2025届高考语文复习：文言文阅读＋古代诗歌阅读 练习（附答案）

2025届高考语文复习：历年高考真题专项（文言文阅读+古代诗歌阅读）练习

一、［2023•新课标I卷］阅读下面的文言文，完成1〜5题。

材料一襄子国于晋阳中①，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。

张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋

阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子

不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之,曰：“善赏哉，襄子！赏一

人而天下为人臣者莫敢失礼矣。"或曰：仲尼不知善赏矣。夫善赏罚

者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如

此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有

骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而有功则赏。今赫仅不骄

侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。

（节选自《韩非子•难一》）

材料二陈人有武臣，谓子船②曰：“韩子立法，其所以异夫子

之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸乃善，韩氏未

必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。"子舶曰：“今世

人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必

言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，

其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。"武臣曰：“诺。"子

船曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加县里而后有功。

韩非书—云夫于善之3〔以张本然后难之常有不似哉？一然实诈也。何以明

其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、

赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。

后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无作意。

是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子

久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测沸I,朦大道而不悟，信诬说以

疑圣，殆非所望也。”

（节选自《孔丛子•答问》）

【注】①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持

晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵,

反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子射：即孔射，孔子八世孙。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的标

号涂黑。

韩非书囚云夫子回善之©引回以张本国然国后难之

回岂有闻不似哉？

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项

是（）

A.围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，

两者用法相同。

B.劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”

词义不相同。

C.具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具

体就是指高赫。

D.诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之

辞”并不一样。

3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()

A.主上设置有关法令，令行禁止，群臣不敢越职侵权，也没有

了奸诈之心，他们履职行事，有了功劳就能得到赏赐，韩非认为这样

才叫“善赏罚”。

B.在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很多，在遏奸劝善

等方面，韩非不一定就不对，孔子也不一定就合理，韩非也可以称得

上是当世圣人。

C.世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比,

他们常通过引经据典、援用圣贤来成就自己，使自己更加贤能，以争

取民众的信任。

D.子船对韩非之类的诸子学说闭口不言，充耳不闻，而武臣却

深信不疑,进而怀疑圣人,子船对此深感失望，认为武臣是见识短浅，

不明大道。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。

译文：.....................................................

(2)请略说一隅，而君子审其信否焉。

译文：.....................................................

5.子船用以批驳韩非的事实依据是什么？

答：.......................................................

二、［2024•全国甲卷］阅读下面这首宋诗，完成6〜7题。

次韵钱逊叔泛舟虹桥①

吕本中

半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。

舟比蜉城千顷外，口同斥鹦一枝栖②。

野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。

却讶探骊人不至③，清樽画舫倩分题④。

【注】①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。

③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。

6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌开篇写春水、草色，围绕色彩落笔，营造出一种愉悦的

情感氛围。

B.春水新涨，水面辽阔宽广，在波间漂浮的船只显得如同蜉蟾

一样细小。

C.斥鹃见于《庄子•逍遥游》，用来与鹏做对比，因此诗中缺字

应是“鹏”。

D.诗歌的尾联写到了“分题”，以此收束，与题目中的“次韵”

形成照应。

7.颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请

简要赏析。

答：.......................................................

参考答案

一、［2023•新课标I卷］阅读下面的文言文，完成1〜5题。

材料一襄子国于晋阳中①，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。

张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋

阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子

不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之,曰：“善赏哉，襄子！赏一

人而天下为人臣者莫敢失礼矣。"或曰：仲尼不知善赏矣。夫善赏罚

者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如

此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有

骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而有功则赏。今赫仅不骄

侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。

（节选自《韩非子•难一》）

材料二陈人有武臣，谓子附②曰：“韩子立法，其所以异夫子

之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸乃善，韩氏未

必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。"子舶曰：“今世

人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必

言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，

其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子

船曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加县里而后有功。

韩非书云夫于善之引以张本然后难之岂有不似哉？一然实诈也。何以明

其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、

赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。

后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无作意。

是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子

久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测沸I,朦大道而不悟，信诬说以

疑圣，殆非所望也。”

（节选自《孔丛子•答问》）

【注】①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持

晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，

反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子射：即孔射，孔子八世孙。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的标

