中班科学月亮船教案

中班科学《月亮船》教案

中班科学《月亮船》教案

设计意图：

旋转是生活中一个常见的科学现象，将乒乓球剪成月亮形状，用垫板倾斜的方法使月亮船转动起来，能够让孩子愈加直观、有趣地观察旋转这一现象。中班幼儿已具有一定的操作能力，能掌握月亮船的操作要求，尝试让幼儿发觉两个不一样大小的月亮船在垫板上同时向下转动速度的不一样，让幼儿在活动中感受到旋转带来的乐趣。

活动目标：

1、经过玩月亮船，知道受水的吸附力，能使船转动。关键

2、发觉大小不一样的月亮船向下转动时速度不一样。难点

3、对月亮船转动的现象产生探究的爱好。

活动准备：

幼儿操作材料：大、小的月亮船、光滑的塑料垫板人手一份；装有水的小盆一组一个；抹布一组一块；每人一个装满水的眼药水瓶子，2张统计表。

活动过程：

一、出示材料，引题激趣。

1、出示破的乒乓球：今天老师给你们带来了一样好玩的玩具出示破的乒乓球可是，昨天老师在玩的时候不小心给弄破了，可是我很会动脑筋，把它又变成了一件好玩的玩具。

2、出示月亮船：你们看，它像什么幼儿猜想。

3、又像月亮又像船，我们叫它月亮船吧！

二、自由探索多种使船转动的方法。

1、月亮船有一个神奇的本事：会跳舞，我们请它跳个舞转起来给我们看看。

2、老师拿起泥工板说：“我们把泥工板当成月亮船的小舞台，说一句口令：月亮船，月亮船，快快转起来。咦，月亮船不转呀”

你们有什么好措施，能够让月亮船转起来，看谁的措施最好

3、请部分幼儿回复，并请她演示操作。

4、梳理小结：原来能够经过手动、嘴巴吹、泥工板动，全部能够使船转起来。

三、操作探索，感知旋转现象。

1、老师提出疑问：我有一个疑问，有没有一个好措施不用手动、嘴巴吹，就能让月亮船跳高难度的圈圈舞呢幼儿回复

2、猜测和感知月亮船的旋转现象。

1出示水：今天老师还带来月亮船的好好友—水，滴几滴水到垫板上，把船放到小水珠上，让垫板变成小滑梯，你们猜猜月亮船会跳圈圈舞吗

2请幼儿猜测，出示统计表简单认识并立即统计猜测的幼儿人数。

3请幼儿操作。

提出操作要求：我们的座位旁边有5张桌子，一组能够玩5个儿童，老师在每一组中间放了一瓶水、30天亮船、一块光滑的垫板，请你自己去试一试，能不能让月亮船跳个圈圈舞。

3、你的月亮出跳圈圈舞了吗请幼儿举手统计并统计到统计表中

4、集中讨论：你在玩的过程中发觉了什么你是用什么措施让月亮船跳圈圈舞

5、月亮船是怎么跳圈圈舞的，谁能来演出一下请部分幼儿用肢体动作演出—集体演出一遍

6、那到底是不是水在起作用呢我也想来试一试，老师操作。

请幼儿讲操作步骤：用手指滴几滴水在光滑的垫板上，把船放到有水的垫板上，把垫板倾斜变成小滑梯，月亮船就会……

7、提问：哎，儿童们你们发觉了什么问题没有月亮船为何会跳圈圈舞呢

6、小结：原来把水放到光滑的泥工板上，这时水就会发出一个神奇的力量，这种力量叫做水的粘力。这种粘力把小船的底部紧紧的拉住，小船受到了力就转起来了。

四、竞赛游戏：发觉大小不一样的月亮船向下转动时速度的快慢。

1、出示大小不一样的两只月亮船：这两只月亮船有什么不一样

2、幼儿猜测：假如让这两只月亮船放在一样高度的起跑线上，一起开，猜猜谁开得快谁开得慢

3、出示第二张统计表简单认识统计孩子猜测的人数。

4、幼儿操作探索。

提出月亮船比赛的方法和规则：在垫板上的起跑线上滴上相同数量的水，把两只船放到一样高的滑梯上，看看你猜的结果对不对

5、交流分享：让月亮船竞赛后，你发觉什么发觉大船下滑快、小船下滑慢。

6、统计试验结果，老师统计到统计表中。

7、提出问题：为何在有水的滑梯上大船滑得快，小船滑得慢谁能帮我处理这个问题呢让幼儿尝试回复问题。

8、经过幼儿回复，师小结：因为大船身体重，水拉不住它的身体，它就往下转的很快，而小船身体很轻，垫上的水能拉得住它，因此小船下滑时就慢了。

五、延伸活动，对月亮船转动的现象产生深入的探究爱好。

1、原来月亮船还有这么多的本事呀，我有个提议，我们奖朵小花给它怎么样