2024-2025学年江苏省泰州市某中学中考考前模拟考试语文试题（含解析）

2024-2025学年江苏省泰州市求实中学中考考前模拟考试语文试题理试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处”o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.把下列句子组成语段，语序排列最恰当的一句是（）

①就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍？

②网络时代，点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实并未收获几多真知。

③文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前提，是对传统文化基本的认知和积累。

④缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是“知道分子”而已。

⑤网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。

⑥胸无点墨，何以自觉？

A.⑥③①②⑤④B.③⑥①②⑤④C.②⑤④③①⑥D.③⑥②①④⑤

2.下列关于文学文化常识的说法正确的一项是（）

A.风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻；《乐府诗集》中的诗是配乐的歌

词，按照所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，其中“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。

B.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、诸侯割据的社会现实;

《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题；人们津津乐道的“背水

一战”和“破釜沉舟”的成语典故分别出自《水浒》和《三国演义》。

C.句子的语气主要分为陈述、疑问、感叹和祈使四种，在书面上通过不同的标点符号来表示。例如，祈使句表示命

令、请求、催促、劝说等不同的语气，句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。

D.句子按照结构来划分，可以分为单句和复句。单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构，

互相独立，互不包含。例如，“戏剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮”就是一个单句。

3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.脏款松弛贪婪

B.头衔镌刻躁热

C.渡假意蕴

D.鞠躬契合睥睨

4.加点词语使用不正确的选项是（）

A.要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危宣等听。

B.在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事但功半的效果。

C.半岛核问题延宕几十年，各种矛盾错综复杂，解决起来不可能：摩呵感，各方对此应有理性预期。

D.中国和意大利分处古丝绸之路两端，开展“一带一路”合作天等地义。

5.下面说法不正确的一项是（）

A.”岂不罹凝寒，松柏有本性”，松柏象征坚贞，松与竹、梅素有“岁寒三友”之称。

B.传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。

C.加冠、垂髻、而立、耄耋是古人代指年龄的词语，是按由小到大的顺序排列的。

D.清明节踏青祭祖、中秋节吃月饼赏月、重阳节登高赏菊都是中国人的传统习俗。

6.家风、即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，

请你完成下列任务。

［寻家风］以下是活小组搜集到的有关家风的材料。

材料一在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联:厅堂上挂有“忠厚传世”“勤

俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人一我都得感谢我的慈母。"（胡适《我

的母亲》）

材料三“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《的家风：

从父亲身上学到五件事》）从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？

［展家风］下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一

幅作品挂在家里的厅堂,你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。

A.家和万事兴B.天道酬勤C.百善孝为先

选（）项，理由:［扬家风］老师想用一副对联来总结本次

活动，请根据提示补充完整。

上联:长辈言传明祖训

下联:子孙心领神会承

7.古诗文默写

①《木兰诗》中描写花木兰长途奔向战场，急切投入战斗的的语句是：.一，_O

②日光下澈，影布石上。,俶尔远逝，往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》）

8.名著阅读。

（1）下列说法表述正确的一项是（）

A.“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发挥如铁刷，狰狞好似狡猊。天蓬恶煞

下云梯。”以上描写的是《水浒传》中的英雄刘唐。

B.《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性。

C.《红岩》中，华子良是隐藏最深的共产党员，是他在狱中利用装疯卖傻作掩护，挖了一条秘密通道，解救了众多的

共产党员和进步人士。

D.《钢铁是怎样炼成的》中丽达天真、淳朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者和寄生虫。

(2)阅读《西游记》选段，回答下列问题。

行者得旨，急抽身到坛所，扯着唐僧道：“师父请上台。”唐僧道：“徒弟，我却不会祈雨。"A笑道：“他害

你了，若还没雨，拿上柴蓬一把火了帐！”行者道：“你不会求雨，好的会念经，等我助你。”那长老才举步登坛，

到上面端然坐下，定性归神，默念那《密多心经》。正坐处，忽见一员官，飞马来问：“那和尚，怎么不打令牌，不烧

符檄？"行者高声答道：“不用，不用，我们是静功祈祷。”那官去回奏不题。……五凤楼下听事官策马冒雨来报：

“圣僧，雨够了。”