号涂黑。

韩非书囚云夫子回善之©引回以张本国然国后难之

回岂有闻不似哉？

答案：CEG

答案解析：主观型文言断句。解答此题，可结合语意和固定结构

进行断句。从语意上看，“韩非书云”的意思是韩非的书里记载说,

其后应跟说的内容，结合材料一《韩非子•难一》中的“仲尼闻之,

曰：'善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。可知，

“夫子善之”是韩非书里记载的内容，应作“云”的宾语，“韩非书

云夫子善之”语意完整，其后应断开。材料一中韩非先引用孔子的观

点，然后加以批驳，这就是“引以张本”，“然后难之”，故“引以张

本”后应断开。从固定结构上看，“岂……哉”为反问句式，其前应

断开。

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项

是（）

A.围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，

两者用法相同。

B.劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”

词义不相同。

C.具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具

体就是指高赫。

D.诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之

辞”并不一样。

答案：B

答案解析：理解文言词语的含义和用法。B项"与……中的'劝'

词义不相同”错误，“不可以不劝爱人”中的“劝”是“鼓励、劝勉”

的意思，和文中的“劝”词义相同。D项，现代汉语中“诬蔑之辞”

指以捏造事实来诋毁别人名誉的话。

3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.主上设置有关法令，令行禁止，群臣不敢越职侵权，也没有

了奸诈之心，他们履职行事，有了功劳就能得到赏赐，韩非认为这样

才叫“善赏罚”。

B.在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很多，在遏奸劝善

等方面，韩非不一定就不对，孔子也不一定就合理，韩非也可以称得

上是当世圣人。

C.世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比，

他们常通过引经据典、援用圣贤来成就自己，使自己更加贤能，以争

取民众的信任。

D.子船对韩非之类的诸子学说闭口不言，充耳不闻，而武臣却

深信不疑,进而怀疑圣人,子船对此深感失望，认为武臣是见识短浅，

不明大道。

答案：C

答案解析：理解文意。“世人”“常通过引经据典……使自己更

加贤能，以争取民众的信任”错误，根据材料二中的“好事而穿凿者，

必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也”可知，通

过引经据典、援用圣贤来成就自己，争取民众信任的是“好事而穿凿

者”，而非“世人”，选项扩大范围。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。

译文：.....................................................

(2)请略说一隅，而君子审其信否焉。

译文：.....................................................

答案：(1)我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有

失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。

(2)请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与

否。

5.子船用以批驳韩非的事实依据是什么？

答：.......................................................

答案：赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世许多年，不可能对此表

达意见。

答案解析：理解概括文意。根据材料二中的“韩非书云岂有

不似哉？然实诈也”可知，子射批驳韩非书云“夫子善之”是欺诈之

言，由“何以明其然？”引出子射批驳韩非“实诈”的事实依据。根

据“昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、

赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。

后悼公十四年，知氏乃亡”这一时间上的梳理，以及“此先后甚远”

