幼儿园小班社会教案

幼儿园小班社会教案活动目标

1、引导幼儿熟悉、了解警服、医生等工作服。

2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。

活动预备

1、趣味练习：职业和物品的连接嬉戏

2、课件：图片-警察，医生，运发动等。

活动过程

1、谈话引出话题

教师：今日你穿了什么样的衣服？感受怎么样？

（请幼儿相互沟通。）

2、为什么要穿衣服？

教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了美丽，它还有一个很大的本事，衣服会“说话”，

你观察有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。

3、观看、了解不同职业服装。

（1）观看警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。

（鼓舞幼儿大胆叙述自己的发觉。）

（2）观看、发觉医生工作服的特点。

4、通过图片观看四周人们的工作服装。

厨师，教师，警察，军人，消防员，运发动，飞行员等。

5、趣味练习

看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

公路上的车（小班社会教案）

设计意图:设计这一节教育活动是为了让幼儿熟悉各种各样的车，了解常见车的名称、形状，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规章,提高自我爱护意识。做一个安康欢乐的宝宝。

活动目标:

1、把握常见车的名称、形状，特征和用途。

2、了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识，留意安全。

活动预备：

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》嬉戏音乐

活动过程：

一提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?

小结：公路上的车许多，有大车，有小车。

二导入新课

1、请看课本彩图《公路上的车》让幼儿熟悉各种各样的车，观看车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”

2、熟悉交通信号灯

各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上肯定要安全行驶，必需遵守交通规章。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

三、经典嬉戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做嬉戏，稳固对红绿灯的熟悉)

小朋友今日教师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好预备，汽车立刻开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边仿照小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

活动延长：

这节课小朋友懂得了很多道理，还熟悉了公路上各种各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

活动反思

整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的气氛中，学到了学问，懂得了道理，到达了预期的效果。

幼儿园小班社会教案篇2

【活动设计】

声音经常能吸引幼儿的留意。水声富于变化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能给幼儿留下深刻的印象。本活动旨在通过让幼儿感受不同的水声引起幼儿对四周世界的关注，初步了解事物也是多样的。

【活动目标】

1、感知不同的水声。

2、能敏感地关注四周事物的变化。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

【活动预备】

1、录音磁带“奇妙的水声”。

2、水桶、盆、杯子、雨伞、雨衣。

【活动建议】

1、听“奇妙的水声”，区分是什么声音，有什么感觉?

2、下雨天倾听窗外的雨声，区分雨落在树叶、房顶、地面上的声音。

3、打伞或穿雨衣，亲身感受。

4、在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充气玩具等，区分、感知雨落在不同物体上的声音。

5、小朋友喝水时，倾听和感知喝水与咽水的声音，说说玩水时，水还可发生什么声音?

【延长提示】

1、在玻璃瓶里装入不同量的水，用小木棒敲击出高、低不一的声音。

2、查找生活中好玩的声音。

活动反思：

活动中我引导幼儿多感官参加，通过看一看、听一听、说一说，画一画感受不同的水声，激发幼儿对身边的事物进展探究，并通过艺术活动制造性的加以表现。满意孩子们的制造欲望。

