学期教学任务下达(普教)下发课件

一、2011-2012-2学期教学任务概况年级专业备注2011级（18个专业）临床、检验、影像、预防、口腔、麻醉、中西医、药学、生技、生工、康复、护理、公管、法学、心理（4年制）、留学生、市场营销、统计学、信息管理与信息系统2010级（15个专业）临床、临床（全科）、检验、影像、预防、口腔、麻醉、中西医、药学、生技、生工、康复、护理、公管、法学、心理（4年制）、留学生2009级（15个专业）临床、临床（全科）、检验、影像、预防、口腔、麻醉、中西医、药学、生技、生工、康复、护理、公管、法学、临床（心理）2008级（15个专业）临床、临床（全科）、检验、影像、预防、口腔、麻醉、中西医、药学、生技、生工、公管、法学、心理康复、护理实习2007级（15个专业）临床、检验、影像、麻醉、心理、临床（全科）、预防、口腔、中西医实习在校年级专业合班检验、影像预防、麻醉、口腔、中西医药学、生技、生工、康复公管、法学心理、市场营销统计学、信管09级临床医学临床医学Ⅰ大班138人临床医学Ⅱ大班140人临床医学Ⅲ大班54人临床医学（全科医学）177人临床医学（医学心理学）88人临床医学双语班56人6个教学班653人教学单位开课门数开课门次总学时占合计总学时%基础学院642441519847.44%卫生管理学院53147540716.88%公共卫生学院152611243.51%护理学院243515024.69%第一临床学院294725886.34%第二临床学院355628678.95%第三临床学院122211323.53%口腔医院451400.44%附属市一医院9106271.96%附属荔湾医院773711.16%附属武警医院443331.04%附属市十二医院332200.69%附属脑科医院11360.11%附属市八医院11360.11%学生处1194561.42%合计26262732037100.00%专业临床课程主要承担单位临床医学（一系）临床医学南山班第一附属医院中西医临床医学临床医学（医学心理学）临床医学（二系）第二附属医院医学影像学康复治疗学临床医学（三系）第三附属医院临床医学（全科医学）医学检验附属市一医院麻醉学公共事业管理武警医院应用心理学法学生物技术预防医学荔湾医院口腔医学市十二医院主辅修辅修专业辅修专业方向中西医临床医学应用心理学药学儿科学肿瘤学二、教学任务下达工作日程及工作要求工作流程教务处、二级学院下达教学任务教研室反馈排课意见、各学院编排课程表教务科统筹安排教室教研室网上填写进度表、审批书各学院、教务处、学校领导审批教研室网上打印进度表进度表印刷、下发《下达教学任务的工作流程及要求》将在下周安排培训。教研室反馈排课意见（11月9日前）二级学院编排课程表（11月30日前）

为加强整个工作运作的紧凑性，请按照下达教学任务工作日程表及工作要求执行，提高工作效率。进度表印刷、下发（2011年1月13日前）各学院下达教学任务（11月5日前）课程编排的要求（1）严格按照教学计划执行。（2）排课周数。（3）排课时段。（4）公共基础课优先。（5）公共实验平台课程优先。（6）课程每周学时平均分布。（7）一个班的同一课程一天不得连续超过三节(实验、见习课程除外)2012年2月20日—2012年7月6日，共20周；2012年7月9日—2012年8月29日，暑假8周。具体教学时间年级专业排课时间安排考核时间安排2007级临床第1-2，5-12周（周一、周五下午不排课）第3-4周毕业考试13—14周检验、影像、麻醉第1—12周（周一、周五下午不排课）13—14周心理第1—8周（周一、周五下午不排课）第11—14周毕业论文9—10周2008级临床（全科）、预防、口腔、中西医第1—13周14—15周2009级康复、护理第1—13周14—15周康复、护理以外的专业第1—18周19—20周2010级各专业第1—18周19—20周2011级各专业第1—18周19—20周排课时段排课应在每天上午第1、2、3、4、5节，下午第6、7、8、9节。

