2024年七年级历史上册 第二单元 第6课 动荡的春秋时期备课资料教案 新人教版

2024年七年级历史上册第二单元第6课动荡的春秋时期备课资料教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版2024年七年级历史上册第二单元第6课“动荡的春秋时期”。主要内容涵盖了春秋时期的历史背景、周王室衰微与诸侯争霸的情况，以及春秋五霸的相关事迹。课程重点让学生了解春秋时期的社会特点，掌握春秋五霸的贡献，并通过分析历史事件培养学生的历史思维能力。

具体内容包括：

1.春秋时期的历史背景：周平王东迁洛邑，周王室的衰微。

2.诸侯争霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王等诸侯国的崛起与争霸情况。

3.春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王等五霸的主要事迹与贡献。

4.春秋时期的社会特点：诸侯争霸带来的影响，以及在这一时期出现的变革与发展。核心素养目标本节课旨在培养学生的史实实证核心素养，通过分析春秋时期的历史事件和人物，使学生能够掌握春秋时期的社会特点和五霸的主要事迹与贡献。同时，通过史料分析和讨论，提高学生的时空观念核心素养，让学生能够了解春秋时期在中国历史中的地位和影响。此外，通过分析春秋争霸的影响，培养学生的史料实证和家国情怀核心素养，使学生能够认识到的春秋争霸对当时社会和后世历史的影响。教学难点与重点1.教学重点：

（1）春秋时期的历史背景：周王室的衰微和诸侯争霸的情况。

（2）春秋五霸的主要事迹与贡献：齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王等五霸的成就。

（3）春秋时期的社会特点：诸侯争霸带来的影响，以及在这一时期出现的变革与发展。

2.教学难点：

（1）春秋争霸的原因和影响：理解诸侯争霸背后的政治、经济和军事因素，以及争霸对当时社会和后世历史的影响。

（2）春秋五霸的主要事迹与贡献：准确掌握齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王等五霸的成就，以及他们在中国历史中的地位。

（3）春秋时期的社会变革：理解春秋时期社会制度的演变，以及这一时期对后世历史的影响。

（4）史料实证能力的培养：通过分析史料，使学生能够运用史料实证的方法，对春秋时期的历史事件和人物进行客观评价。

（5）家国情怀的培养：引导学生从春秋争霸的历史事件中，认识到的家国情怀，培养学生的民族自豪感和历史责任感。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解春秋时期的历史背景、诸侯争霸的情况以及春秋五霸的事迹，使学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论春秋争霸的原因和影响，培养学生的史料实证和家国情怀核心素养。

3.案例分析法：通过分析具体的春秋时期历史事件，引导学生运用史料实证的方法，对历史人物和事件进行客观评价。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示春秋时期的历史背景、诸侯争霸的情况以及春秋五霸的事迹，生动形象地呈现教学内容。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如春秋争霸游戏、历史地图导航等，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解春秋时期的的历史背景和诸侯争霸的情况，拓宽知识视野。

4.史料实证材料：提供春秋时期的史料实证材料，如文献、图片等，培养学生的历史思维能力和史料实证素养。

5.教学辅助工具：使用时间轴、思维导图等教学辅助工具，帮助学生梳理春秋时期的历史脉络，清晰地理解教学内容。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备多媒体课件、教学软件、史料实证材料等教学资源。同时，布置预习作业，要求学生阅读教材，了解春秋时期的历史背景、诸侯争霸的情况以及春秋五霸的事迹。

2.课程导入（5分钟）

教师通过多媒体课件展示春秋时期的图片和史料，引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。接着，教师提出本节课的核心问题：“春秋时期为什么会出现诸侯争霸的局面？春秋五霸究竟有何贡献？”激发学生的学习兴趣和思考。

3.教学重点讲解（20分钟）

（1）春秋时期的历史背景（5分钟）

教师运用讲授法，简述周王室的衰微和诸侯争霸的情况。引导学生了解春秋时期的历史背景，为新课的学习奠定基础。

（2）春秋五霸的主要事迹与贡献（10分钟）

教师运用案例分析法，详细讲解齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王等五霸的事迹和贡献。引导学生运用史料实证的方法，对历史人物和事件进行客观评价。

（3）春秋时期的社会特点（5分钟）

教师通过讨论法，组织学生分组讨论春秋争霸的原因和影响，培养学生的史料实证和家国情怀核心素养。最后，教师总结春秋时期的社会特点，使学生对春秋时期有更全面的了解。

4.教学难点突破（10分钟）

（1）春秋争霸的原因和影响（5分钟）

教师运用讨论法，引导学生探讨春秋争霸的原因和影响。通过分析史料，使学生能够运用史料实证的方法，对春秋争霸的历史事件进行客观评价。

（2）春秋五霸的主要事迹与贡献（5分钟）

教师运用案例分析法，针对春秋五霸的事迹和贡献，进行详细讲解。引导学生准确掌握齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王等五霸的成就，以及他们在中国历史中的地位。

