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文档简介
第二部分文学类文本阅读•小说阅读
09概括分析小说物象的作用
-物象含义和作用
小说中的物象,是倾注了作者的思想和主观情感的生动鲜明的形象,它是作者抒怀言志的凭
借与依据。所以分析物象含义时需要既考虑到物象的表层含义,即物象本身的含义、语境义,同
时还要考虑到深层含义,即分析物象背后的主旨义和情感义。
物象作用类题目,在高考试题中也屡有出现,考生主要从人物的塑造、情节的安排、环境的
描写、主题的象征或衬托方面去思考。
二分析物象的三种思考路径
⑴由外到内
由物象的外在特征到其内在精神气质。
(2)由实及虚
由物象的自身意思到附着其上的虚指意思,如象征义、比喻义、情感义。
⑶多方挖掘
有时,小说中的物象对于小说中不同的人物有着不同的含义,所以应依据不同人物挖掘其丰
富含义。
三、小说中的物象分析方法
小说中的物象是小说形象的重要组成部分,同人物形象一同构成了小说的艺术世界。虽说
物象在小说中处于从属地位,但其意蕴和作用绝不可小觑。小说中的物象种类很多,就其内容
而言,有事物、景物、动物,个别的还有体现大环境的村镇等地域;就其地位而言,有主体物
象(贯串全文的)和次要物象(只出现在文中某处的)。
(1)把握小说中物象的基本作用
①对人物的作用:交代人物背景,烘托人物情感,衬托人物性格,暗示人物命运。
②对情节的作用:预示情节走势,推动情节发展;显示线索,做铺垫,构成对比;(开头)
引起下文,(结尾)总结上文,前后呼应。
③对环境的作用:营造氛围,创造美感,创造意境,衬托环境,暗示社会环境。
④对主题的作用:暗示主题,揭示主题,深化主题,触发情思,寄托情感,象征意义。
(2)精准答题注意事项:
①根据物象种类与特征判断其作用。像“太阳”“雪”“竹”“梅”等物象属自然环境中的一部分,
本身就具有环境描写的作用,应特别注意它在渲染气氛、铺设背景中的作用。像与人物密切相
关的物象,如人使用的器物、伴随于身的动物等,要特别注意它在表现人物方面的作用。主体
物象要特别注意它在结构、主题方面的作用,次要物象要特别注意它在环境和人物方面的作用。
②要注意物象出现的位置,尤其是反复出现的位置,要紧紧结合上下文分析。
③要联系意蕴答作用。如答表现人物性格(或情感)或揭示主题,一定要答出表现出人物什
么样的情感,揭示了什么样的主题,只有这样,才不空泛笼统。
④要结合文本的特殊性答出其特殊作用。如运用了技巧,则要兼答其技巧效果,有的还有
调动、激发读者阅读兴趣的效果。
⑤自身的作用。自身的作用指的是它作为小说形象世界的一个组成部分,有它自身的独到
特点、作用和审美价值。要求答出某方面的作用(如答出表现人物的作用),应特别注意与情节
联系在一起,答题要具体、全面。如要答表现人物的作用,先要结合情节把物象与人物的关系
分开若干片段,再看它对哪些人物(主要人物和次要人物)起衬托作用,其衬托作用到底是正衬
还是反衬。
思考人物方面的作用一从心理、行为、
「语言等方面衬托人物,突出人物形象
,.I思考情节方面的作用一组织或推动情节
小说物象作用「发展的线索作用
■“四百妙「思考环境方面的作用一簿示或暗示时代
1「特色狼用,刻画人物活动的具体环境
L思考主题方面的作用一象征意义,揭示
或深化主题
四题型对点训练
分析物象的作用
例1阅读下面的文字,完成题目。
清水洗尘
迟子建
礼镇的人把腊月二十七定为放水的日子。所谓“放水”,就是洗澡。而郑家则把放水时烧水和
倒水的活儿分配给了天灶。天灶从八岁起就开始承担这个义务,一做就是五年。
这里的人们每年只洗一回澡,就是在腊月二十七这天。
天灶住的屋子被当成了浴室。天灶家洗澡的次序是由长至幼。天灶从未拥有过一盆真正的
清水来洗澡。他只能见缝插针地就着家人用过的水洗,那种感觉纯粹是在应付。而且不管别人
洗过的水有多干净,他总是觉得很浊。他也不喜欢父母把他的住屋当成浴室,电灯泡上爬满了水
珠,他晚上睡觉时感觉是睡在猪圈里。所以今年一过完小年,他就对母亲说:“今年洗澡该在天云
的屋子里了。”
天云当时正在叠纸花,她气得一梗脖子说:“为什么要在我的屋子?”
“那为什么年年都非要在我的屋子?”天灶同样气得一梗脖子说。
“你是男孩子!”天云说,“不能弄脏女孩子的屋子!”天云振振有词地说,“而且你比我大好几岁,
是哥哥,你还不让着我!”
天灶便不再理论,不过兀自嘟嚷了一句:“我讨厌过年!年有个什么过头!”
