辽宁省重点名校2025届高二上生物期末预测试题含解析

辽宁省重点名校2025届高二上生物期末预测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．2020年5月20日，“国际生物多样性日”宣传活动在北京举行，主题是“生态文明：共建地球生命共同体”。下列关于生物多样性的说法不正确的是（）A.生物圈内所有的生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性B.不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化形成了生物多样性C.生物多样性的直接价值明显大于间接价值D.和易地保护相比，就地保护是对生物多样性更为有效的保护2．下丘脑与人体的血糖、体温和水盐平衡调节均有密切的关系，下图为调节的部分过程示意图，下列分析正确的是A.途径①可参与血糖调节，血糖含量降低时，神经元②的轴突末梢释放的神经递质可以使胰岛B细胞分泌活动加强B.途径②可参与体温调节，激素B是促甲状腺激素释放激素，激素C是促甲状腺激素C.途径③属于水盐平衡调节，垂体合成和分泌的激素D是抗利尿激素D.激素A、C、D都能定向运输到靶细胞和靶器官起作用3．下列关于基因突变和基因重组的说法中，正确的是（）A.DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失不一定是基因突变B.若没有外界诱发因素的作用，生物不会发生基因突变C.人的心肌细胞的一对同源染色体的多对基因之间可以发生基因重组D.基因型为AaBB的个体自交，导致子代出现性状分离的原因是基因重组4．某池塘生态系统受到生活污水（含大量有机物）污染后，水体富营养化，藻类大量繁殖，鱼虾死亡。水中微生物分解死亡的藻类、鱼虾等，进步消耗水中的溶解氧并产生毒素，水质持续恶化。人们通过种植香蒲、芦苇等挺水植物能改善水质，使池塘生态系统得到恢复。下列相关叙述错误的是（）A.受污染后，池塘的水质持续恶化可能与生态系统的正反馈调节有关B.受污染后，流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能的总量C.香蒲等挺水植物与藻类争夺阳光和无机盐，可抑制藻类的大量繁殖D.保护生物多样性要协调好人与生态环境的关系5．下列哪种细胞的全能性最容易表达出来（）A.青蛙的上皮细胞 B.胡萝卜的韧皮部细胞C.大白鼠的肝脏细胞 D.人皮肤生发层细胞6．人与自然和谐发展是人类的必然选择，下列说法错误的是（）A.人类活动可以改变群落演替的方向和速度B.“退耕还林、还草”是可持续发展观念的体现C.随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会自然减小D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准二、综合题：本大题共4小题7．（9分）“细胞因子风暴”是指机体在感染微生物等情况下，体液中多种细胞因子迅速大量产生的现象。该过程会导致组织细胞的损伤，严重时危及生命。如埃博拉病毒和新冠病毒的感染就可能引发“细胞因子风暴”。请回答有关人体免疫的问题：（1）在特异性免疫过程中，辅助性T细胞分泌的细胞因子有什么作用？___________________除了分泌细胞因子外，辅助性T细胞还能够发挥的作用是__________。（2）一般认为，“细胞因子风暴”是免疫系统对新的、高致病性的病原体的过激反应造成的。针对这样的病原体，疫苗就显得尤为重要。某科研团队研制了一种针对某新型病毒A的疫苗X，欲通过实验检测疫苗X的效果，并在该实验中探究IL-1（一种细胞因子）是否有增强该疫苗效果的作用，请完善实验及分析过程。实验材料与药品：未接触过病毒A的实验用仔猪若干只，医用注射器若干，含IL-1的缓冲液，不含IL-1的缓冲液，疫苗X，病毒A制剂等。实验过程及分析：①选取生理状况相同的实验仔猪，均分为4组，分别编号甲、乙、丙、丁。②甲组注射一定量的疫苗X和含IL-1的缓冲液；乙组注射__________________；丙组注射______________，丁组不做处理。各组仔猪给予相同且适宜的环境培养。③7天后，检测各组仔猪体内__________，然后对甲、乙、丙三组注射____________，丁组不做处理。各组仔猪继续在相同且适宜的环境中培养。④一段时间内，每天观察各组仔猪_________________，并检测病毒A抗体的数量。当实验结果为_______________时，IL-1有增强该疫苗效果的作用。8．（10分）图1是在发酵罐内利用三孢布拉氏霉发酵生产β-胡萝卜素过程中，菌体生物量及β-胡萝卜素产量随时间变化的曲线图；图2是样品层析结果及与β-胡萝卜素标准样品的比对。回答下列问题：（1）β-胡萝卜素常用的提取方法为_____________法，实验表明，石油醚的提取效果远好于丙酮和酒精，原因是____________。