个人学习情况汇报

个人学习情况汇报个人学习状况汇报

无论是在学校还是在社会中，有的人每天看汇报，有的人每天写汇报，汇报就是把某个阶段做的工作，进展全面系统的分析、讨论后报告给上级领导，大家知道正式的汇报怎么写吗？以下是我整理的个人学习状况汇报，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。

个人学习状况汇报篇1

依据区委宣传部《关于上报党（工）委（党组）学习中心组第一季度学习情景的通知》的文件要求，根据区委区政府的安排部署，我局党组进取实行切实有效的方式方法加强和改善中心组学习，进一步加深对“三个代表”重要思想和科学进展观的理解，用新的进展思路严密结合我局实际，努力做到在提高理论水平上下功夫，在指导实际工作中见成效，开创我区人力资源社会保障各项工作的新局面。

一、大力加强制度建立，使中心组学习标准化

一是建立健全组织领导机制。党组学习中心组组长由党组书记担当，党组分管党务的支部书记任副组长。年初，我们准时充实调整学习组织，并仔细讨论制订中心组年度集中学习和自学规划，明确中心组组长是第一职责人，负责组织中心组的学习活动，审定学习规划，主持每次集中学习和沟通活动。二是建立健全学习指导机制。每次集中学习，都把学习资料、争论题目预先通知到每位成员，做好详细的月度集中学习和自学安排，准时供应学习资料，专人做好学习记录，建立学习档案。

二、进取探究新方法，使中心组的学习不断推陈出新

一是自学为主，集中争论。领导干部有较高的文化根底和较强的理解本领，但工作繁忙，时间较紧。我们强调按学习规划，以自学为主，但每月不少于2个半天的集中学习争论时间。二是教学相长，共同提高。把学习辅导任务分解到中心组成员，既当学生，又当教师，教学相长。三是经过召开专题学习会议、党员座谈会、职工大会等形式层层传达各种会议精神，学习理论学问。四是深入基层，常与群众联系。中心组成员定期到街道劳动所了解基层的实际工作情景，所遇到的问题和需要改善的地方，与前来办事的群众进展应对面的交谈，把握实际性的问题，更好地指导基层工作。

三、细心安排学习资料，使中心组学习真正成为提高领导干部理论水平的有效形式

一是细心阅读文件。贯彻落实上级领导部门所下发的文件精神。领导班子成员，担负着我区人力资源社会保障工作全面进展的职责，在全面学习的根底上，吃透精神，对重点资料进展重点学习和重点把握。同时做好与分管的工作结合起来，仔细总结阅历，查找差距和缺乏。每次学习前，党组中心组把属于各分管领导应当讨论落实的事项整理出来，突出重点，抓住关键，锁定目标，加强沟通，多方协调，一件一件抓突破，一件一件抓落实，并讨论解决分管工作进展中存在的突出冲突和问题，更新进展观念，调整进展思路，提动身展措施，在个人领悟的根底上，开展争论，沟通心得，切磋琢磨，以求对文件精神、方针政策把握得更全面、更精确，理解得更透彻、更明白。

二是突出学习重点。组织班子成员专题学习争论，对重点学习资料，班子成员仔细组织专题争论会，让班子成员对新的理论、精神、学问入心入脑。在学习机关效能作风建立文件中，班子成员们主动自我深刻剖析，对比在学习、思想熟悉、工作思路、工作本领、工作作风五个方面存在的详细问题仔细分析，实事求是地分析自身存在的缺乏与问题。同时，明确努力方向，理清思路，坚决信念和意志，找准工作的突破口和着力点。由于重点突出，理解深刻，中心组成员的理论水平有了较大的提高，指导实际工作的本领不断增加。

三是仔细争论重点问题。注意在深化上下功夫，实现由理论的“表层”向“内核”的递进。我们围绕重要文件反复争论，瞄准热点问题仔细思索，结合实际学习争论，对工作中重大问题提出了指导和决策性意见，进一步坚决了中心组成员根据区委区政府提出的各项要求指导各项工作和现代化建立的信念。

实践证明，经过中心组学习这一有效形式，提高了我局干部的理论素养和指导实际工作的本领，所提出的各项奋斗目标，起点高，定位准，贴合社情、民意，贴合我区人力资源社会保障事业的稳健进展。

个人学习状况汇报篇2

一个学期很快就过去了，但这次的心境与以前有很大不一样，归心似箭的心境早被考试不幻想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向父母交代尤其这次我为了应付英语四级着实花了许多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可此刻想想却是得不偿失啊。尤其我现。版权全部在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管这次考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，并且必需改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实地学。

上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开头尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自我作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。此刻却被那些从人才市场上反应的一些消息给打击。此刻我不得不为将来马上面临的就业危机而作好预备。原来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬；二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧急了；三来我是名女生，一名学计算机的女生。早就听说此刻很多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用最好的女生。”说起来真让人生气。但应对这些偏激的社会现象，我们又能怎样办呢，唯今之计仅有从改善自身条件作起。

来学校两年多也早已习惯大学生活紧急又简便的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经生疏的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔膜。至今为止我与宿舍的人相处融洽，虽然间或会有点小过节，但也很。版权全部快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来淮工，不然也不会交到那么多知心的朋友了。大学不仅仅是一个沟通学问的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我此刻所理解的教育也是各个层面的，所以我必需会好好利用这份难得的时机，珍惜这段珍贵的时间，严格要求自我，力求作一名合格的大学生。