幼儿园小班社会教案篇3

活动目标

1、愿意和小动物交朋友，激发爱惜动物的情感。

2、了解爱惜小动物的方法。

3、初步能推断对错，并说出缘由。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

小动物受伤的照片、电子大书及爱护动物的相关图片。

活动过程

一、阅历共享。

师：你们家里有养小宠物吗？它是什么动物？叫什么名字？它帮你做什么？你是怎么照看它的？

教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。

二、学习爱护动物。

1、教师出示一些动物受伤的”照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱惜小动物的情感。

2、教师引导幼儿争论如何爱护小动物。

3、教师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱惜小动物的方法。

当小动物饿了，我们要给小动物喂食。

不行以虐待小动物，比方说：不能打它。

小动物脏了，要给它洗澡。

小动物生病了，要准时带它看兽医。

除了爱惜动物，还要爱护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要准时清理。

三、推断对错。

1、教师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么？该怎么做？

小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。

公路上有只小狗被车撞了，一个过路人观察了，抓紧把小狗送到医院救治。

家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。

2、教师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好爱护它们。

活动应变

教师在预备图片时要留意，不要太血腥的图片。

活动延长

绘本阅读：《我想养只宠物》《宠物总发动》。

区角活动

1、娃娃家：投放小猫、小狗玩具，鼓舞幼儿照看小宠物。

2、养殖区：有条件的地方可以养一些金鱼、乌龟或者小白兔，让幼儿学习给小动物喂食。

环境创设

张贴爱惜小动物的方法的图片。

家园同步

家长给家里宠物洗澡时可以让幼儿适当参加，让幼儿也感受照看小动物的欢乐。

随机教育

在日常生活中，时刻提示幼儿要爱惜动物，固然遇到凶狠的动物也要学会爱护自己。

活动反思

如何去爱护动物这是一个必需落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能到达教育的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨爱护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，由于形式多样，而且都是孩子所能身体力行简单操作的，所以，小朋友特殊感兴趣，自己选择、自由分组，劳碌而又有序地进展着。

幼儿园小班社会教案篇4

活动目标：

1、喜爱木偶表演，并产生操作木偶的愿望。

2、在故事角色的影响下，愿意每天上幼儿园。

活动预备：

1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶，幼儿背景图片(小班1号挂图)

2、录音机、磁带

活动过程：

1、出示幼儿园背景图，提问：这是什么地方?有谁?他去干什么?

2、示范表演木偶戏“高快乐兴上幼儿园”，请幼儿观看。

3、再次表演木偶戏，鼓舞幼儿边看边学说角色之间的对话。

4、演出谢幕时，请幼儿观看木偶的形象特点及简洁的操作技巧邀请个别幼儿尝试操作。

5、送给每个幼儿一个指偶，让幼儿自由玩耍，表演。

幼儿园小班社会教案篇5

活动目标：

体验干净的水给人带来的愉悦

情愿亲近水，喜爱玩水

学习小海豚爱护环境的行为

主要形式集体

时间安排一课时，15分钟

重点难点

重点：体验干净的水给人带来的愉悦

难点：在水中动作协调，保持平衡

活动预备

阅历预备：有玩水的阅历，并初步了解海豚的生活习性

物质预备：游泳池水深至幼儿大腿处;雪花片、毛巾

拖鞋、录音机、磁带

【活动过程】

一、扮演角色，活动身体，享受空气浴

1.幼儿跟着音乐做律动操，进展泳前预备活动：

“我是小海豚，生来会游泳。伸伸臂点点头，尾巴晃一晃，谁也追不上。我是小海豚，大海是我家，欢送来做客，共同爱惜它。”边念儿歌，边进展颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。

(反复2—3遍)

2.适应水温。

二、幼儿探究，进展嬉戏，享受水浴

1.幼儿自由地在水里行走，体验玩水的欢乐。

2.教师敲击小铃，幼儿听信号在水中扮演各种动物的角色进展活动。如：“海豚海豚变变变，变成小鸟飞飞飞”、“变成乌龟爬爬爬”、“变成小兔跳跳跳”等。

3.重点辅导幼儿进展水中的跳动活动，鼓舞力量强的幼儿帮忙力量弱的幼儿进展练习。

4.嬉戏“清理垃圾”。

录音机播放：“哈哈哈，我是垃圾大王，我要把海洋变脏!”配班教师趁幼儿留意听录音机时，静静将雪花片洒到泳池中，然后主班教师说：

“小海豚快来呀，垃圾大王乱扔脏东西，我们快帮大海妈妈捡洁净!”幼儿可自由查找，然后放到教师身边的篮子里，嬉戏1~2次。

三、嬉戏完毕，放松身体，享受日光浴

1.坐在泳池边的鹅卵石上，边晒阳光边把自己擦干：“小海豚上岸来，晒晒太阳晒晒背。”

2.幼儿在荫凉处换好洁净的衣服和鞋子。

【延长活动】

请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水，提高幼儿在水中的平衡力量。

幼儿园小班社会教案篇6

有些小朋友对幼儿园环境其实并不是特别的熟识，他们只熟悉从门口到教室、从教室到卫生间等常常要走的路，其他的地方不肯定熟悉，为了让小朋友们更加熟识幼儿园，宠爱幼儿园，我们预备了这个活动。

