2025年高考语文总复习 第四部分 专题十八 第四节 论 证配套课件

第四节

论证学习目标：1.掌握论证的类型及主要任务。2.学会正确使用论证方法的技巧。【例文在线】(2023年上海卷)(题目见

P335第6题)探索，出于本能上海一考生

如今，我们生长在一个绮丽多变的世界里，对身边的一切都充满着好奇，探索世界的渴望如潮水般一浪高过一浪。“好奇”是人们面对未知时产生的一种心理，它能唤起我们探索世界的欲望和热情，并促使我们落实到行动上。可见，好奇心在“乐意去探索陌生世界”上具有驱动作用。但我认为，这样的渴望并不只是出于好奇心。

探索世界是人类的本能之一。数百万年前，现代人类的祖先——人猿便开启了探索之旅。他们去往世界各个角落，探索丛林、探索平原、探索沙漠，然后驻扎下来，进一步探索更好的生活方式……人猿由此不断进化、繁衍，并发展至今。

若是人们不乐意探索世界，那么人类将无法发展，社会也将停滞不前。还记得1961年那位苏联航天员加加林吗？他是第一个成功进入太空的人——第一个探索那个曾被人们质疑、畏惧的未知世界的人。与此同时，“东方一号”宇宙飞船的科研团队，也因为这突破性的探索结果而为世界航天事业奠定了坚实的基础。若是人们不乐意探索世界，那么我们的生活定然远不似现在便捷，依赖卫星定位的导航定位更是遥不可及的奢望……故而，探索世界出于人们的本能，是人们改善生活、发展自我的必要条件。

探索世界的本能，同时也是人们对更丰富的人格与更卓越的自我的追求。人们的思想、认知等会因为地域的局限而受到限制，若某个人长久停在原地，不出发去探索，那么久而久之，他就会成为目光短浅的“井底之蛙”。

探索世界是一个开放思想、增长认知的过程，随着探索的推进，我们的眼界会变宽，思想会变得更加丰富，处世观也会因此改变。因此，凡是想开阔眼界、实现自我价值的人们，都会不由自主地离开自己的“舒适圈”，去探索未知的世界。为了实现个人的价值，为了践行自己的使命，自然科学家、医学家、教育家、航空航天专家……无一不积极地奔走在探索陌生世界的路上。

总而言之，“好奇心”是人们渴望探索世界的驱动力，人们愿意探索世界是一种刻在基因里的“本能”，而这种本能来自人们改善生活、发展自我的需求，也来自人们对更丰富的人格和更卓越的自我的追求。探索并没有什么特别的理由，仅仅是因为——本能。

点评：①结构清晰，脉络分明。文章呈现出严谨的布局，先言明探索世界并不是出于好奇心，然后通过三个分论点论证本能才是人们愿意探索世界的原因，最后对全文进行总结，论点鲜明，论证充分，思路通畅。

②论证有力，以理服人。文章采用了举例论证、对比论证的方法来论述观点，在事实的衬托以及“井底之蛙”与众多科学家的对比中，考生将道理阐释得深入浅出，也使自己的观点令人信服。【技法点拨】

前面讲了论据使用有三大误区，其中“一味堆砌，缺少联系”和“直说结果，缺少分析”这两大误区和论证有关。前者堆砌素材，后者直说结果，都缺少了一个关键环节——论证，论证是素材(论据)和结果(论点)之间的联系纽带，三者共同构成议论文的三大要素，缺一不可。这是很多考生议论文写作的一个薄弱环节，因此加强这方面的训练很有必要。(一)论证类型及主要任务

论证的类型一般可以分为立论和驳论两大类。立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个则是从反面证明别人论点错误。议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。 分析问题主要是回答“为什么”。“为什么”，主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点，这就形成了“为什么之一”“为什么之二”“为什么之三”…… 解决问题主要是回答“怎么样”。“怎么样”主要从步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点，这就形成了“怎么样之一”“怎么样之二”“怎么样之三”…… 以“读报有益”这一中心论点为例，如问一个“为什么”，就会引出一大串：读报能了解天下大事；读报能学习先进人物的思想与作风……还是这个中心论点，如问一个“怎么样”，也可引出一大串：读报要有选择性；读报要泛中有精；读报重在借鉴……要把论证部分写出层进式，选取一两个“为什么”和一两个“怎么样”，文章就能展开了。(二)常用论证方法