（2）图1中，菌体的最快增长出现在第______________h左右，菌体的生物量到达最大值后下降，为保证连续的生产，应采取的措施是____________。（3）纸层析法分离样品中色素的原理是_____________。将萃取的胡萝卜素样品与β-胡萝卜素标准样品进行比对，结果如图2。据图2分析可知，色带_____________为β-胡萝卜素。9．（10分）将蛙离体神经纤维置于某种培养液Q中，在某一部位M给予适宜刺激并记录其膜内Na+含量变化和膜电位变化，分别用如图I、Ⅱ表示。回答下列有关问题：（1）该实验中A一B段膜内Na+含量增加的原因是：培养液Q中Na+以___________（填“被动运输”或“主动运输”）方式进入膜内。（2）图中C点时离体神经纤维的M部位膜电位表现为___________。C~D时，兴奋部位K+___________恢复形成___________电位。（3）适当提高培养液Q中Na+浓度，曲线Ⅱ上的C点值会___________（填“升高”或“下降”）可能的原因是___________。（4）如果要测定此离体神经纤维的正常电位，培养液Q应该满足的条件是___________，原因是___________。10．（10分）科研小组以动物为实验材料，研究甲、乙两种疫苗同时接种对乙抗体生成量的影响。回答下列问题。（1）接种疫苗后，疫苗作为_____引起免疫反应，当相应的病原体侵入时，动物不容易患病，主要原因是_____________________________________________。（2）实验前需对实验动物进行甲、乙抗体的检测，其目的是排除_____________________________。（3）同时接种甲、乙疫苗，乙抗体生成量明显减少。资料显示，甲、乙疫苗结构相似，推测甲疫苗会与乙疫苗__________位于B细胞膜上相应的受体，最终影响乙抗体的生成。（4）免疫系统的功能是：_____________、______________、免疫自稳。11．（15分）糖尿病是全世界最主要的慢性代谢性疾病之一，中国糖尿病的患病人数已高居全球首位。请结合以下血糖浓度较高时的血糖调节模式图，回答下列问题：（1）根据图1分析，血糖浓度上升时，胰岛B细胞可接受______（填信息分子）的刺激，进而分泌胰岛素。由此可以看出，人体血糖平衡调节的机制是______调节。（2）胰岛素和胰高血糖素在作用上表现为______关系。图2表示进食1h后胰岛素和胰高血糖素相对值的变化，则图中两条曲线分别表示①____________，②____________。（3）某人因长期的饮食习惯不当，造成其血糖浓度总是高于8.8～10mmoL/L，形成糖尿，分析糖尿形成的生理原因是血糖浓度过高时，使____________。（4）糖尿病患者常常“多尿”，原因是____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】共同进化与生物多样性的形成1、共同进化（1）概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。（2）原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。2、生物多样性的形成（1）内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性（2）形成原因：生物共同进化。（3）研究生物进化历程的主要依据：化石。详解】A、生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，A正确；B、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，共同进化的结果是形成生物多样性，B正确；C、生物多样性的间接价值明显大于其直接价值，C错误；D、和易地保护相比，就地保护是对生物多样性更为有效的保护，D正确。故选C。2、B【解析】据图分析：图示表示人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图，激素A由胰岛B细胞分泌，表示胰岛素；在寒冷环境中，通过途径②使人代谢增强，神经系统兴奋性提高，则激素B是促甲状腺激素释放激素，激素C为垂体产生的促甲状腺激素；激素D为下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素。【详解】A、胰岛B细胞分泌的胰岛素具有降低血糖浓度的作用，血糖含量降低时，胰岛B细胞的分泌活动应该减弱，A错误；B、途径②可参与体温调节，激素B是促甲状腺激素释放激素，激素C是促甲状腺激素，B正确；C、抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放的，C错误；D、激素随血液循环输送到全身各处，而不是定向运输到靶细胞和靶器官，D错误。故选B。【点睛】本题考查人体生命活动的调节，旨在考查考生的识图能力，理解血糖调节、甲状腺激素的分级调节和水盐调节的过程，属于中档题。