为保证教室使用率最大化及排课时间利用率最优化，原则上上午分为1-2节和3-5节两段排课，不安排1-3节或者4-5节。时间课程周一至周五上、下午（龙洞校区周三下午不排）必修课、限选课、专业选修课周二、三晚上，周六上、下午公共选修课周二晚、周三下午公共选修课（龙洞校区）周一、四晚上，周日全天辅修、重修课程周五、六、日晚上学生活动课程编排的要求（1）严格按照教学计划执行。（2）排课周数。（3）排课时段。（4）公共基础课优先。（5）公共实验平台课程优先。（6）课程每周学时平均分布。（7）一个班的同一课程一天不得连续超过三节(实验、见习课程除外)集中排课

排课进程中如出现需要协调的跨二级学院间的问题，请二级学院及时向教务处反映，教务处将组织所牵涉二级学院到学校集中排课，面对面解决排课过程的问题，提高排课效率。进度表核对“三要素”时间人物地点日期日期节次节次2011-2012-1学期教学失误单位教学失误附一院1卫生管理学院1附属市一医院1三、教学要求1、各二级学院、系、教研室要根据各专业培养目标、教学计划的要求，认真组织实施教学工作。（1）各教学部门要严格执行各专业、年级人才培养方案

（2006版）2007—2009年级执行

（2010版）2010—2011年级执行2011年新增3个专业（2）抓好教学内容的改革。

加强基础理论、基本知识、基本技能培养；反映本学科新知识、新技术；要注意理论、知识的融合，避免重复；要注意相关课程内容的衔接问题，相同课程在不同专业的要求也应有所区别。（3）组织开展教学方法和手段改革。

要以提高学生学习能力、创新能力以及教学效果为重点，积极推广应用网络式PBL等较先进的教学方法。

鼓励在主干课、专业课开展W-PBL,一门课程不少于15%学时。

开展W-PBL的课程要在进度表中体现相关内容。Bb教学平台简介2007年引进Blackboard教学平台（以下简称Bb），基于该平台所提供的功能，构建一个PBL网络学习环境。Bb教学平台在支持PBL教学的过程中能够提供以下功能：校区录播系统无线网络远程直播校本部5间16间8间南校区1间14间龙洞校区1间4间2、在进行教学具体安排时，尤其要注意以下几点：（1）及时研究、布署、落实教学工作。（2）在职、在岗的教授、副教授必须承担本科教学任务，每学年必须为本科生讲授一门课程。（3）减少调课率。（4）认真做好随堂听课、集体备课、试讲等工作。（5）杜绝教学差错事故。①

09、08双语班临床学院需继续加大力度，保证双语独立开班上课，大班双语教学要采取适当的形式，保证教学质量。②南山班的专业基础和专业课程全部列入双语课程，鼓励通识课积极开展双语教学。3、不断提高双语教学水平。《广州医学院关于加强双语教学的意见》（广医教[2006]9号）二、双语教学授课形式的认定（一）同时符合下列两项条件的授课为双语教学：1、课堂授课时，以英文为主的讲解，英语讲授所占比例在50%以上，再根据授课对象和教学效果调整，配以一定量的中文解释。首次出现的专业词汇、相关专业词汇必须配以中文解释。2、授课时必须配以一定的英文教材，或英文阅读材料，或英文小结、英文讲座的文字材料；双语教学鼓励采用多媒体课件教学，多媒体课件或POWERPOINT必须是全英文或中英文对照，含英文内容的部分应占授课内容的50%以上，并在网上公布相应的教案和课件，以利于学生复习。④生物技术专业的生物化学、生理学、病理生理学、药理学应开设双语课。⑤全英语及双语教学的审批书进度表要求“教学内容”用英语填报。③省级以上双语教学示范课程、精品课程，双语教学学时要求达到总学时50%以上。四、从化学院、护理学院高职高专教学要求1、