人美版（常锐伦、欧京海主编） 三年级下册 美术 第18课 有趣的生肖邮票 教案

人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级下册美术第18课有趣的生肖邮票教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级下册美术第18课《有趣的生肖邮票》，主要教授学生了解邮票的基本知识，学会设计制作生肖邮票，培养观察能力和创新意识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过生肖邮票的设计制作，与学生在语文课中学到的生肖文化相结合，同时运用学生在美术课上学到的绘画技巧和色彩知识，让学生在创作过程中发挥想象力，将生肖特点与邮票元素巧妙结合。二、核心素养目标1.美术鉴赏：培养学生对生肖邮票的艺术欣赏能力，提升对美的感知和理解。

2.创意实践：激发学生创造生肖邮票的兴趣，锻炼动手操作和创新能力。

3.文化理解：通过生肖邮票的学习，加深学生对中华传统文化的认识和理解。

4.美术表现：提高学生运用美术语言表达生肖特点的能力，增强作品的表现力。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生掌握邮票的基本结构和设计要素，如邮票的形状、边框、图案、文字等。

②培养学生运用色彩、线条和形状表现生肖特点的能力，创作出具有个性化设计的生肖邮票。

2.教学难点

①引导学生理解生肖邮票的文化内涵，如何在设计中融入生肖的象征意义和特点。

②指导学生在邮票设计中保持整体的美观性和和谐性，避免元素堆砌和色彩搭配不当。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一份人美版三年级下册美术教材。

2.辅助材料：准备生肖邮票的图片、设计邮票所需的彩纸、画笔、颜料等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑，用于展示邮票设计范例和教学步骤。

4.教室布置：将教室分为设计区、展示区，为学生创作和交流提供良好环境。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师展示一些有趣的生肖邮票图片，引导学生观察邮票的特点，并提出问题：“你们知道这些邮票上的动物是什么吗？它们有什么特别的意义？”通过学生的回答，引入本节课的主题《有趣的生肖邮票》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师讲解邮票的基本知识，包括邮票的起源、用途、结构等，让学生对邮票有基本的认识。

②教师展示不同生肖邮票的范例，分析邮票设计中的生肖特点、色彩搭配和构图技巧。

③教师示范如何设计一张生肖邮票，从构思、草图、绘制到完成，详细讲解设计步骤。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生根据教师示范的设计步骤，开始设计自己的生肖邮票，教师巡回指导，解答学生的疑问。

②学生尝试使用不同的材料和技法，如剪贴、绘画等，制作出个性化的生肖邮票。

③学生完成邮票设计后，将其贴在展示区，与同学分享自己的作品和创作心得。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

①学生分组讨论邮票设计的生肖特点，如何将生肖动物的特性体现在邮票中。

②学生讨论邮票的色彩搭配，如何选择和搭配颜色使邮票更具美感。

③学生分享在创作过程中遇到的困难和解决方法，互相学习和借鉴。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生分享自己在本节课中的收获，包括对邮票的认识、设计技巧的掌握以及创作过程中的体会。教师总结本节课的重点，强调生肖邮票的设计要点和创作中的注意事项，鼓励学生在课后继续探索和创作。同时，教师对学生的作品进行简要评价，给予肯定和鼓励。