3、A【解析】1、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性；2、基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组。【详解】A、DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失位置如果是在非基因片段，则不会使基因结构改变，不发生基因突变，A正确；B、若没有外界诱发因素的作用，基因突变也可以自发发生，B错误；C、人的心肌细胞不能进行减数分裂，不会发生基因重组，C错误；D、基因型为AaBB的个体自交，只含有Aa一对等位基因，其自交导致子代出现性状分离的原因是在减数分裂过程中，等位基因Aa随同源染色体分离而分开，而基因重组至少要有两对等位基因才可能发生，D错误。故选A。4、B【解析】在池塘中种植大型挺水植物如香蒲、芦苇物，能有效地控制藻类水华的大爆发，这是因为大型挺水植物遮盖水体，抑制藻类的光合作用；同时大型挺水植物能吸收水体中的营养，降低富营养化程度，抑制水藻的生长。微生物分解污水中的有机物，产生的二氧化碳会被植物吸收利用。【详解】A、池塘受污染出现水华现象，藻类大量繁殖，鱼类等动物死亡，水质变差又导致鱼类进一步大量死亡、污染程度再加剧，水质进一步恶化，池塘的水质持续恶化可能与生态系统的正反馈调节有关，A正确；B、生活污水中含大量有机物，池塘受污染后，流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量和生活污水中有机物的化学能，B错误；C、香蒲、芦苇等挺水植物能遮盖水体，挡住阳光，与藻类争夺阳光和无机盐，抑制藻类的大量繁殖，C正确；D、保护生物多样性要协调好人与生态环境的关系，合理利用生物资源，D正确。故选B。5、B【解析】1、细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能；2、细胞全能性大小的比较：受精卵＞卵细胞（生殖细胞）＞体细胞；植物细胞＞动物细胞。【详解】细胞表达出全能性的标志是产生新个体。目前人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培育成新个体，但人们已经将离体的分化的植物细胞培育成新个体，因此青蛙的上皮细胞、大白鼠的肝脏细胞和人皮肤生发层细胞的全能性均比胡萝卜的韧皮部细胞低，胡萝卜的韧皮部细胞的全能性最容易表达出，B项正确，A、C、D三项均错误。故选B。6、C【解析】群落演替的影响因素：1、群落内部因素（根本原因）：（1）群落内部环境的变化-动力；（2）种内和种间关系动态变化-催化剂；2、外界环境因素（重要条件）：（1）自然因素：火灾、洪水、严寒等。（2）人类活动：人类的活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。①利于群落演替的人类活动：退耕还林、还草、还湖、封山育林等。②不利于群落正常演替的活动：滥砍滥伐、滥捕滥猎、填湖造地等。利用当地自然条件的优势，把要发展的农业部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区，是因地制宜、可持续发展的重要内容之一。【详解】A、人类活动可以改变群落演替的方向和速度，A正确；B、“退耕还林、还草”保护了生物多样性，是可持续发展观念的体现，B正确；C、虽然社会在不断发展和进步，但人口增长对环境的压力并没有减小，C错误；D、人类对生态系统的利用应适度，不能超过生态系统的自我调节能力，即应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.促进B细胞和细胞毒性T细胞的活化、增殖和分化；在体液免疫和细胞免疫的协调配合中起调控作用②.传递抗原信息（呈递抗原）③.注射等量的疫苗X和不含IL-1的缓冲液④.等量的不含IL-1的缓冲液⑤.病毒A抗体的数量⑥.病毒A制剂⑦.感染病毒A的症状⑧.甲组比乙组(或丙组)产生的病毒A抗体的数量更多【解析】1、特异性免疫过程包括体液免疫和细胞免疫，其中辅助性T细胞在两种免疫中均具有重要作用。2、实验设计应遵循对照原则与单一变量原则。【详解】（1）在特异性免疫过程中，辅助性T细胞分泌的细胞因子可以作用于B细胞和T细胞，促进B细胞和细胞毒性T细胞的活化、增殖和分化。以及在体液免疫和细胞免疫的协调配合中起调控作用；除分泌细胞因子外，辅助性T细胞还能够传递抗原信息（呈递抗原）。（2）实验目的为检测疫苗X的效果，并在该实验中探究IL-1（一种细胞因子）是否有增强该疫苗效果的作用，则实验的自变量有疫苗X的有无及IL-1的加入与否，实验设计应遵循对照原与单一变量原则，根据题干给出的实验材料，故可设计实验如下：①选取生理状况相同的实验仔猪（无关变量保持一致），均分为4组，分别编号甲、乙、丙、丁。②甲组注射一定量的疫苗X和含IL-1的缓冲液；乙组注射射等量的疫苗X和不含IL-1的缓冲液；丙组注射等量的不含IL-1的缓冲液；丁组不做处理（控制变量）。