①选段出自四十五回《三清观大圣留名，猴王斗法》(填地点)，人物A是,他取经成功后被封为。

②选段中行者说“我助你”，请概述他是如何帮助唐僧祈雨的。

二、阅读

9.阅读下面的诗歌，完成下列小题。

春日吕祖谦

短短菰蒲①绿未齐，汀洲②水暖雁行低。

柳阴小艇无人管，自送流花下别溪。①菰蒲(gupu):茨白，菖蒲。②汀洲：水中小洲。

1.诗歌一、二两句中哪些景物体现了季节的什么特点？请结合诗句具体说明。

2.这首诗表达了诗人怎样的情感？

10.阅读下文，完成下列小题。

李郃观变

窦宪①纳妻，天下郡国②皆有礼庆。汉中郡亦当遣吏，户曹③李郃谏目：“窦将军椒房之亲，不修德礼而专权骄恣，

危亡之祸，可翘足而待；愿明府一心王室，勿与交通。”太守固遣之，郃不能止，请求自行，许之。郃遂所在迟留以

观其变，行至扶风④，而宪就国。凡交通者皆芈免官，汉中太守独不与焉。①窦宪：东汉大贵族，窦皇后的哥哥。倚仗

权势，横行不法。下文“宪就国”指他被罢免后回到自己的封国。②郡国：行政区域名称。下文“明府”是对郡守的

尊称。③户曹：古官职名称。④扶风：古地名。

1.对文中加点字“当”“坐”两字，依次解释完全正确的是()

A.将要坐下

B.将要获罪

C.面对获罪

D.面对坐下

2.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。

请求自行，许之。

3.选文中的“交通者”，指的是________那些人。（用自己的语句概括回答）

4.（1）李郃阻止太守送礼的主要原因有两点：其一是窦宪不修德礼而专权骄恣；其二是0（用自己的语句

概括回答）“李郃观变”的目的是0（用自己的语句概括回答）

11.根据你的阅读积累，完成后面两个小题。

二侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠地摇

了几摇，越发指得紧了，奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念？”他听了这话，把眼闭着摇

头，那手只是指着不动，赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思！……你是

为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎，众人看严监生时,

点一点头，把手垂下，登时就没了气。选文主要通过什么描写方法来刻画严监生这个人物的？结合内容简要分析；由此

可见他是一个什么样的人？

《儒林外史》叙述了两个五六十岁年老了才中举的人物，这两个人物是谁？请简

述他们的中举经历。

人物：、

中举经历：__________________

12.阅读下文，完成下列小题。

城里的那条小路

①去县城读书的头一天，房东蔡老伯指着他家前面的小路对我说：“你去菜场买菜，就走这条小路，一直走到尽

头，只要几分钟，省下来的时间可以多看点书。你刚到这里，不熟悉环境，我带你去走走看看。”

②去菜场，要穿过一片碧绿的菜地，那条窄窄长长的小路就像一条爬行的蛇，弯弯拐拐的，刚好走得下一个人。

蔡老伯背着手走在前面，边走边说：“这条泥巴路，是那些菜农挑菜去菜场，一步一个脚印踩出来的，城里人很少走。

我也是农村人，20来岁时就是走着这样一条小路来城里工作的。走上这条小路，我就想起了乡下的爹娘。”

③我一直根深di固地认为，城里全是高楼大厦，全是柏油马路，见不到一星半点的泥土。可出人意料的是，我居

然见到了一条像小山村前面那样的小路，一下子对这座城市亲近了很多。也许，农村与城市，就只是隔着这样的一条

小路。

④求学的那些日子，我常常踩着这条小路去菜场买菜。

⑤早晨，走在这条小路上，我会哼着动听的歌谣，迈着欢快的步子。小路似乎也醒了，两边的地填,上，五颜六色

的野花争相探出头来，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，微风送来淡淡的清香。肥沃的菜地里,菜农们戴着草帽，弯腰