1.直接论证：例证法、引证法、对比论证、喻证法、因果论证

(1)学习运用例证法。例证法是卓有成效的一种推理方法，在议论文写作中被广泛使用。因为任何观点都不能孤立存在，而事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证明观点，会增强文章的说服力。如：

拥有常人难及的淡泊宁静的胸襟，才能在自己从事的学术领域内取得常人难以企及的成绩。(观点置于段首。)著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静的人。为了攻克“哥德巴赫猜想”，他毕生沉浸在自己的数学王国中，宠辱不惊，视名利如粪土。而被誉为“文化昆仑”“学界泰斗”的钱锺书先生，则更是淡泊宁静得令人肃然起敬。记者采访，他回避；为他录像，他谢绝；中央电视台《东方之子》的编辑们曾想尽办法，但他坚决不同意上镜。至于这个会那个会的邀请，他也从不给面子，把全部心血和精力都倾注在心爱的事业上。(“叙例”紧扣论点，概括简洁。)可见，淡泊宁静是人们拒绝诱惑，取得成绩，走向成功的重要条件。(“议例”画龙点睛，一语中的。)

文章在丰富的“叙例”后面，用一句精辟的话，点明论据和论点之间的关系，使文章更具说服力和感染力。“可见，淡泊宁静是人们拒绝诱惑，取得成绩，走向成功的重要条件”，这句就是言简意赅的画龙点睛之句，使事例和段首的观点完美统一。运用例证法要注意以下几点：

①不能只把例子摆在论点后，而不去揭示论点和论据之间的内在联系。不加以充分的分析、说理，就不能把观点阐述清楚，文章就会变得简单化，缺乏内在的逻辑力量。②例证法中所选的例子，一定要真实而有典型性，否则就无法说明问题。

③运用例证法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。这种结构的论证方法，比较符合人们的思维认识规律。

④运用例证法进行论证时，列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，而枚举个别事实则要求有一定的典型性，尽可能不要同类重复。

(2)学习运用引证法。所谓引证法，就是通过引用经典语录、言论、生活常识等作为论据来证明论点的一种论证方法。引证法一般会使用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻，并且更加具有说服力。如：

要“不耻相师”。古人说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”意思是说，老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定样样不如老师。每一个人都有自己的长处和短处，认为只有样样胜过自己的人才可以拜为老师，是错误的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”一个人要想真有长进，有所成就，不仅要有“逊雪三分白”的谦逊，而且要有雪“输梅一段香”的雅量，放下架子，不耻相师。

在这段议论中，作者对“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”等作了解释分析，从而证明“要‘不耻相师’”的论点，这样论据与论点得以紧密结合，更有说服力。用好引证法“三注意”：

①所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。例如：强调立志的重要性，可选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；强调志向高洁远大，可选用“燕雀安知鸿鹄之志哉”；某同学沉湎于上网，可选用“玩物丧志”；某同学不能持之以恒、一曝十寒，可选用“有为之人立长志，无为之人常立志”。

②要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。

③要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字甚至标点均准确无误；间接引用只需述其大意，但要注意人称的转换。

(3)学习运用对比论证。对比有两种情况：一种是“横比”，一种是“纵比”。“横比”是把同一时期两种性质截然不同的事物进行比较。“纵比”是把同一事物在不同时期的不同情况作比较。

对比论证有两种方法——整体对比、局部对比。整体对比，即对文章的整个本论部分进行正反对比；局部对比，即将本论部分的某个层次进行正反对比。运用对比论证时，要根据论点的需要，妥善安排篇幅，特别是在“整体对比”时，一般应以正面为主。如：

贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中……(选自高考满分作文《轻松起跑》)

面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材，运用对比手法将这两种人物放在一起作一个深入的比较，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出。这种方法可以广泛运用于各种文章的写作中。如上面文章，将贝多芬、居里夫妇、陶渊明同别里科夫、葛朗台进行对比，两类人物的精神优劣显而易见，文章的主题也能得到鲜明的突出。正反对比法应注意的几个问题：