各组仔猪给予相同且适宜的环境培养。③7天后，检测各组仔猪体内病毒A抗体的数量，然后对甲、乙、丙三组注射病毒A制剂，丁组不做处理。各组仔猪继续在相同且适宜的环境中培养。（控制变量，且保持无关变量一致）。④一段时间内，每天观察各组仔猪感染病毒A的症状，并检测病毒A抗体的数量。若甲组比乙组(或丙组)产生的病毒A抗体的数量更多，可证明IL-1有增强该疫苗效果的作用。【点睛】本题考查特异性免疫及免疫学的应用分析，解答本题的关键是明确相关知识并能结合实验设计的变量原则分析作答。8、①.萃取②.石油醚为水不溶性有机溶剂，沸点高，萃取效果好③.100④.连续加入新的培养液，同时排出代谢产物⑤.不同色素在层析液中溶解度不同⑥.I【解析】据图分析：图1中，在发酵罐内利用三孢布拉氏霉发酵生产β-胡萝卜素过程中，β-胡萝卜素产量应该是三孢布拉氏霉处于稳定期时进行连续培养时获得的产量最高。图2表示用纸层析法鉴定胡萝卜素的实验过程。【详解】（1）β-胡萝卜素常用提取方法为萃取法溶解；实验表明，石油醚的提取效果远好于丙酮和酒精，原因是石油醚为水不溶性有机溶剂，萃取效果好。（2）据图分析可知：图1中，菌体的最快增长出现在第100h左右；菌体的生物量到达最大值后下降，其原因是营养物质缺乏，有害代谢产物积累，故为保证连续的生产，应采取的措施是连续加入新的培养液，同时排出代谢产物。（3）纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同，溶解度大的随层析液在滤纸上的扩散速度快；从图中分析可知，色带Ⅰ为β一胡萝卜素。【点睛】本题主要色素提取的相关知识，意在强化学生对胡萝卜素的提取与鉴定理解与运用。识记相关知识并能运用术语分析作答是解题关键。9、（1）被动运输（2）①.外负内正②.外流③.静息（3）①.升高②.提高培养液M中Na+浓度，神经纤维受到适宜刺激后，单位时间内钠离子内流数量增加，动作电位峰值增大（4）①.Na+、K+浓度与内环境相同②.体内的神经元处于内环境之中，其钠钾离子具有一定的浓度，要使测定的电位与体内的一致，也就必须将神经元放在钠钾离子浓度与体内相同的溶液中【解析】1.静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。

兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【小问1详解】该实验中A一B段膜内Na+含量增加的原因是由于神经纤维接受刺激后细胞膜的离子通透性发生改变，对钠离子的通透性增加，进而使钠离子通过协助扩散方式大量内流，进而使膜内的钠离子浓度上升。【小问2详解】图中C点时的电位表示动作电位，即此时离体神经纤维的M部位膜电位表现为外负内正。C~D时，兴奋部位K+以协助扩散方式外流恢复形成外正内负的静息电位，该过程中膜内钠离子没有变化。【小问3详解】适当提高培养液Q中Na+浓度，则接受刺激后以协助扩散方式进入细胞的钠离子的量会增加，将会导致动作电位的值增大，即曲线Ⅱ上的C点值会升高。【小问4详解】体内的神经元处于内环境之中，其钠钾离子具有一定的浓度，要使测定的电位与体内的一致，也就必须将神经元放在钠-钾离子浓度与体内相同的溶液中，因此，如果要测定此离体神经纤维的正常电位，培养液Q应该满足的条件是与体内内环境中的钠钾离子的浓度和条件相一致。【点睛】熟知静息电位和动作电位的产生过程是解答本题的关键，正确分析图示的性并能做出合理的解释是解答本题的另一关键。10、（1）①.抗原②.接种疫苗后，动物产生记忆细胞和抗体，当相应的病原体侵入时，记忆细胞会迅速增殖分化，快速产生大量抗体（2）动物体内原有抗体对实验结果的影响（3）竞争（4）①.免疫防御②.免疫监视【解析】免疫系统的功能：免疫防御：是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。该功能正常时，机体能抵抗病原体的入侵;异常时，免疫反应过强、过弱或缺失，可能会导致组织损伤或易被病原体感染等问题。免疫自稳：是指机体清除衰老或损伤的细胞,进行自身调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下,免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应;若该功能异常，则容易发生自身免疫病。免疫监视：是指机体识别和清除突变的细胞,防止肿瘤的发生。机体内的细胞因物理、化学或病毒等致癌因素的作用而发生癌变，这是体内最危险的“敌人”。机体免疫功能正常时，可识别这些突变的肿瘤细胞，然后调动一切免疫因素将其消除；若此功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染。【小问1详解】接种疫苗后，疫苗作为抗原能引起特异性免疫反应，使动物体内产生抗体和记忆细胞，当相应的病原体侵入时，动物体内已经存在的抗体首先起作用，阻止了病原体的增殖和对细胞的黏附作用，同时记忆细胞接受病原体刺激后会迅速增殖分化为浆细胞，进而快速产生大量抗体，因而动