弓背地一锄头一锄头刨挖着，黝黑的脸膛上挂着晶莹的汗珠。有时，他们还会放开嗓子唱着悠扬而绵长的民间小调。

此情此景，我让觉得自己和这座城市是多么地亲近呀，她就像生养我的小山村一样，是我的母亲，是我的家！

⑥雨天，小路又烂又滑，人们宁可绕些路，也不愿走小路去菜场。有个雨天，我打着伞去买菜，刚走几步，听见

有人扯开嗓子喊着：“娃娃，别走这条小路，滑得很，不小心从地埋上摔进水坑，小命都得丢掉！"我说自己是从乡

下来县城读书的学生，急着要赶去买菜，晚了就会迟到。那大叔说，那你牵着我的手走吧，拉紧了！

⑦大叔那张陌生的脸，露出亲切的笑容。他一只手扶着扁担，一只手牵着我，我们就这样肩并肩走着。小路全是

稀泥，牵着我的手的大叔走得摇摇晃晃、歪歪斜斜，我也是一下前倾、一下后仰，但我知道每一步他都走得小心翼翼。

肩上的扁担，一声声响着，多像母亲那温软的叮咛！到了菜场口，我还来不及说声谢谢，他就挑着担子走远了。望着

大叔渐渐远去的背影，我的双眼一下模糊起来……那个雨天特别美丽，我看到了城市的天空，那抹色彩艳丽的彩虹！

⑧那些勤劳而善良的菜农们，挑着一筐筐沉甸甸的白菜，一脸汗水地走在城市的这条小路上，成了这个城市的一

道独特而迷人的风景！

⑨有时放学回去，我就守在出租屋前面，等着那些菜农路过，买些蔬菜。那是个冬天，风很大，天气异常的冷，

我只好把手伸进袖筒，蜷缩着身子在路边等着卖菜的菜农们。天寒地冻，小路上不见一个人影，显得冷清空荡。天快

黑时，才终于来了个70岁上下的老人，挑着几棵白菜。她穿得单薄，满脸冻得通红，瘦弱的身子在寒风中不停地颤抖。

听我说要买白菜，老人没放下担子，很是干脆地说：“娃娃，我这白菜不卖了！”见我不解，她为难地解释道：“这

几棵白菜，是被人家挑剩的，不值钱，卖给你，我的良心过不去！"我抢着说没关系，能吃就行。老人放下担子，伸

出布满裂纹的双手，一片一片剥去白菜外面的黄叶子。她叹着气轻声说：“娃娃，这些白菜我就不称了，给一毛钱吧,

不能让你吃亏哟！”我死活不同意，给了她5毛钱。她说什么也不接，我争不过她，把钱扔进她的菜筐，转身就跑掉

了。那老人在我身后，大声地说着我是好人！

⑩城里的那条小路，我走了6年，后来我考上大学离开了那座县城。但我一直忘不了那条小路，她就在我的出租

屋前，一直走，就是菜场……

1.根据拼音写汉字。

根深di()固

2.请分析第⑤段划线句在文中的表达效果。

3.小路，让文中很多人觉得“农村与城市并不遥远”，理由是：

①蔡老伯踩着小路来到城市工作，小路让他想起了乡下的爹娘。

②____________

③___________

4.谈谈你对第⑦段中划线句“那个雨天特别美丽，我看到了城市的天空，那抹色彩艳丽的彩虹”的理解。

5.对本文内容理解不恰当的是()

