专升本心理学模拟试题及参考答案

专升本心理学模拟试题及参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、气质类型在社会评价上（）A、都是坏的B、都是好的C、有好坏之分D、无好坏之分正确答案：D2、格式塔用德文表示是“Gestalt”，以“G”开头，它的意思是（）A、行为B、整体C、精神D、人本主义正确答案：B3、许多情境条件都会影响助人行为的发生，比如天气、时间等，当旁观者越来越多的时候，个体的助人行为的频率会（）A、难以预测B、降低C、不变D、增强正确答案：B4、智力的个体差异性并不体现在（）上。A、发展水平的差异B、发展类型的差异C、发展各民族的差异D、发展早晚的差异正确答案：C5、艾宾浩斯曲线揭示了遗忘规律（）A、呈倒U型B、从快到慢，直线下降C、先慢后快，再趋于平缓D、先快后慢，再趋于平缓正确答案：D6、荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于（）A、审美感B、道德感C、热爱感D、理智感正确答案：B7、能力分为认知能力，操作能力，社交能力，划分标准是（）A、按功能B、按创造性成分C、按适用范围D、按指向正确答案：A8、马斯洛需要层次论中的最高层次是（）A、自我实现的需要B、归属与爱的需要C、尊重需要D、安全需要正确答案：A9、“动之以情”体现了情绪情感的（）功能。A、信号B、感染C、替代D、调节正确答案：B10、小王先学习了汉语拼音，随后学习英语，在使用拼音录入汉字时经常会混淆拼音和英语，产生这种干扰的原因是（）A、倒摄抑制B、舌尖现象C、记忆恢复D、前摄抑制正确答案：A11、某人的大脑受到意外损伤后不能理解口语。根据机能理论，其大脑左半球损伤的区域可能是（）A、威尔尼克区B、言语书写区C、角回D、布洛卡区正确答案：A12、某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合（）A、胆汁质B、多血质C、抑郁质D、黏液质正确答案：A13、善于分析综合、善于迁移、善于举一反三，这属于思维品质的（）A、广阔性B、灵活性C、独创性D、深刻性正确答案：B14、“多愁善感”可以说是林黛玉的（）A、共性特质B、首要特质C、次要特质D、中心特质正确答案：B15、思维的最基本单位是（）A、判断B、命题C、概念D、推理正确答案：C16、黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”，都是感觉的（）A、代偿B、适应C、同时对比D、继时对比正确答案：C17、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（）A、动作记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、逻辑记忆正确答案：B18、一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）A、无意注意B、随意注意C、有意注意D、有意后注意正确答案：A19、学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于（）A、无意后注意B、有意注意C、无意注意D、有意后注意正确答案：B20、一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是（）A、性格的意志特征B、性格的态度特征C、性格的理智特征D、性格的情绪特征正确答案：A21、“仁者见仁，智者见智”说明心理是（）A、对客观认识的反映B、在实践中发生发展的C、脑的机能D、对客观现实的主观反映正确答案：D22、某患者发音器官正常，但说话困难，出现电报式语言，其病变可能发生在（）A、颞叶B、威尔尼克区C、枕叶D、布洛卡区正确答案：D23、图像记忆属于（）A、感觉记忆B、情景记忆C、语义记忆D、短时记忆正确答案：A24、重视潜意识对人的行为影响的理论派别是（）A、精神分析B、人本主义C、认知派D、行为主义正确答案：A25、积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。这指的是情绪情感的（）A、动机功能B、健康功能C、调节功能D、信号功能正确答案：B26、加涅根据学习由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序把学习分成八类。其中，（）是指在对刺激进行分类时，学会对同一类刺激做出相同的反应。A、概念学习B、辨别学习C、原理学习D、信号学习正确答案：B27、语文李老师一边讲课，一边环视学生，又恰当的组织教学，体现的注意品质是（）A、注意的转移B、注意的广度C、注意的分散D、注意的分配正确答案：D28、激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力是（）A、能力B、动机C、兴趣D、需要正确答案：B29、“多一把衡量的尺子就会多出一批好学生”的理论指的是（）A、气质类型具有多样性B、个体需要具有层次性C、人类发展具有共同性D、人类智能具有多样性正确答案：D30、狼孩的心理障碍主要原因是（）A、缺乏营养B、狼的影响C、缺乏社会性刺激D、遗传因素正确答案：C31、在时间判断方面，下列感觉通道的精确性从高到低依次是（）A、触觉、听觉、视觉B、视觉、听觉、触觉C、视觉、触觉、听觉D、听觉、触觉、视觉正确答案：D32、感知到思维的过渡环节是()A、创造想象B、表象C、想象D、需要正确答案：B33、在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。