①围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。 ②正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。

(4)学习运用喻证法。喻证法，即用设喻来论证论点的方法。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。如：

人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！

这段文字采用了比喻论证法(喻证法)，“该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头”，生动形象地证明了论点“人生最苦的事，莫若于身上背着一种未来的责任”。运用喻证法要注意：①以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。

②喻体不求形似，只求神似。作为喻证的喻体与作为比喻的喻体不同。比喻的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形；而喻证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形。③精剖喻体，丝丝入扣。

(5)学习运用因果论证。因果论证法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点。从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。如：

社会上如今很流行一句话：出名要趁早！将这句话做大做响的，是铺天盖地的选秀活动。在选手尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星路，看起来是为他们今后的发展做出的强势铺垫，但当沉下心来审视这个舞台时，我们却不难发现，事实上少年出道的明星很快便让我们忘记了。

前几年因某选秀节目而为人所熟知的某明星现在已销声匿迹。究其缘由，年少的他们凭一时的光芒而崛起，早早走上社会，却无法适应社会现实，尚且稚嫩的心无法承受社会压力之重。在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己、升华自己的大好青春。试问，社会里的我们该早早成名吗？ 作者在叙述事例之后，用“究其缘由”把问题引向深处，指出少年出道的明星很快便让人们忘记，是因为他们“无法适应社会现实……在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己、升华自己的大好青春”。这样的分析使事例与观点紧密相连，充分显示出了论证的力度。2.间接论证：排除法、反证法、归谬法

(1)排除法：就是共有n种可能存在，排除了(n－1)种可能，剩下最后一种可能就成为必然。毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中，在论证“中国革命战争只能由中国无产阶级及其政党来领导”时，就用了排除法。

中国革命战争的主要敌人，是帝国主义和封建势力。中国资产阶级虽然在某种历史时机可以参加革命战争，然而由于它的自私自利性和政治上经济上的缺乏独立性，不愿意也不能领导中国革命战争走上彻底胜利的道路。中国农民群众和城市小资产阶级群众，是愿意积极地参加革命战争，并愿意使战争得到彻底胜利的。他们是革命战争的主力军；然而他们的小生产的特点，使他们的政治眼光受到限制(一部分失业群众则具有无政府思想)，所以他们不能成为战争的正确领导者。因此，在无产阶级已经走上政治舞台的时代，中国革命战争的领导责任，就不得不落到中国共产党的肩上。(《毛泽东选集》，第1卷，第167页)

在这段议论中，毛泽东没有直接论证他的论题，而是先提出了与中国革命战争由谁来领导这个问题有关的几种可能情况：或者由资产阶级来领导，或者由农民阶级和小资产阶级来领导，或者由无产阶级及其政党中国共产党来领导。然后他一一论证前两种可能均不能成立，最后得出结论：“中国革命战争只能由中国无产阶级及其政党中国共产党来领导。”(论题)这里所使用的就是排除法。

(2)反证法：就是先假设与某个论点相矛盾的观点成立，然后推出明显的错误或矛盾，从而间接地证明最初的观点。如：

如果反对实事求是，反对从实际出发，反对理论和实践相结合，那还说得上什么马克思列宁主义、毛泽东思想呢？那会把我们引导到什么地方去呢？很明显，那只能引导到唯心主义和形而上学，只能引导到工作的损失和革命的失败。

(《实事求是》)

这段文字没从正面论述实事求是怎样，而是假设不实事求是会怎样，来证明实事求是的重要性。这运用了反证法。(3)归谬法：从某一观点推出明显的错误或矛盾，目的则是证明这一观点本身的错误，常用于驳论。如：