A.那条小路上，“我”依旧感受到乡间特有的风光，消除了城市给人的陌生感。

B.那条小路上，淳朴大叔的伸手相助，让“我”重温了家人般温馨感人的情谊。

C.那条小路上，模糊了城市和农村的界线，让离乡的“我”感受到美好和关怀。

D.买菜老人说我是一个好人，那是因为在和这些善良的人相处过程中，我的人品也得到了提升。

13.阅读文段，回答问题

疏林夕照

周立民

①我家屋后那片小树林，在盛夏中密不透风，现在是删繁就简，五颜六色都被秋天搜刮而尽，剩下的只有一幅水

墨画了。不过，如果你细心，也会发现几片黑黄相间的残叶迎风而立，像是在叫阵。一种小灌木，结得圆圆又小小的

红果子，偶尔也有几个倔强地留在细细的枝条上，不过已经很少有人注意它们的姿色了。

②无花无草的树林里，也能耗费他们一个下午，像脱了缰的野马那样撒欢奔跑，在树林中横冲直撞。这里不是果

园，捡不到野果，却可以找到躲在小壳中冬眠的虫子。我不知道这种虫子的学名是什么，老家人都叫它伯秋猫（音），

夏天时，它是一种绿色的浑身长满刺的小虫子，阴险地躲在树叶背面，我们钻树林时经常会被它萤到，身上被蛰了的

部位，火辣辣的好几天不得安生，真恨得我们咬牙切齿。报复的时刻到了，秋天，它会钻到一个附着在树枝上的硬壳

里，成为脑满肠肥的圆团儿。那个壳是灰色的，有浅黑色的花纹，小孩子眼尖，一下午能找到很多。摘下它们，拔出

虫子，这个小壳就成了一个哨子。当然，找它们，不纯粹是为了玩，还有口腹之欲，这个虫子用火烤，可香了，高蛋

白，绿色营养品！

③。从自家养的鸡鸭，到天上飞的燕子，乃至地里长的禾苗，都不得野蛮对待，而是小心翼翼地共生共长，就连

好枝杈，断不可轻易攀折。大家都知道秋风来了，它们不过睡一个长长的大觉，等春风暖了、春水温了的时候，它们

又会吐出绿叶焕发生机。然而，对于枯枝，似乎也不肯浪费，这是过冬取暖的好材料。野孩子的多动症倒也帮了大人

的忙，我手执钢鞭，左砍右杀，僻僻啪啪，顷刻间枯枝便落了满地，好不痛快。可惜，痛快过了，我又玩别的去了，

满地树枝不去收拾，也常常会遭到爷爷奶奶不得不拿出一点态度的骂。

④累了，头上出汗了，烤熟的土豆一样身上都能冒热气了，我会寻一棵树依偎着。静静地，不出声，目光沿着光

秃秃的树干伸向篮天。一切都很简单明了，天地间又是那么清澈、疏朗、空旷，容纳了一个孩子的无数想象。树枝上

方的云朵、蓝天，清楚却又神秘。孙悟空、二郎神、雷公、龙王……时不时从脑海中飞过。

⑤风穿过树林的脚步声也值得仔细谛听。小时候，我不明白风是什么。说到人，我知道是爸爸妈妈，狗是满街跑

见了人汪汪叫的动物，玉米是煮熟了越吃越香的东西，可是风呢，它在哪里，长什么样子？我看到树枝动，觉得是它；

听到树叶沙沙响，觉得也是它。可它是一个隐身人吗？或者它比闪电还快，不然，我刚刚看到树枝微微颤抖，怎么就

捕捉不到它的影子呢？我却时时能够感觉到它，比如，起先是温柔的母亲的手，轻抚我的额头。接下来，却坚硬、粗

糙，耳根透着阴森森的寒意。原来，不知不觉间，头顶的太阳已经跑到了西面山冈上了。

⑥这时，天空中的色彩极其丰富。火红、金黄、浅黑、微蓝，平静如水，又跳跃似火。那颜色，仿佛倒在了水中，

随着水的流动每一刻都有变化。这时,天像一个圆圆的大罩子，从四周垂了下来，要笼罩大地上的一切了。这时，一

个孩子突然也会感到自己的渺小和孤单。四周那么安静，他不会自言自语，内心里却有那么多的语言在涌动沸腾。小

树林中有一种平静的萧瑟感，不是拖泥带水的伤感，而是干净利落的，仿佛一个饱经风霜的老人面对世事变化的平静

面孔。尽管这些，一个孩子感受不到，他只有身体上的冷，心上的无助——北国深秋，夕阳无限好，落日挂在树梢的

时刻。

⑦夕阳恋恋不舍，最后一缕长长的光收敛之时，村子里的炊烟也升起。迎着落日，会看到房子镀了金边，接着大

地上的一切都模糊了。有人喊我的小名儿了，急促，重复，却是黑夜降临之前最温暖的阳光，是奶奶，那一声啖饭了，

一下子把我从刚刚的孤独之境中解放出来。

（选自《朔方》2017年11期，有删改）

1.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章②③两处横线处，第②处应填（）,第③处应填（）。

A农家孩子，不会放过每一个大自然的儿童乐园

B农家孩子早就接受了很多护生的教导

2.阅读全文，概括“我”在树林中所做的事。（每空不超过4个字）

第②段：火烤虫子一第③段：一第④段：仰望蓝天一第⑤段：一第⑥段：内心孤独

3.文章第⑤段主要运用了哪种手法来写风？有什么好处？

4.联系上下文，从修辞角度赏析下面句子。

火红、金黄、浅黑、微蓝，平静如水，又跳跃似火。那颜色，仿佛倒在了水中，随着水的流动每一刻都有变化。

5.文章表达了作者怎样的情感？请结合全文分析。

三、语言表述

14.幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹的同时品味到语言的独特魅力。

请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答复，使盛气凌人的名作家听后羞愧不已。

