关于大班语言教案3篇大班下学期语言教案大全200篇

关于大班语言教案3篇（大班下学期语言教案大全200篇）一、播放"下雨"的录音，引导幼儿说说小雨点落下来的声音。

提问：小雨点落下来会发出什么声音？小雨点都会落在哪些地方？

二、逐幅观看课件，引导幼儿初步理解儿歌内容，学习动词：张（嘴巴）、摇（尾巴）、发（了芽）。

提问：1.小雨点落在了哪里？花园里、池塘里、田野里有谁？

2.花朵、鱼儿、种子喝到雨水会怎样？它们的心情怎样？学习动词并引导幼儿用动作表现动词。

老师引导幼儿将看到的、听到的、或想象到的大胆地用自己的语言进行表达，并以诗歌内容进行小结。

三、利用操作图片，引导幼儿学习朗诵诗歌。

1.老师有感情地朗诵诗歌，幼儿完整观赏。

提问：听了这首诗歌你的心情怎样？你最喜爱诗歌里的哪一句？（引导幼儿用诗歌里的语句进行回答）同时老师利用图片进行操作，进一步巩固幼儿对诗歌的理解。

2.师幼完整朗诵诗歌。

3.引导幼儿边朗诵边加动作进行表演，进一步感受小雨点给花朵、鱼儿、种子等带来的欢乐。

四、幼儿听音乐离开活动室。

>大班语言教案篇2

活动目标

1、在视察沟通的过程中，感受身边供应服务的人给我们的生活带来的舒适感。

2、体会身边的人爱自己的情感。

活动打算

1.课-图片：幼儿园工作人员，打扫卫生。

活动过程

一、谈话

1、老师：我们小挚友双休日休息在家，每天放学也要回家，那我们在家里的时候都做了些什么事情呀？

（幼儿讲讲在家里所做的一些事情。）

2、老师：你们想不想知道老师休息在家的时候做了些什么？

（让幼儿猜猜、说说。）

3、老师：我喜爱把我的家里打扫的干干净净，让我的家人住得舒舒适服。

二、阅历回顾，感受家人的爱

1、你们家谁也像老师一样在忙呢？

（1）奶奶是怎么烧饭的呀?

（2）饭饭做好了，给谁吃的呀？爸爸妈妈，爷爷奶奶，给全部家里的人吃的.那你要对奶奶说什么？奶奶感谢你；奶奶你辛苦了。

（3）妈妈怎么洗衣服的呀？

老师：好！我们一起来帮妈妈洗一洗，搓一搓。衣服晾起来，拉拉挺。衣服洗好了香香的。

那你要对妈妈说什么？妈妈我爱你。

（4）爸爸是怎么拖地板的？

老师：我们一起来拖一拖，沾点水，前拖拖托托，后拖拖。地板拖的真干净，家里人回来一看，哇！家里真干净，住得真舒适。

（5）爸爸妈妈上班很辛苦，回到家还要这么辛苦劳碌，这是为什么呀？

老师：其实呀，爸爸妈妈爷爷奶奶做这些事情都是为了我们。

2、情感提升：我们真华蜜，有这么爱我们的家人，他们不嫌辛苦不怕累，让我们住上干净整齐的房子，吃上养分丰富的饭菜，让我们健康欢乐的长大！

（1）我们小挚友情愿做家里的小帮手吗？

（2）老师：来孩子们，我们做家务喽！学一学家里人的劳动（洗洗碗、滔滔米、烧烧饭、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、挤挤干、晾凉衣服。动静交替，活跃气氛）

三、在幼儿园也有许多在劳碌的人

请你说一说：他们在忙什么？

1、食堂厨师和阿姨，他们每天很早来幼儿园，然后他们要对厨房和做菜的工具进行清洁和消毒。

2、保健老师每天7点钟就来幼儿园帮小挚友做晨检。

看看小挚友的小手有没有洗干净，体温是不是正常。还常常来看我们吃午饭，看我们做早操。

我们每周的菜谱都是她制定的。她还负责帮我们测视力、量身高呢！

3、老师：为了能让我们的小挚友健康欢乐地成长。保健老师她做了许多的工作。

所以我们每天来都要认仔细真地协作她做检查，对她要有礼貌，你们说对吗？

4、保安叔叔：每天很早起床来到幼儿园进行巡逻、检查，确保平安。

然后打开大门站在门口迎接小挚友和家长。

>大班语言教案篇3

设计意图：

与孩子们相处，就要知道孩子们喜爱什么。孩子对颜色相当敏感，不至有一位小挚友跑来问我，老师为什么秋天一来，叶子就变黄了呢？

孩子们新奇多问是我最喜爱看到的，这证明孩子们在了解这个世界，在适应这个世界，在不断地求知和学习。于是，我就给大班的孩子们打算了这堂课程——秋天的颜色。

教学目标：

1、通过幻灯片展示秋天的.景色，主要让孩子们了解落叶，枯草以及丰收的喜庆。

2、让孩子们畅聊自己对秋天是怎样的印象。

3、带孩子们到外面去捡掉落的树叶。

4、让孩子们照着树叶的形态画一幅图画。

5、让孩子们彼此合作手工撕树叶粘成一幅美丽的画。

教学过程：

1、给孩子放带有舒缓音乐的秋季风景图片，让孩子们在奇妙的音乐下感受大自然的美，激发孩子对美的憧憬，对大自然的感恩之心。

2、在各种图片出现时，问孩子们看到了什么样的美景，你喜爱这样的美景吗？图片可以多选一些不同种类的，例如，收割的场面，一片树海的场面，大海的场面，动物备秋食的场面等等。

3、阳光明媚的十点或者是下午两三点的时候，让孩子们排好队，然后到幼儿园的户外小树下，捡掉下来的叶子，在捡叶子前，告知孩子们要捡完整的，美丽的叶子。

4、等孩子们收集完叶子后，带孩子们返回到教室，让孩子们拿出画笔，起先照着叶子的形态画简洁的图画。

5、让孩子们休息一下，再让孩子们起先三人三人一组组合起来，用手撕叶子，可以组建成他心中的图画样子。

6、让孩子们在画画，以及手撕画的过程中，让孩子们不断地沟通，也可以有问题的时候向老师请教。

互动过程：

1、让小挚友们坐成一个圆圈，老师把孩子们画的画或者是撕的画一张一张地展示给孩子们看。

2、让孩子们讲出看到画的第一感受是什么，是不是很美丽，是不是很专心等等。

3、让孩子们主动选出绘画里以及撕的画里最美丽的几张，老师以口头表扬他们。