨树。校园里一片静寂，我们一个个像脚上被钉了钉子，没挪动半步。

最后，满脸狐疑的杨老师指着我说：“羊羊，你说，怎么回事？''我不修了半天，泪水在眼眶

里打转。终于，我鼓起勇气说道：“老师，听说你要走了，我们不读书了。”“你们……”杨老

师跺跺脚，“我走了，还有别的老师会来，老师有老师的难处，请同学们理解。''我知道杨老

师说的难处是什么。杨老师是从我们山里读书出去的，后来交了一个城里的女朋友。杨老师

想要回山里支教，女朋友不同意。杨老师说服女朋友，答应她两年后一定回城里结婚。现在

期限快到了，杨老师的女朋友正等着杨老师回去举行婚礼呢。

③我突然想起了杨老师刚来时，他亲手在校园里种下一棵杨树。他说，他姓杨，这棵

杨树就是他。于是，我说：“杨老师，杨树是不会走的。’‘杨老师低下头说：“我也舍不得离

开你们，可有些事……”我的眼泪终于憋不住，从眼眶里涌了出来，“老师，您别走，行吗？”“您

不走，行吗？“同学们纷纷含泪央求。杨老师沉默良久，长叹一声：“同学们，回教室上课吧，

我答应你们。"我说：“真的吗？”杨老师指着栽下的杨树说：“真的，杨树为证。“我们破涕为

笑，拥着进了教室。

④下课后，我看见杨老师打了很久的电话，他一定是跟女朋友打的。

⑤几天后，一个身材像杨树苗的姐姐来到了我们学校，她就是杨老师的女朋友。她一

来就拿了杨老师的行李要带他走。杨老师小声地跟她解释着什么。后来，杨老师带她参观了

我们的教室、操场、杨树，给她看了我们的作业，还让我们表演了节目给她看。杨老师说，

她叫洋洋，太平洋的“洋我们知道，杨老师要走，都是因为她，但我们又有什么办法呢？

⑥我们不知道洋洋是什么时候独自离开学校的，只是突然觉得有点儿对不起杨老师。

⑦期中考试后，洋洋又来了，带着行李和一棵杨树苗。杨老师说，她也来这里教书，

不走了。我们的欢呼声几乎要把校舍掀到天上去。

⑧洋洋在杨老师的杨树旁栽下了她带来的杨树苗。“我也不走了，杨树为证。”“杨树为

证——“我们齐声说。杨老师和洋洋老师在学校举行了婚礼。他们把家安在了大山里。我在

快乐的学习中度过了一年又一年，考上了高中，考上了大学。可是，我们山里遭遇了一次百

年不遇的天灾。

⑨那天，大家正在上课，突然有瓦片从屋顶掉落，课桌摇晃。杨老师马上意识到地震

来了。他沉着地指挥学生们撤离教室。同学们都撤离了，洋洋老师也撤离了，但杨老师因为

低下头检查课桌下还有没有同学，耽误了几秒钟，被埋在了倒塌下来的豉瓦下面。

试卷第6页，共10页

⑩杨老师走了，杨老师又没有走。

⑪大学毕业后，我回到了大山里，像当年的杨老师一样。我在两棵杨树旁栽上了一棵

小杨树，我跟我的学生们说：“我一定会帮助你们克服困难，考上大学，和我当年一样。”

年渐树为证。

（选自《青年文学家》2023年第26期，有删改）

15.梳理故事情节，在下面的空缺处填写合适的内容。

（1）一看着学生含泪央求，杨老师答应“我们”不走-（2）一洋

洋老师再次来到学校，不仅和杨老师结了婚，还一起留在大山里教书—（3）-“我”