还有一次，国民党的一个地方官僚禁止男女同学男女同泳，闹得满城风雨。鲁迅先生幽默地说：“同学同泳，皮肉偶尔相碰，有碍男女大防。不过禁止以后，男女还是一同生活在天地中间，一同呼吸着天地中间的空气。空气从这个男人的鼻孔呼出来，被那个女人的鼻孔吸进去，又从那个女人的鼻孔呼出来，被另一个男人的鼻孔吸进去，淆乱乾坤，实在比皮肉相碰还要坏。要彻底划清界限，不如再下一道命令，规定男女老幼，诸色人等，一律戴上防毒面具，既禁空气流通，又防抛头露面。”

(唐弢《琐忆》)

这段文字运用归谬法。先认同男女同学同泳的确有碍大防，接着又运用夸张联想的手法推出：但要彻底防止男女淆乱乾坤，就要一律带上防毒面具这一荒谬的结论，令人忍俊不禁。3.在论证中引入“虚拟论敌”

驳论：驳论是通过驳斥敌对论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方式。驳论可分为驳论点、驳论据和驳论证三种。

在证明某个观点时，可以想象存在一个驳论者，不妨称其为“虚拟论敌”。这位“论敌”可能会对我们的论点举出反例或从论点推出错误，也可能会质疑论据及隐含前提的可靠性，抑或指出论证中存在的逻辑问题。面对这些可能受到的攻击，我们再进一步考虑通过怎样的措施能使自己的论证免于或抵御这些攻击。驳论法使用要点：

(1)确立攻击目标。首先要明确反驳的论点，即确立攻击目标。 (2)抓住“敌论”要害。反驳，首先要找寻到突破口，然后才能有的放矢地击中“敌论”的要害，取得论辩的全胜。 (3)讲究反驳方法。议论文的三要素是论点、论据和论证。要驳倒对方的论点，自然可以从议论文的三要素着手，或者直接反驳对方的论点，或者采用迂回间接的方式，从对方的论据、论证入手，证明它的错误或荒唐，从而达到驳倒对方论点的目的。如：

因为学习时间紧张，劳动就是浪费时间吗？同学们，“德智体美劳”需要全面发展，缺一不可。学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳动中，我们锻炼意志、增强体魄、增长见识、开阔视野、丰富课余生活。劳逸结合也有助于学习，两者相互促进，使我们的整体素质得以提高。

科技进步了，就可以把劳动交给人工智能吗？诚然，科技进步能够解放双手，但并不意味着我们可以无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，体现人类智慧的脑力劳动依然重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪，是机器人永难创造的财富。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类的机能逐步退化，未来的世界难以想象。

因为劳动辛苦，就可以花钱请人帮忙吗？劳动固然辛苦，可那是我们提高自身机能的重要手段啊！取得劳动成果的快乐也是花钱买不到的。

凡此种种，都是忽视了劳动对个人发展和国家进步的作用，都是贪图享受的错误思想，于个人于国家，害莫大焉！在此诚挚希望大家能够树立劳动光荣的思想。

(广东一考生《点滴劳动，共筑盛世》)

考生所用的“因为学习时间紧张，劳动就是浪费时间吗？”“科技进步了，就可以把劳动交给人工智能吗？”因为劳动辛苦，就可以花钱请人帮忙吗？”三个反问句，正是针对材料中的反面论点一一加以批驳的，并给出相应阐释，不光有针对性，而且扣题严谨，思路清晰。随后再以一段总结性文字亮明自己的观点，理由充分，立论鲜明，说服力强。【例文】(2023年新高考Ⅰ卷)(题目见

P325第1题)读故事以启慧，挂云帆以致远河北一考生故事是人类传承智慧、传达价值观的重要媒介。读故事能开启智慧，激发思考，引领人们扬帆起航，行稳致远。

无论是童话、寓言、传说，还是小说，每一个优秀的故事都有其千姿百态、不同寻常的智慧，带领人们进入不同的世界，感受不同的情感，探寻不同的真理。

很多故事表面上看似平凡无奇，读后却能发现其中有深刻的哲理。如《三只小猪》这个童话故事，它讲述了三只小猪为了抵御野狼而各自建造房子的故事，其中两只小猪建房子时，没有结合实际来考虑，最终房子都不堪野狼的攻击，一下就坏了；而第三只小猪则经过认真思考，建造出了坚固的房子，最终成功躲过了大野狼的攻击。通过这个故事，我们可以看出，做事不能急于求成，而是应该经过深思熟虑、周密准备，这样才能达到更好的效果。这种通过故事启发人们进行思考的方式，能够寓教于乐，让人们更快地学到知识和经验，加速自己的成长。