本节课教学流程用时总计45分钟。六、教学资源拓展1.拓展资源：

①生肖文化背景：介绍十二生肖的起源、历史演变和文化意义，以及每个生肖对应的动物和特点。

②邮票收藏知识：讲解邮票收藏的基本知识，包括邮票的分类、鉴赏、保存方法等。

③优秀邮票作品欣赏：展示国内外经典的邮票设计作品，分析其设计理念、艺术特色和邮票的文化内涵。

④生肖邮票设计风格：介绍不同时期、不同地区的生肖邮票设计风格，如中国传统风格、现代简约风格等。

⑤邮票设计技巧：分享邮票设计中的构图、色彩搭配、图案创意等技巧，以及如何运用这些技巧创作出有特色的生肖邮票。

2.拓展建议：

①让学生课后收集不同生肖的邮票，进行观察、比较和分析，了解生肖邮票的设计特点和文化内涵。

②鼓励学生阅读有关生肖文化的书籍，深入了解十二生肖的历史背景和文化寓意，为邮票设计提供丰富的素材。

③建议学生关注邮票收藏市场，了解邮票的价值和鉴赏方法，提高自己的审美能力和鉴赏水平。

④引导学生尝试设计不同风格的生肖邮票，培养创新意识和实践能力。

⑤鼓励学生参加邮票设计比赛或展览，展示自己的作品，与其他学生交流学习，提升设计水平。

⑥建议学生利用网络资源，如邮票收藏论坛、艺术博客等，学习更多邮票设计知识和技巧，拓宽知识面。

⑦教师可以组织学生进行邮票设计工作坊，邀请邮票设计师或收藏家进行讲座和交流，让学生更直观地了解邮票设计的过程和技巧。

⑧建议学生关注国内外邮票发行动态，了解最新邮票设计趋势，为自己的创作提供灵感来源。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

评价学生在课堂上的参与程度，包括发言积极、提问有思考、遵守纪律等方面。观察学生是否能准确理解邮票设计的基本概念，以及在实际操作中能否运用所学知识。

2.小组讨论成果展示：

每组学生展示讨论成果，包括生肖邮票的设计理念、创作过程和作品展示。评价标准包括设计的创新性、邮票元素的完整性、色彩搭配的合理性以及小组合作的协调性。

3.随堂测试：

4.作品评价：

学生完成生肖邮票设计后，教师组织学生进行作品互评，评价标准包括设计的创意、技术运用、邮票的美观程度等。学生需对作品的优点和需要改进的地方进行评价。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作品评价，教师进行综合评价。具体内容包括：

-对学生在课堂上的积极表现给予肯定，对参与度不高或存在问题的学生提出改进建议。

-对小组讨论成果中的亮点进行表扬，对不足之处提出建设性的意见。

-分析随堂测试的结果，指出学生在知识掌握上的盲点，提供复习和巩固的方法。

-对于作品评价，教师总结学生作品的普遍特点和存在的问题，提供专业的指导和建议，帮助学生提升设计水平。

-教师还需关注学生的情感态度和价值观，鼓励学生保持对美术创作的热情，培养坚持不懈的精神。八、典型例题讲解1.例题一：分析以下生肖邮票的设计元素，并说明其如何体现生肖特点。

答案：此邮票以虎为设计主题，运用了生动的线条描绘出虎的形象，通过色彩的对比突出虎的威猛。邮票边框采用了传统纹饰，与虎的形象相结合，体现了生肖虎的勇猛和力量。

2.例题二：设计一张以“兔”为主题的生肖邮票，并简述设计思路。

答案：在设计兔生肖邮票时，我选择了月亮作为背景，因为兔子在中国传统文化中常与月亮联系在一起。邮票中心是一只可爱的兔子形象，周围用淡雅的色彩渲染出夜晚的氛围。设计思路是结合兔子的温柔和月亮的宁静，传达出一种和谐美好的意境。

3.例题三：解释邮票中的色彩运用对于生肖邮票设计的重要性。

答案：色彩在邮票设计中具有至关重要的作用。合理的色彩搭配可以增强邮票的视觉冲击力，使生肖主题更加突出。例如，在设计龙生肖邮票时，使用金色和红色的搭配，可以突出龙的尊贵和喜庆氛围。

4.例题四：描述一张邮票中生肖动物的形象如何与邮票的其他元素相互作用。

答案：在一幅羊生肖邮票中，羊的形象被设计得温顺而和谐。邮票的背景使用了牧草和山丘，与羊的形象相互映衬，形成了一幅宁静的田园风光。这种设计使得生肖羊的形象更