个人学习状况汇报篇3

新课程的实施，其目的也就是培育具有初步的创新精神、实践本领、科学和人文素养以及环境意识的学生。在以往的教学中无论从教学容量还是教学难度上讲，都是一次巨大的飞跃，所以许多学生刚开头学习化学时很简便也很有兴趣，但往后由于容量太多、难度太大，都慢慢的对化学失去了兴趣。而此次新课程改革降低了化学的难度，其教材的宗旨是资料广泛但都点到为止，这样就有利于学生在初中阶段坚持对化学学习的进取性。那么在实际教学中有没有到达这样的效果呢为此，就九年级学生的化学学习情景以及他们的科学素养的培育，本人进展了一次汇报。

一、根本情景分析

在学习新课程化学以后，大局部学生对化学的学习比拟感兴趣，主要缘由是“化学很奇妙，有许多趣味的规律和现象，能够和许多生活现象联系严密，很有用，学习起来也不太难。”也有局部学生对化学学习的兴趣一般，理由是“找不到正确的学习方法，学习有困难。”

二、学习本领、习惯

良好的学习习惯和科学的学习方法是搞好学习的关键。众所周知，课前预习能够对将要学习的学问资料有一大致的了解，对上课时重点的把握、难点的.解决有事半功倍的效果，而课后复习能够对刚学的资料作系统的回忆、稳固，这有利于使学问系统化。但仅有8.5%的学生常常做到“课前预习”，11.1%的学生常常做到“课后复习”;仅有51.5%的学生对教师批改正的作业能做到“仔细订正错误，准时弄清缘由”;仅有16.2%的学生会准时整理复习听课笔记，而有51.1%的学生是在接近考试时才整理复习。有些不爱学习的学生，不能主动学习，仅有被动理解。

三、学习方法

学生学习的好坏关键要看学生，能否把握正确的学习方法，方法得当，应当事倍功半。教学中特别关注学习方法的指导。课堂上学生能够较多的采纳合作的探究，探究中能够各抒己见、进展鼓励的争论讨论，在讨论中发觉问题共同解决，课前预习能自主学习，边学边做笔记，能够将不懂的问题拿到课堂上师生共同解决。

四、实行措施，解决的方法

针对所教九年级学生的详细情景，实行以下方法解决：

1、端正学生思想。

一个人思想就是他的灵魂导向，学生学习态度的如何直接关系到学生学习成绩的好坏。所以，要端正学生的学习态度。

2、订正学生的不良习惯。

有些学生学习较好，但学习成绩的提高幅度很慢，受不良习惯的影响，这些学生，对预习做得不好，得过且过，平常多指导他们如何预习，提高课堂的听课效果。

3、个别辅导

（1）、个别辅导学生的思想。

（2）、个别辅导学生学习。

个人学习状况汇报篇4

“教育是一群不完善的人带着一群不完善的人走向完善的过程”。这次历时一年半的干训班也是。然而新生必伴有阵痛，我们也经受了摸索所必需的坎坷。可喜，我们较圆满地毕业了。

翻开笔记，细细回想这一年半来的路程，原先在不知不觉中已经有了提升。孔子弟子三千，贤人很多，我想并不必需是孔子的教学方法如何独特，而在于孔子在一言一行中给了弟子们终身的影响。在培训班里，我们也耳濡目染了一些名家、一些领导们的风采，他们的态度，他们的睿智，他们的广博，已在无形中为我们树立了典范。

国学大师翟鸿燊说，领导就是首领和导师，领导者的价值在于把追随者培育成领导者。作为中层，我们正在经受着由追随者到领导者的蜕变，我们的眼界正在拓展，我们的境地也相应在提升，我们在学习，也在思索、实践，我们把学问化成了力气，让自我变得强大，让工作变得简便。

刘局长说，自主学习是最好的学习，自我教育是最好的教育，自强独立是最好的人生。转变是困难的，也是会有收获的，我们要力争发觉问题，解决问题。要外表找问题，深层找缘由，要擅长营造大环境下的小环境，打造思索力、决策力、行动力。教育教学中有层出不穷的问题，我们一度在这些问题前踌躇不前，顾此失彼，而此刻，我们快乐于这些问题的消失，由于这正是促使我们成长、前进的动力。

王迎春主任在提升中小学教师的专业素养的论述中把“积极向上、安康阳光的心态”放到了第一位。对此，我深以为然。此刻由于各种各样的缘由，教师们都觉得累了，没有了教育的追求，没有了无悔的付出，做事开头追求利益，多一事不如少一事成了消极座右铭，在这个时候提出“积极向上、安康阳光的心态尤为重要”。我认为，学校的治理急需从今入手，明确“让自我欢快是一种美德，让别人欢快是一种功德”，让教师乐于奉献，布满阳光，享受教师工作，这就需要我们能完全站在教师的位置上来思索，来工作。

陈纪英教师说，“心中有爱，眼中有人”，作为一个教师当如此，作为一个治理者，更应如此。“心中有爱”才有“人人都是天使”的漂亮；“眼中有人”才懂“人人都是自我生命的仆人公”，才有敬畏与敬重。

迟希新教授强调校长要做好教师专业进展的助者。教师的专业进展必定离不开校长，没有校长的引导、帮助、支持，教师的专业进展必停留在小圈子中徘徊。

赵鹤春校长说，中层做事的水平，打算学校的水平。我们懂得了要给自我的主角精确定位，要敢于担当职责，要有坚韧的执行力。

武栋才校长说，主开工作，主动求知。让我们牢记了“主动是翻开工作局面的金钥匙。”主动沟通，维系周边环境；主动恳求，助推学校进展；主动沟通，开阔学校视野；主动谋划，突破进展瓶颈。让我们明白“珍惜学习时机，主动谋求进展。”

崔