读故事能够帮助我们更好地应对挑战和解决问题。故事中的人物往往面临各种各样的困境和危机，而他们解决这些问题的方法，是非常值得我们借鉴的。例如，《西游记》中的孙悟空随着唐僧经历了九九八十一难，其中有的困难他选择武力解决，有的困难他则选择通过智识解决，他随机应变，或消灭妖怪，或赶跑妖怪，最终取得真经，成为“斩妖除魔”的神仙。他这种顽强拼搏的精神以及应对困难的方式，不仅能启示我们日常生活中处理问题的方法，而且对我们具有激励作用。

许多好故事中蕴含的价值观，至今对我们涵养精神、培养品质有着重要的作用。例如，中国古代四大名著之一的《三国演义》中，不仅描述了惊心动魄的战场，也描写了一系列引人赞叹的人物，如高顺、顾悌、太史慈、关羽等，他们或“忠”，或“孝”，或“信”，或“义”，展现了中国传统人文精神的闪光点，而这些精神对现代社会依然具有十分重要的指导意义。

读故事不只是欣赏波澜壮阔的情节，也不只是品读妙笔生花的文字，我们更要透过表面的一字一句，感受隐藏在其中的动人心魄的力量。让我们以故事中的智慧为舟，挂上高帆去闯荡天涯，一路奋进，行稳致远。

点评：①结构严谨，立意深刻。文章的标题即中心论点，全文以总—分—总的结构，深入论证了读故事对人们“启慧”“致远”的作用。而考生不仅看到了“好故事的力量”，还更进一步，指出其力量可供我们“挂云帆以致远”，立意十分深刻。 ②角度多样，论证严密。考生在论证时，举出了《三只小猪》《西游记》《三国演义》三个例子，《三只小猪》是寓言，后两本是小说，多角度地论述了读故事可以“启慧”的道理。论证有理有据，说理透彻，论证严密。【高效训练】1.阅读以下材料，并按要求作答。

生活中，总会有一些新情况，需要人们去面对并作出反应。对此，学会如何应对，应该成为引领人们成长的重要方面。

请以“应对”为话题，写一个300～400字的议论段。要求：立意明确，运用例证法，逻辑合理，论证有力。

答案：(示例)“物竞天择，适者生存”表明对于自然环境的变化，只有能够自如应对的物种，才可得以生存。于人类社会亦如此。只有在面对生活中的变化发展，能够随机应变、适应的人，才能在变化发展中成就自己。应对的可贵之处在于面对变化时多了主观能动的精神，应对使得人们在面对任何变化时都坚定方向，不迷失自我。王传福决定放弃原有的手机电池生产，转向生产汽车，维持了比亚迪公司的稳定繁荣；陈小英放弃了自己原有的职业，创立了申通公司，收益暴发式增长。中国以自主创新去应对新一轮的科技革命和产业变革，于是“天眼”“墨子号”等天文利器震惊世界；21世纪，人类社会处于风云变幻中，中国以构建人类命运共同体为目标，广泛团结各国，共同应对复杂多变的国际关系，于是中国的国际声誉日渐上升，朋友越来越多。由此观之，无论从个人，还是从国家，我们都可以感受到学会应对对于当代人类生存的重要意义。2.请以“奉献”为主题，运用引证法写一段300字左右的文字。

答案：(示例)纵观天下有志者，总是夙兴而夜寐，百折不挠，孜孜以求，心甘情愿为社会奉献。千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一代中华儿女的灵魂；如同火炬，点燃了中华儿女的爱国赤诚。从“为治水，三过家门而不入”的大禹到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原；从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓拼热血固神州”的朱德总司令到“亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千！他们在奉献之时，从没想过要得到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。3.请以下面的句子为开头，运用对比论证的方法写一段话，300字左右。平庸与伟大的区别在于是否志存高远，

答案：(示例)平庸者安于