A、概念体系B、图像和声像C、语义D、听觉编码正确答案：B34、心理辅导的重点是()A、诊断B、干预和治疗C、预防和发展D、观察正确答案：C35、人的一切心理活动按其产生方式来说,都是脑的（）A、反射活动B、意识活动C、精神活动D、智力活动正确答案：A36、对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）A、社会需要B、自然需要C、生理需要D、后天需要正确答案：C37、奥苏伯尔根据学生的学习内容及其知识过程的复杂程度，把意义学习分为符号学习、概念学习和（）A、知识学习B、操作学习C、技能学习D、命题学习正确答案：D38、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（）A、心理自我B、理想自我C、社会自我D、生理自我正确答案：C39、绝对感觉阈限是指（）A、差异觉察能力B、人的一般感觉能力C、最小可觉察的刺激量D、最大可觉察的刺激量正确答案：C40、希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的（）A、尊重的需要B、归属的需要C、生理的需要D、自我实现的需要正确答案：A41、世界上第一个智力测验量表是（）A、比西量表B、斯坦福-比纳量表C、瑞文测验D、韦氏量表正确答案：A42、下列体现趋避冲突的是（）A、想吃药治病又怕药苦B、人心不足蛇吞象C、鱼和熊掌不可兼得D、前怕狼，后怕虎正确答案：A43、“喜极而泣”所体现的情绪状态是（）A、激情B、心境C、热情D、应激正确答案：A44、一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的性格成分是（）A、性格的理智特征B、性格的情绪特征C、性格的意志特征D、性格的态度特征正确答案：C45、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）A、回避条件作用B、逃避条件作用C、强化D、惩罚正确答案：B46、勤奋和懒惰属于下列哪种特性？（）A、兴趣B、能力C、气质D、性格正确答案：D47、下列关于表象的叙述不正确的是（）A、表象是以生动具体的形象在头脑中出现的B、表象是人们多次知觉的结果，表象具有概括性C、表象表征事物的个别特征D、人们可以在头脑中对表象进行操作正确答案：C48、“眼观六路，耳听八方”说的是（）A、注意的分配与集中B、注意的广度和集中C、注意的稳定性和广度D、注意的广度和分配正确答案：D49、瑟斯顿的群因素智力理论也称为（）A、因素理论B、组合理论C、共变理论D、基本能力学说正确答案：D50、在试误的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量就逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减弱。这体现了（）A、动机律B、效果律C、练习律D、准备律正确答案：C51、“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是（）A、能力和气质B、性格和气质C、气质和意志D、能力和性格正确答案：D52、信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）A、瞬时记忆B、感觉记忆C、短时记忆D、长时记忆正确答案：D53、学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除，这样加减的运算促进乘除的理解，这种学习属于（）A、顺向迁移B、特殊迁移C、逆向迁移D、一般迁移正确答案：A54、影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（）A、气质B、动机C、性格D、需要正确答案：C55、学生在数学课上学会了端坐在座位上，认真做作业，在英语课上学生也能做出类似行为，这表明学习行为存在（）A、消退B、泛化C、分化D、类化正确答案：B56、短时记忆中信息主要以（）形式存储。A、听觉编码B、视觉编码C、图式D、语义编码正确答案：A57、兴趣是一种（）A、外在动机B、生理性动机C、社会性动机D、交往动机正确答案：C58、儿童在学习英语字母A时，往往会表演动作，比如将两腿分开站立并将举起的双手合拢以用身体表现出字母A的形状，从而掌握字母A，这种思维是（）A、抽象逻辑思维B、直观动作思维C、具体形象思维D、发散思维正确答案：B59、持久性心境低落为（）A、强迫症B、焦虑症C、恐怖症D、抑郁症正确答案：D60、在指导学生面试时，老师非常重视训练学生刚刚进入考场时的状态，如眼神，与面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象。这属于（）A、晕轮效应B、霍桑效应C、首因效应D、近因效应正确答案：C61、下列哪一项不属于注意的品质?