活动目标

1.熟识幼儿园的环境，知道保健室、食堂等场所的用途。

2.会有礼貌的和幼儿园的教师、小朋友及工作人员打招呼。

3.产生宠爱幼儿园的情感。

活动预备

设计好参观线路，并与各部门提前联系；相机。

活动过程

1.通过提问激发幼儿参观幼儿园的兴趣。

“你们每天吃的香香的饭是在哪做的？和我们一起上幼儿园的哥哥姐姐在什么地方呢？我们一起起找一找吧。”

2.带着幼儿参观幼儿园，了解各部门和活动室的用途。

每到一个地方，教师向幼儿介绍该地方的特点或带幼儿玩一玩。如：走到保健室可以熟悉一下保健教师，请保健教师给小朋友介绍他的工作，走到食堂，可以请食堂的叔叔阿姨介绍今日的饭菜，鼓舞幼儿多吃点，让身体长得棒棒的；走到大型玩具区，可以让幼儿玩一玩，体验嬉戏的欢乐。还有图书室、教师办公室、传达室……每到一处，引导幼儿声音洪亮的和工作人员打招呼。

3.教师播放在参观过程中拍的照片。

（1）你刚刚看到了幼儿园的那些地方？看照片，回忆各个部门的名称以及用途。

（2）你最喜爱幼儿园的什么地方？为什么？请幼儿字有叙述，鼓舞幼儿大胆发言。

（3）见到叔叔阿姨是怎样打招呼的？提示幼儿见了熟人要有礼貌地打招呼。

4.讲评活动状况：表扬仔细跟教师参观、大胆回答下列问题的幼儿。

活动延长

结合幼儿的日常活动随时进展。

幼儿园小班社会教案篇7

设计意图

随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有时机与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小珍宝，小仆人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和阅历的局限，如何进展角色的互换，如何顺当地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增加其社会适应力量，将会使幼儿终身受益。

活动目标：

1、知道该怎样礼貌做客：

2、体验礼貌地做小客人的欢乐。

3、具有肯定的社会交往力量。

活动预备：

1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。

2、录制做客的录像带。

3、预备好家长提出的建议图片若干。

过程建议：

1、引出话题，激发愿望；

教师引导：

(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多办法，我们来看看是些什么办法。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜爱哪个办法?为什么?

(2)教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：访问小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。

2、再现阅历，共享沟通。

(1)引起争论

教师提示：

①图片上哪件事我们已经做过了?(访问小伙伴)

②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(快乐、可怕、紧急……)

③你们做客时发生了什么好玩的事情?

(2)看录像思索问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?

3、教师与幼儿沟通争论：怎样做个受欢送的小客人(小朋友要有礼貌)。

4、实践活动，体验胜利。

(1)交代任务：今日请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗?

(2)争论任务：你预备怎样做客?可能会遇到什么问题?你预备怎样解决?看哪个小客人最受欢送？

(3)任务操作：教师观看幼儿做客状况，留意要以身作则并准时鼓舞表现好的幼儿。

延长提示：

回园后组织幼儿沟通做客的感受。平常也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。

幼儿园小班社会教案篇8

活动目标：1、通过故事了解动物特点与好习惯的联系，培育幼儿良好的生活习惯。2、在熟悉同伴大名小名的过程中，鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成ppt。

活动过程：

一、你叫我同意

教师：你们好，你们熟悉我吗？我也来熟悉一下你们。

二、熟悉小名

（一）提问：

1、×××是谁？怎么又是你？

2、怎么有两个名字？×××是谁叫的？

教师小结：原来他有两个名字，一个是大名，叫×××，一个是小名，叫×××。我们来叫叫他。

（二）引导幼儿说说自己的小名，用小名打招呼

（三）引导幼儿喊喊教师的大名和小名。

活动目标：1、通过故事了解动物特点与好习惯的联系，培育幼儿良好的生活习惯。2、在熟悉同伴大名小名的过程中，鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成ppt。三、通过提问和表演，了解动物特点和好习惯的联系