5.课堂小结（5分钟）

教师组织学生总结本节课所学内容，帮助学生梳理春秋时期的历史脉络。同时，强调本节课的重点和难点，提醒学生注意巩固。

6.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于春秋争霸的短文，深入分析春秋争霸的原因和影响。通过作业的完成，检验学生对本节课知识的掌握程度。

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

（1）春秋时期的历史背景：可以引导学生阅读《春秋左传》、《春秋公羊传》等古代史书，了解春秋时期的历史背景和事件。

（2）春秋五霸的事迹与贡献：可以引导学生阅读《史记》、《春秋谷梁传》等史书，深入了解春秋五霸的事迹和贡献。

（3）春秋争霸的影响：可以引导学生阅读《春秋战国的思想与文化》等书籍，了解春秋争霸对当时社会和后世历史的影响。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用图书馆、网络等资源，查阅更多关于春秋时期的资料，如古代文献、图片等，丰富自己的历史知识。

（2）学生可以参观历史博物馆、古迹等，亲身感受春秋时期的历史氛围，加深对春秋时期的理解。

（3）学生可以参与历史学科的研究性学习，选择春秋时期的历史事件或人物作为研究对象，深入探讨和研究。

（4）学生可以阅读一些历史小说或影视剧，如《东周列国志》、《春秋争霸》等，通过生动的故事情节，更好地理解春秋时期的历史背景和事件。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《春秋左传》、《春秋谷梁传》、《史记》等古代史书，以深入了解春秋时期的历史背景、五霸的事迹和争霸的影响。

（2）视频资源：推荐学生观看有关春秋时期的纪录片或历史剧，如《春秋争霸》、《东周列国志》等，以生动形象的方式帮助学生更好地理解春秋时期的历史。

2.拓展要求：

（1）学生应利用课后时间自主阅读推荐的史书和观看视频资源，以拓展对春秋时期的历史知识。

（2）学生可以通过写读后感、观后感的方式，表达对所学内容的认识和体会，锻炼自己的表达能力。

（3）学生可以进行小组讨论，分享自己的阅读和观看心得，互相交流和学习，提高合作能力。

（4）学生在阅读和观看过程中遇到疑问，可以请教教师，教师应耐心解答，帮助学生理解历史知识。

（5）学生可以结合所学知识，进行相关的创作活动，如绘画、写作、制作手抄报等，展示自己对春秋时期的理解和创造力。

（6）学生应定期向教师汇报自己的学习进展，教师应及时给予反馈和指导，鼓励学生的学习积极性。板书设计①重点知识点：

1.春秋时期的历史背景

2.春秋五霸的主要事迹与贡献

3.春秋争霸的影响

②关键词：

1.周王室衰微

2.诸侯争霸

3.春秋五霸

4.争霸影响

③艺术性和趣味性：

1.板书采用图文结合的方式，如用图片表示春秋时期的诸侯国分布，用流程图表示春秋争霸的过程。

2.使用颜色标注不同的内容，如用蓝色标注春秋时期的历史背景，用红色标注春秋五霸的事迹，用绿色标注争霸的影响。

3.板书设计简洁明了，重点突出，如用大字标注关键词，用粗线条勾勒历史脉络。

4.增加互动性，如邀请学生上台展示自己的板书设计，让学生参与板书的过程，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结在教学手段方面，我充分利用了多媒体设备和教学软件，通过展示图片、视频和互动游戏等方式，增强了学生的学习兴趣和参与度。然而，在课堂互动环节，我发现部分学生参与度不高，对于课堂活动的热情不足，这是我需要在今后更加注重激发学生学习动力的原因。

在教学流程上，我设计了课前准备、课程导入、教学重点讲解、教学难点突破、课堂小结和课后作业等环节，使学生系统地掌握了春秋时期的历史知识。但是，在课堂小结环节，我发现部分学生对于本节课的重点内容掌握不够牢固，这是我需要在今后的教学中加强对学生学习效果的监测和反馈的原因。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，布置相关的阅读作业，要求学生阅读《春秋左传》、《春秋谷梁传》、《史记》等史书，深入了解春秋时期的历史背景、五霸的事迹和争霸的影响。

2.布置写作作业，要求学生写一篇关于春秋争霸的短文，深入分析春秋争霸的原因和影响，锻炼学生的表达能力。

3.布置制作手抄报的作业，要求学