（）A、注意的分配B、注意的广度C、注意的稳定性D、注意的分散正确答案：D62、患者王某近来听力明显下降，与下列情况有关的是（）A、颞叶受损B、顶叶受损C、枕叶受损D、额叶受损正确答案：A63、根据迁移内容不同进行划分，可以分为（）A、正迁移与负迁移B、水平迁移与垂直迁移C、近迁移与远迁移D、一般迁移与具体迁移正确答案：D64、在教“鱼”的概念时，用鲫鱼、草鱼说明“终生生活在水中，用腮呼吸”是鱼这一概念的本质特征，这是恰当地运用了（）A、正例B、反例C、变式D、概念正确答案：A65、对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是（）A、长久性记忆B、陈述性记忆C、语词性记忆D、程序性记忆正确答案：D66、在教学过程中，教室进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（）A、实物直观B、感知直观C、言语直观D、模象直观正确答案：A67、有的人阅读时候能做到一目十行，这说明其注意的（）品质较好。A、广度B、转移C、分配D、稳定性正确答案：A68、想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素”特质理论中的（）A、开放性人格特质B、情绪稳定性人格特质C、外向性人格特质D、随和性人格特质正确答案：A69、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点？（）A、胆汁质B、多血质C、抑郁质D、粘液质正确答案：A70、如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是（）A、负后像B、感觉对比C、正后像D、视觉适应正确答案：A71、意志行动的中心环节是（）A、动机斗争B、确立目的C、采取决定D、执行决定正确答案：D72、高水平的学生在测验中能得高分，低水平的学生在测验中能得低分。这说明测验的（）质量指标高A、效度B、信度C、区分度D、难度正确答案：C73、“月明星稀”是感觉的（）现象。A、视觉障碍B、后象症C、对比D、适应正确答案：C74、在人格物质理论中，用因素分析的方法，提出16种相互独立的根源物质的心理学家是（）A、斯普兰格B、奥尔波特C、吉尔福特D、卡特尔正确答案：D75、学生小强每次考试“屡战屡败”，却表现地不在乎，他说“破罐子破摔”“听天由命”，他这种状态属于（）A、习得性无助B、认知功能障碍C、焦虑D、抑郁正确答案：A76、小王是某名牌大学的研究生，毕业之际，多家知名企业向其伸出了橄榄枝，小王陷人纠结之中，此时小王面临的是（）A、双趋冲突B、多重趋避冲突C、双避冲突D、趋避冲突正确答案：B77、情绪的状态分类包括（）A、快乐、愤怒、恐惧和悲哀B、心境、激情和应激C、快乐、焦虑、恐惧和悲哀D、道德感、理智感和美感正确答案：B78、“先行组织者”的教学策略是一种（）教学技术。A、引导学生的发现行为B、激发学生的学习动机C、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系D、强调直观教学正确答案：C79、教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的（）原则。A、系统性B、发展性C、教育性D、客观性正确答案：C80、奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）A、痕迹衰退说B、压抑说C、同化说D、干扰说正确答案：C81、父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导。指的是哪种教养方式（）A、放纵型B、溺爱型C、专制型D、民主型正确答案：D82、一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）A、个性B、能力C、性格D、气质正确答案：D83、某教师在教学中经常对学生突然发问，搞突然袭击，弄得学生听课很焦虑，该教师违背了（）A、准备律B、练习律C、效果律D、动机律正确答案：A84、小孩子经常会把爸爸当成马玩骑马游戏，这体现了想象的（）A、补充功能B、预见功能C、替代功能D、调节功能正确答案：C85、小学生在思维过程中把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，或将它的各种属性，各个方面及其他等区分开的过程是（）A、综合B、分类C、具体化D、分析正确答案：D86、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）A、消退抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制D、超限抑制正确答案：C87、儿童口头语言发展的关键期是（）A、5-6岁B、2-3岁C、4-5岁D、4-5.5岁正确答案：B88、以下哪个说法中的动机属于内部动机？（）A、读书是一种乐趣B、“万般皆下品，唯有读书高”C、“为中华之崛起而读书”D、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”正确答案：A89、小学教师在讲课的时候经常使用相关的实物教具，这是因为小学生的思维发展处于（）A、前运算阶段B、形式运算阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段正确答案：D90、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在其中,感到身心愉悦。这种情感状态是()A、自豪感B、理智感C、美感D、道德感正确答案：C91、卡特尔的