一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书。作家来到书店

后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”“当然不是。”书店老板回答后继续说，“”

四、写作

15.阅读下面的文字，按要求作文。

行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、

执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……

不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。

请以"_________刷新着我的生活”为题写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地

名、校名、人名等。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

试题分析：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。②时

间关系：从早到晚，从过去到现在等。③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等④

事物本身的发展规律。⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。先要准确的把

握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2、C

【解析】

此题考查的是文学常识。A项《乐府诗集》改为《诗经》；B项两个成语典故都出自《史记》；D项中的例句不是单句。

故选Co

3、D

【解析】

A.脏款---赃款。B.躁热----燥热。C.渡假----度假。

4、B

【解析】

事倍功半，形容做事的方法费力大，收效小。和B句语意相反，应用“事半功倍”。

5、C

【解析】

C项排序错误，“加冠”指成年，“垂髻”指儿童，“而立”指三十岁，“耄耋”指八九十岁。按照从小到大排序应

为：垂髻、加冠、而立、耄耋。

6、（1）先人留下的祖训和直接向父母学习。（2）A项，理由:贫穿不可怕，可怕的是“单丝不成线，独木不

成林”。家人齐心，相互爱护，关心支持，有事共担当，才是家。（3）上联:身教下联:家风

【解析】

（1）考查对材料要点的概括。通读【寻家风】的三则材料综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概

括即可。可从以下三个方法作答：学习（记住）祖训；向长辈（父母）学习；遵守一些好规矩（日常生活中的一些规

矩）。

（2）首先要选出一句你最熟悉最有话说的的一句，然后能结合家庭实际，分别围绕“和睦”、“勤奋”、“孝顺”阐

述，言之有理即可。

（3）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平

仄要相调。第四，切忌合掌。“心领神会”是个并列结构的成语，所以上联应填“言传身教”。“明祖训”是动宾关系。

所以下联对应部分要考虑这种结构。

7、万里赴戎机关山度若飞怡然不动

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考

背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先

要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“戎”“度”“伯”等字词的书写。

8、（1）B

（2）①车迟国猪八戒净坛使者

②唐僧祈雨时，孙悟空以挥动金箍棒为号，暗中让风婆婆、巽二郎解袋放风，推云童子、布雾郎君施云布雾，雷公、

电母鸣雷闪电，龙王大雨倾盆。（意对即可）

【解析】

试题分析：（1）A.描写的是《水浒传》中的英雄李逵，不是刘唐。B.正确。C.小说《红岩》中，在狱中用双手挖出秘密

通道的是徐云峰（在他被害前，同志们都让他从那条通道跑出去的，但是他不同意，坚持要把通道留给更多的同志）。D.

《钢铁是怎样炼成的》中“冬妮亚”天真、淳朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者和寄生

虫。不是丽达。据此，答案为B。（2）此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在

阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩

的故事情节、艺术特色等内容。①《西游记》的第四十五回是《三清观大圣留名，车迟国猴王斗法》。文本中的A是猪

八戒，他取经成功后被封为“净坛使者”。②文本叙写的是唐僧师徒在车迟国与虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙比“求