（一）提问：

1、为什么叫他小白兔？你喜不喜爱洗澡？我们来试试看。你们洗的这么洁净，我也送你一个好听的名字（小白兔）。小白兔在哪里？（幼儿同意）

2、我家宝宝还有什么好听的名字？（大公鸡）打个招呼吧（大公鸡你好）

你在家里是不是像大公鸡那样早早起床？我们来试试看。

3、还听到我家宝宝有什么好听的名字？怎么叫我家宝宝大老虎？由于他大口大口吃饭。除了大老虎还有谁也大口大口吃饭？

4、还有一个好听的名字是什么？（小小猪）为什么叫我们家宝宝小小猪？（由于他睡得早）怎么睡觉的？天亮了，宝宝们起床了，我也要叫你们小小猪。

（二）完整观赏表演故事，鼓舞幼儿边听故事边用动作表演故事中的好习惯。

四、鼓舞说说自己其他方面的好习惯。

幼儿园小班社会教案篇9

教学目标

1、初步熟悉红绿灯，知道过公路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。

2、培育交通规章意识和安全意识。

教学预备

1、课件、幼儿用书。

2、红绿灯标记。

教学过程

1、幼儿看书，直接进入活动主题。

（1）教师：请小朋友们翻开书，看看书上都说了些什么？

（2）幼儿看书片刻。

（3）教师：这是在什么地方？画面上都有谁？他们在干什么？

（4）幼儿答复。教师小结：在公路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，预备过公路。

2、引导幼儿熟悉公路上的红绿灯，并知道简洁的交通规章。

（1）教师：公路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢？它们有几种颜色，分别表示什么意思呢？

（2）幼儿依据自己的阅历答复。教师小结：是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都知道要红灯停，绿灯行。

3、引导幼儿知道上街时要紧跟大人，初步培育幼儿的安全意识。

（1）教师：街上车辆许多，我们上街时要怎么做才安全呢？

（2）幼儿纷纷发表自己的看法。教师小结：我们肯定要有大人陪伴上街，过公路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过公路。

4、教幼儿学习儿歌。

（1）教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。

（2）幼儿看书，教师将这首儿歌念给幼儿听1～2遍。

（3）教师对儿歌进展简洁的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最终请幼儿试着自己念一念。

5、组织幼儿玩“红绿灯“的嬉戏，学习遵守交通规章。

玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。“车辆“（幼儿）在室内行驶，教师出示红灯时，“车辆“（幼儿）停；出示绿灯时，“车辆“（幼儿）行。

教学反思：

幼儿园小班社会教案篇10

活动目标：

1、知道学会共享才能有更多的朋友。

2、通过听故事于共同品尝水果，理解共享的含义。

3、体验于朋友共享的乐趣。

活动预备：

1、小朋友自带水果，教师将水果洗净备用

2、幼儿用书，实物投影

3、请大班的小朋友或教师扮演小熊、小猴、小兔、小狗，排练情景故事表演《小熊的水果》

活动过程：

1、观赏情景故事表演《小熊的水果》。

——观看表演《小熊的水果》

——小熊家有什么？谁想吃水果，小熊是怎么说的？后来小熊是怎么做的？

2、幼儿共享自己带来的水果。

——教师请小朋友介绍自己带来的水果

——水果品尝会：小朋友自由邀请同伴共享自己的水果

——你请了哪些小朋友吃水果，你吃了谁的东西？你心里觉得怎么样？你的朋友呢？

3、师生共同阅读幼儿用书，叙述故事《小熊的水果》。

4、小结：小朋友有了好吃的、好玩的、好看的东西与朋友一起共享，大家一起共享水果，这样大家才感到更好吃、更好玩、更好看，朋友也越来越多，大家的心里也会特殊快乐。

5、师生一起随着音乐表演唱歌曲《苹果》。

幼儿园小班社会教案篇11

活动目标：

1、熟悉几种常见的车子，了解洒水车的根本构造和用途。

2、通过观看比拟，感知洒水车的特别功能。

3、培育幼儿英勇、活泼的共性。

4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：

ppt课件

活动过程：

1。课件演示，叙述汽车的名称。

抢救车消防车警车洒水车

2。引导幼儿叙述，这些汽车有什么用？

3。重点观看洒水车图片，了解洒水车的根本构造以及用途。

（1）这是什么车？洒水车是什么样子的？

（2）请你们认真看一看，洒水车上有什么东西？它们有什么用？

（3）洒水车有什么用呢？它在什么状况下工作？

洒水车来的时候会发出什么声音？

（4）师带着幼儿仿照发出洒水车的声音。

4。小结：洒水车是专给公路洒水的汽车。

洒水车的车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，里面装满了水，水箱的四周有排水管，水由排水管喷出，把公路冲洗得很洁净。