和杨老师一样，回到大山任教

16.请结合语境，回答括号内的问题。

（1）我学黑了半天，泪水在眼眶里打转。（加点词“迟疑”表现出“我”怎样的心理?）

（2）我们的欢呼声几乎要把校舍掀到天上去。（请从修辞手法的角度分析句子的表达效果）

17.第⑩段中写道：“杨老师走了，杨老师又没有走。”这样写是否矛盾?为什么？

18.文章以“杨树为证”结尾，有什么作用？

阅读下文，完成各题。

千里江山图

①现藏于北京故宫博物院的《千里江山图》是北宋山水画的代表作之一。画卷恢宏典

雅、用笔精当、施色手法多变，是中国十大传世名画之一。

②此图为绢本，设色，纵51.5厘米，横1191.5厘米，比《清明上河图》还要大得多。

出自北宋晚期著名画家王希孟之手，他以半年时间绘成，时年仅十八岁。

③画家王希孟在构图上充分利用传统的长卷形式所具有的多点透视之特点，在十余米

的巨幅长卷中将祖国大好河山的壮美一一展现出来。当我们展开画卷，开首的小径将我们

引入画中，村舍俨然，绿树丛生渔农安闲，游人自得。作者的巧思置景，宛如动人的旋律，

在大青绿色调中展开。中段由一组一组变化万千、蔚然高耸的山体组成，群峰险峻处高耸入

云，气势巍峨。这也是画面的高超所在，奇巧处九曲盘旋，分合得当，寺观田舍，亭桥舟楫，

——具备。随后画面平缓下来，一片江渚，一带远山由近及远。末了再以耸峙的高峰收尾，

好似琴键上的重音，结束这一动人的乐章。卷尾的跋文由蔡京所题，记录了这段作画传奇。

④《千里江山图》卷在用笔和设色上继承了传统的“青绿法”，即以石青、石绿等矿

物质为主要颜料，敷色夸张，具有一定的装饰性，被称为"青绿山水”。此种表现方法是我

国山水画技法中发展较早的一种，在隋唐时期如展子虔、李思训、李昭道等许多画家均擅长

青绿山水画。纵观宋代画坛，虽然也有一些画家用此法创作，但从月尊•存世作品看，尚无一

件可以超越《千里江山图》卷。王希孟在继承前法的基础上，表现出更趋细腻的画风。元代

著名书法家溥光对此卷推崇备至，在卷后题跋中赞道：“在古今丹青小景中，自可独步千载，

殆众星之孤月耳。”此论可谓公允之见。

⑤《千里江山图》画卷，不仅代表着青绿山水发展的里程，而且集北宋以来水墨山水

之大成。18岁便英年早逝的王希孟如耀眼的流星，但他画卷中流淌的意气风发的少年心性

和对中国壮美河山的浓丽抒写，将永远留在后人心中。

19.下列对文章相关内容的理解分析，不正确的一项是()

A.文章以《千里江山图》为说明对象，写了它恢宏典雅、用笔精当、施色手法多变等

特点。

B.文章整体采用逻辑顺序，但也有空间顺序的运用，比如第③段对画卷构图的说明。

C.画卷开首展现了一组组变化万千、蔚然高耸的山体，高耸入云、气势巍峨，十分壮

美。

D.文中引用元代著名书法家溥光的评价，更好地表达了作者对画作的欣赏与赞叹之情。

20.第②段画线句使用了哪些说明方法？有什么作用？

此图为绢本，设色，纵51.5厘米，横1191.5厘米，比《清明上河图》还要大得多。

21.请从说明文语言的角度，品析下列句中加点的词语。

纵观宋代画坛，虽然也有一些画家用此法创作，但从耳的存世作品看，尚无一件可以超越《千

里江山图》卷。

22.近几年，故宫博物院的文化创意产品走红全网。无论是福禄有余收纳盒还是脊兽钥匙扣，

都彰显出中国传统文化的魅力。文创产品最常见的形式之一就是将文化主题与实物融合，创

造出具有文化味道的日常生活用品或工艺品。请你结合《千里江山图》的内容，再为故宫博

物院设计一款文创产品并简述创意。

创意产品：__________________________

创意简述：__________________________

阅读下文，完成下面小题

(1)人人都有理想，怎样实现理想是一个值得思考的问题。无数登上理想之巅者告

诉我们J_O

试卷第8页，共10页

(2)赤子之心是助人实现理想的正能量。一而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。

(3)兴趣激情是助人实现理想的正能量。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如

乐之者。“明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇，始终对自己钟爱的事业充满激情，遍访

名山大川，屡历险境，九死一生，最