雨”的故事情节。根据小说内容，概述孙悟空在唐僧在祈雨时暗助祈雨成功的过程作答即可。

二、阅读

9、1.（2分）“短短菰蒲绿未齐”，写溪边的菰蒲，短短的，绿绿的，长得不是很齐整；“汀洲水暖雁行低”，写大地春

回，沙洲水暖，雁行低飞。这两句诗描绘了溪上春日风景，充满生机。（答出两种景物即可）万木葱茏，充满生机。（意

思符合即可）

2.（2分）诗歌表达了诗人对美好春色的喜爱和赞美之情，体现了诗人对自由自在精神、无拘无束生活的向往和追求。

【解析】

1.试题分析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题

方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里诗人抓住了溪上春日风景，充满生机和活力的特

点来进行描绘。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

2.试题分析：鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一，有客观选择题，也有主观表述题。学生应全面了解背景，

把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处表达了诗人对美好春色的喜爱和赞美之情，体现了诗人对自由自

在精神、无拘无束生活的向往和追求。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

10、1.B

2.李郃请求自己前往(送礼)，太守答应了(他)。

3.给窦宪送礼的

4.(1)窦宪将面临杀身之祸(2)避免太守与窦宪同流合污

【解析】

1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的

意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。

“汉中郡亦当遣吏”的意思是“汉中郡也将要派官员前去送礼”，“当”的意思是“将要”；“凡交通者皆坐免官”

的意思是“凡与窦宪交往的官员，全都因罪免官”，“坐”的意思是“获罪”。

故选

2.文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文

中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特

点。“行”“许”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考

命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”

的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

3.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。

从“天下郡国皆有礼庆”“皆坐免官”可知，选文中的“交通者”指的是与窦宪交往的官员，即给窦宪送礼的那些人。

4.本题考查的是学生对文章内容的理解与分析能力。

(1)“危亡之祸，可翘足而待”的意思是“他的危险败亡之祸，马上就要来临”，由此可知，李郃阻止太守送礼另一

个原因是窦宪专权骄横，即将面临杀身之祸。

(2)“郃遂所在迟留以观其变”的意思是“李郃便随处拖延停留，以观察形势变化”，他拖延时间的目的就是避免被

窦宪所牵连。

选自《李郃观变》作者：不详年代：不详

参考译文：当初，窦宪娶妻的时候，天下各郡各封国都致送贺礼。汉中郡也要派官员前去送礼，户曹李郃劝谏太守说:

“窦将军身为皇后的亲属，不修养德礼，却专权骄横，他的危险败亡之祸，马上就要来临。愿阁下一心效忠王室，不

要与他来往。”但太守坚持要派人送礼，李郃不能阻止，就请求让自己前去。太守应允。李郃便随处拖延停留，以观

察形势变化。当他走到扶风时，窦氏家族倾覆。窦宪被遣送封国。凡与窦宪交往的官员，全都因罪免官，而汉中郡太

守独不在内。

11、（1）通过人物的动作描写，如“摇头”、“伸出两个手指头”的细节，人物的神态描写，如“两眼睁得滴溜圆”，

由此可见他是一个吝啬贪财，是个要钱不要命的人。（2）周进、范进，周进：热衷于科举，人至花甲连

个秀才都没中，后通过商人出钱捐了个监生，中举人，后又中进士（1分，意近即可）；范进：五十岁时参加科举，遇

见周进，周进看到范进的落泊，想起自己当年的惨状，便录他为秀才，后又中举人

【解析】

（1）考查对人物描写方法及作用的理解。描写有多种方法，描写人物有外貌、语言、动作、心理、神态等。还有景物

描写：有白描，有细描；有正面描写，有侧面描写等。此段第五回“严监生疾终正寝”，写严监生病重得一连三天不

能说话，喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声，还把手拿出来，伸着两个指头。大侄子回他是否还有二个亲人不曾

见面，他把头摇了二、三摇。二侄子问他：莫不是有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？他把两眼睁的溜圆，把头又狠

狠摇了几摇。奶妈插话：想是两位舅爷不在眼前，故此挂念。他把眼闭着摇头，那手只是指着不动。只有他老婆赵氏

明白他的心事，……”你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”，说罢忙上去挑掉一茎。众人看严监生

时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。这运用动作、神态描写（细节）刻画出了严监生吝啬鬼的灵魂，可谓画龙

点睛、入木三分。

（2）《儒林外史》的人，总也忘不了书中的周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个

年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。周进六十多岁还是个童生，依靠在村子里私塾中教书糊口，