5。观赏儿歌《洒水车》

洒水车，叮咚响。

公路上，常来往。

喷出股股水花来，干洁净净又凉快。

6。师鼓舞幼儿教师一起念儿歌《洒水车》。

7。带着幼儿开展音乐嬉戏《洒水车》

嬉戏玩法：

（1）幼儿围成圆圈站立，教师扮演洒水车司机，教师随着音乐边开洒水车边唱歌，司机双手做做洒水动作，面对司机的幼儿必需马上躲闪表示避开水，司机自转洒水，全体幼儿理解返回自己的座位上，嬉戏可进展2—3次。

（2）变换角色让幼儿扮演洒水车司机进展嬉戏。

教学反思：

幼儿对此活动很感兴趣，活动时特别的仔细并能积极答复教师的提问，在接水时也特别的有持续，就是在拿水壶的时候有点乱全部幼儿一涌而上，显得有点乱，教师应分组进展拿水壶。在玩洒水车地过程中，幼儿只管自己洒水遗忘了教师要求要说一说自己洒出的都是什么图案，这点教师应在旁指导。不过此活动效果还是挺好的，幼儿对洒水车的嬉戏布满了欢乐。并且也能简洁的懂得，要爱惜环境，体验到美化环境的欢乐。

幼儿园小班社会教案篇12

活动目标：

1、初步懂得与人共享的道理。

2、在品尝活动中学习共享的方法。

3、体验与同伴共享食物的欢乐。

活动预备：

1、每人带1种自己喜爱吃的水果并切好装盘(供应一次性纸盘，上面包上保鲜膜；或用自家的饭盒装，便于认清是己带的)，餐盘人手1个，叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。

2、活动前请幼儿把手洗洁净。

3、幼儿靠活动室墙边坐好，教师将桌子摆在幼儿前面的空地上，再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。

活动过程：

1、集体品尝自己带来的水果，感受共享的欢乐。

教师：今日我们开“水果品尝会“。请小朋友们说说，你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)

教师：请小朋友们走到桌子边，端好自己的盘子，品尝自己带来的水果，边品尝边说一说水果的味道。(留意观看幼儿在品尝中的表现)2．共享水果，学习共享的方法，体验共享的乐趣。

教师：请你们说一说，你刚刚品尝了什么水果?

教师：我发觉有的小朋友吃了两种水果，你是怎么做的?快告知大家。

教师：怎样才能品尝到不同的水果呢?××小朋友说，将自己的盘子放在桌子中间，不端盘子，这样可以品尝自己的水果，也可以品尝别人的水果。这个方法真好，这样我们就可以品尝到很多种不同的水果了。来，让我们一起共享好吃的水果吧!

２、幼儿再次品尝水果，体验共享的乐趣。

3、迁移阅历，再次体验共享的乐趣。

教师：这儿有图书、插塑、积木，都是我们喜爱的。假如你们每人都想得到这些图书、玩具，应当怎样办?

幼儿自由选择图书或玩具活动。教师留意观看，对个别不情愿共享的幼儿加以引导。

延长活动：

在日常活动时，鼓舞幼儿与同伴交换自带的玩具，通过轮番玩玩具进一步体验共享的欢乐。

幼儿园小班社会教案篇13

设计意图

当幼儿穿上自己喜爱的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。的确，幼儿喜爱的衣服能给他们带来无尽的欢快。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发觉美的微妙。活动的预备工作由家长们帮忙完成，以激发孩子对自己宠爱的衣服的积极情感。同时，创设与同伴的沟通时机，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特殊是胆小的幼儿创设表达、沟通的时机，使幼儿的语言表达力量在不断沟通、共享中获得进展。

活动目标

1、能大胆描述自己喜爱的衣服。

2、愿意表达自己的意愿。

3、感受服装的美。

活动预备

1、家长预备：为孩子穿一件最喜爱的衣服入园。(若天气、服装类型不相宜，就带入园)

2、摄像机一部、音乐磁带。

过程建议

1、引发兴趣：今日你们都把自己喜爱的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服?

2、熟悉各种衣服：

(1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、观赏各种衣服。鼓舞幼儿大胆表