的总结可知，赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世许多年，不可能对此

表达意见，子附便是用这一事实依据来批驳韩非的。

【参考译文】

材料一赵襄子被围困在晋阳城中，突围后，奖赏有功的五个人，

高赫是受赏者中功劳第一的。张孟谈说：“晋阳城突围的事，高赫没

有大功劳，现在却在受赏者中功劳排第一，为什么？”赵襄子说：“晋

阳城被围一事上，我的国家形势危急，社稷危亡啊。我的大臣们都对

我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖

赏他。”孔子听说这件事后，说：“善于奖赏啊，赵襄子！奖赏一个

人后天下做臣子的都不敢失礼了。”有人说：孔子不懂得什么叫善于

奖赏。善于赏罚的，（使）百官不敢超越自己的职权，群臣不敢失掉君

臣的礼节。主上设置了有关法令，而臣子没有奸诈的想法。像这样，

就可以叫作善于赏罚了。赵襄子有君臣相亲的恩泽，执行着有令即行、

有禁即止的法令，如果还有高傲轻慢的臣子，这是赵襄子失去了处罚

的原则。做臣子的，参议政事并且有功劳的就奖赏。现在高赫仅仅因

为不高傲轻慢，赵襄子就奖赏他，这就奖赏错了。所以说：孔子不懂

得什么叫善于奖赏。

材料二陈郡有个叫武臣的，对孔鲍说：“韩非确立法度，他和

孔子不同的言论太多了。我常常探究他们言论的内涵并比较他们所做

的事，发现它们历久不变、长久流传，在遏制奸邪、劝勉行善方面，

韩非未必是错误的，孔子未必是全部合适的。像韩非那样的人，也是

当代的圣人了。”孔舶说：“如今世人说到高的一定要说达到了天的顶

点，说低的必然要说深渊。那些喜欢多事而且喜欢穿凿附会的人，定

会引述经书中的话来佐证自己的观点，援引圣人的话来显示自己贤明,

他们想以此取得愚昧民众的信任从而使自己的学说有所依托。就像诸

子的书，里边的道理都是这样。请允许我简略地说其中的一小部分，

您来仔细考察它真实与否。”武臣说：“好。”孔鲍说：“从前赵、韩一

起吞并知氏，赵襄子进行奖赏，首先奖赏没有功劳的一般人臣，然后

才奖赏有功劳的臣子。韩非的书里记载说'孔子认为赵襄子奖赏得好

引用孔子的话来为自己的观点张本，然后非难孔子的说法。（韩非书

里说的和孔子的意思）怎么会有不同呢？然而实际上是欺诈之言。用

什么来证明我说的是对的呢？我的祖先孔子在春秋鲁哀公十六年四

月己丑去世，到哀公二十七年荀瑶和韩、赵、魏三家讨伐郑国，遇到

陈恒（率齐国军队救郑）而返，那时孔子去世已经十一年了，而晋国四

卿都还在世。再往后到鲁悼公十四年，知氏才灭亡。这两件事情前后

相隔很远，而韩非（在书里）公然将两件事情合为一件来说，竟然没有

惭愧之意。由此可见世上有这么多好事之徒，都是韩非的罪过。所以

我因此对韩非这样的小道沉默不言，对诸子的学说堵住耳朵不听已经

很久了。但是你立起很短的表来计量天的高度，竖起寸长的手指来测

量深渊，在大道上蒙昧而不能醒悟，相信胡说妄言而怀疑圣人，这当

然不是我所希望的。”

二、［2024•全国甲卷］阅读下面这首宋诗，完成6〜7题。

次韵钱逊叔泛舟虹桥①

吕本中

半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。

舟比蜉城千顷外，口同斥鹦一枝栖②。

野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。

却讶探骊人不至③，清樽画舫倩分题④。

【注】①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。

③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。

6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌开篇写春水、草色，围绕色彩落笔，营造出一种愉悦的

情感氛围。

B.春水新涨，水面辽阔宽广，在波间漂浮的船只显得如同蜉蟾

一样细小。

C.斥鹦见于《庄子・逍遥游》，用来与鹏做对比，因此诗中缺字

应是“鹏”。

D.诗歌的尾联写到了“分题”，以此收束，与题目中的“次韵”

形成照应。

答案：C

答案解析：c项，“因此诗中缺字应是‘鹏'”推断错误。本诗

颔联下句中的缺字需结合现有信息分析推断，此句可有两种理解：一

是缺字表示的事物与斥鹦一起栖息在树枝上；二是该事物像斥鹦一样

栖息在树枝上。结合上句中的“比”，后一种理解符合原意的可能性

较大。但无论是哪一种解释，缺字都不可能是“鹏”。鹏与斥鹦是《庄

子•逍遥游》中用来论述“小大之辩”的两个例证，斥鹦是一种小鸟，

可以栖息在树枝上；而鹏则无比庞大，“背若太山，翼若垂天之云”，

二者体形差距巨大，不可能同栖一枝。另外选项中“因此”前后的表

述逻辑并不严谨，其中的因果关系不是必然的。

7.颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请

简要赏析。

答：.......................................................

答案：①“软”即柔软，生动细腻地描写出桥边柳枝被风轻轻吹

拂的样子，将无形的风有形化，使读者感受到风的轻柔与温暖。②“低”

字用来形容“夕照”下“花光”的状态，展现了夕照时分的独特美感。

③诗人调用触觉、视觉两种感官，以“软”“低”二字写出微风轻拂

和光影下移的动态美，营造出一种宁静而安详的氛围，展现了春日出

游的愉悦与闲适。

答案解析：这是一道典型的炼字题。解答本题，首先应解释字词

的字面义，然后结合诗意简单翻译，最后分析画面及表