以后随姐夫经商记帐，在贡院参观时，“周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来：'众人劝着

不住。金有余道：你看，这不是疯了吗？好好到贡院来耍，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛苦是的？'周进也听

不见，只管扶着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金

有余见不是事，同行主人一左一右架着他的脖子。他哪里肯起来，哭了一阵又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。”后

来商人们答应为他捐一个监生进场，他就破涕为笑，趴到地上磕头，表示要变驴变马来报答他们。

范进也是一个连考二十余次不取的老童生，他是一个从二十岁考到五十四岁才中举，而心理惨遭巨大摧残的典型人物。

他在生活中受尽凌辱，他要去考试，岳父胡屠户骂他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉。”听到中举的消息后，他起初不敢相信,

既而拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”欢喜得发了疯。直到挨了胡屠户的耳光之后才清醒过来。多年的愿望实现

了，从此可以升官发财，他怎能不欣喜若狂，以致神经错乱呢。

12、1.蒂

2.划线句运用了对那条小路的环境描写（或“拟人的修辞手法”），渲染了清晨小路周边的清幽美丽，烘托出“我”

走在路上的欢悦，表现了小路的乡间气息让我对城市有了家乡般的亲切感。

3.①“我”在小路上碰到了雨天伸手相助的大叔，体会到了家人般的温馨关怀。

②“我”在小路上买下老人挑剩的白菜，体现着彼此谦让关照的淳朴温情。

4.作者借城市的填空中色彩艳丽的彩虹，写出了当时我在得到大叔帮助后快乐舒适的心情，让“我”在陌生的城市感

受到邻里乡亲才有的彼此关照和淳朴情谊。

5.D

【解析】

1.考查对汉字字形的辨析与书写。“蒂”不要写成“谛”。

2.考查赏析文句。赏析句子首先要找到赏析的点，从修辞手法、词语运用或者是人物描写角度来理解。划线句子“五

颜六色的野花争相探出头来，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞”，运用比喻、拟人修辞手法，写出花儿竞相开放，蝴蝶

翩翩起舞的美丽景象，表达人物的喜悦心情。

3.考查对文章内容的理解与分析。很多人觉得“农村与城市并不遥远”，是因为“小路”让“我”感受到“城市”的

温情与情趣。如，“我”从小路去菜场买菜，一路让我感受着城市中少有的乡野情趣。大叔他一只手扶着扁担，一只

手牵着我，我们就这样肩并肩走着，让“我”感受到温情的帮助，体会到了家人般的温馨关怀。

4.考查景物描写及作用。理解句子要结合句子所在的语境，要根据具体文章具体分析。“雨天特别美丽”“彩虹”表

现景色优美，渲染人物轻松愉悦的心情。雨天，小路又烂又滑，大叔出手帮助，让“我”感到家人般的温暖关怀，而

产生了快乐舒适的心情。

5.D“我的人品也得到了提升”错误，应是：“我”在小路上买下老人挑剩的白菜，体现了“我”对老人关照，表现

淳朴温情，让老人说“我”是一个好人。

13、1.AB

2.砍杀枯枝谛听风声

3.拟人或想象。把风当作人来写，赋予它人的情感，景物描写绘声绘色。发挥想象力，把风想象为“温柔的母亲的手”，

富有形象感。

4.运用了比喻和夸张的修辞方法，把天空中各种变化的色彩比作是“水”和“火”，将变化的频率夸张为“每一刻都

有变化”，突出了颜色的丰富多彩。

5.文章通过对童年时期生活的记叙，表达了作者对自然的亲近和热爱之情，以及对少年成长岁月的美好回忆。

【解析】

1.首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读原文，看看与原文那一段落的内容相合，可将题干所给句子代入语段中，

分析与上下文的内容是否连贯。中心内容是否相符。如第1处的下文是‘'花无草的树林里，也能耗费他们一个个下午,

像脱了缰的野马那样撒欢奔跑”，所以自然填A句“农家孩子，不会放过每一个大自然的儿童乐园”。而第2处从下

文“都不得野蛮对待，而是小心翼翼地共生共长，就连好枝杈，断不可轻易攀折”分析，自然选B句“农家孩子早就

接受了很多护生的教导”。

2.本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情

节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示