天灶确实不喜欢过年。首先不喜欢过年时的焚纸祭祖,磕头拜年。其次他不喜欢忙年的过
程,种种的活儿把大人孩子都牵制得像刺猬一样团团转。人最后还得为自己洗尘,一家老少因为
卖力地搓洗掉一年的风尘而个个都显得面目浮肿。
奶奶第一个洗完了澡。天灶觉得洗澡后的奶奶显得格外臃肿,像只烂蘑菇一样让人看不得。
奶奶嘘嘘地喘着粗气对天灶说:"你烧的水真热乎,洗得奶奶这个舒服。你就着奶奶的水洗洗吧。"
天灶并未搭话,他只是把柴火续了续,然后提着脏水桶进了自己的屋子。他吃力地搬起大澡
盆,把水倒进脏水桶里,然后抹了抹额上的汗,提起桶出去倒水。奶奶见天灶提着满桶的水出来了,
就张大了嘴。
"你嫌奶奶----"她失神地说。
天灶什么也没说,拉开门出去了。外面又黑又冷,他摇摇晃晃地提着水来到大门外的排水沟
前。冬季时那里隆起了一个肮脏的大冰湖,许多男孩子都喜欢在冰湖下抽陀螺玩,他们叫它“冰
嘎”。他们不仅白天玩,晚上有时月亮明得让人在屋子里待不住,他们便穿上厚棉袄出来抽陀螺。
天灶看见冰湖下的雪地里有个矮矮的人影,他躬着身,似乎在寻找什么。
“天灶——”那人直起身说,“出来倒水啦?”
天灶听出是同班同学肖大伟,便问:“你在这干什么?"
“天快黑时我抽冰嘎,把它抽飞了。”肖大伟说。
“你今年就着谁的水洗澡?我家年年都是我头一个洗,每回都是自己用一盆清水!”肖大伟挑
衅地说。
“我自己也用一盆清水!”天灶理直气壮地说。
“别吹牛了!你家年年放水时都得你烧水,你总是就着别人的脏水洗,谁不知道呢?”
天灶只有万分恼火地提着脏水桶往回走,走了很远的时候,他又回头冲肖大伟喊道:“今年我
用清水洗!”
天灶说完抬头望了一下天,觉得那道银河“喇”地亮了一层,仿佛是清冽的河水要倾盆而下。
奶奶的屋子传来了哭声,那苍老的哭声就像山洞的滴水声一样滞浊。
天灶拉开锅盖,一舀一舀地把热水往大澡盆里倾倒。
“该谁了?”天灶问。
“我去洗吧。"父亲说。
这时天云忽然从她的房间冲了出来,她只穿件蓝花背心,露出两条浑圆的胳膊,披散着头发,
像个小海妖。她眼睛亮亮地说:“我去洗!我把辫子都解开了。”
父亲到仓棚里去找那对红色宫灯去了,它们被闲置了一年,家人都喜欢用天云洗过澡的水来
擦拭宫灯。
天灶悄悄离开灶台去奶奶的屋门前偷听她絮叨些什么。
奶奶边哭边说:“当年全村的人数我最干净。我栗是进了河里洗澡,鱼都躲得远远的,它们都
知道没有我干净……”
天灶忍不住捂着嘴偷偷乐了。
天灶又往锅里添满了水,他将火炭拨了拨,拨起的一片金黄色的火星像蒲公英一样地飞。这
时奶奶蹒跚地从屋里出来了。
“天灶——”奶奶带着悲愤的腔调说,“你就那么嫌弃我?我站在你跟前你都不多看一眼?”
天灶没有搭腔,也没有抬头。
“你是不想让奶奶过这个年了?”奶奶的声音越来越悲凉了。
“没有。”天灶说,“我只想用清水洗澡。天云的我也没用。”天灶垂头说着。
“天云的水是用来刷灯笼的!”奶奶很孩子气地说。
“一会儿妈妈用过的水我也不用。”天灶强调说。
“那你爸爸的呢?"奶奶不依不饶地问。
“不用!”天灶斩钉截铁地说。
奶奶这才有些和颜悦色。
天灶把锅里的水再次添满。这时母亲走过来问他:“还烧水做什么?”
“给我自己用。”
“你不用你爸爸的水?”
“我要用清水。”天灶强调说。
夜深深的了。天灶大口大口地呼吸着寒冷的空气,因为他怕体内不断升腾的热气会把他烧
焦。这时屋门“吱扭”一声响了,跟着响起的是母亲的声音:“天灶,该你洗了!”
天灶关上屋门,把灯关掉了。他返身慢慢地进入澡盆,感受着清水在他的胸腹间柔曼地滑过
的温存滋味,他从未有过这样的舒展和畅快。他不再讨厌即将朝他走来的年了。还有,再见到肖
大伟的时候,他栗告他,我天灶是用清水洗的澡,而且,星光还特意化成皂角花撒落在了我的那盆
清水中了呢。
(有删改)
物象含义和作用题
小说中多次出现的“清水”,在不同层面有不同含义,请结合文本分析,并说出其在文中的作用。
答题思路剖析
审题
干,
由“在不同层面有不同含义”以及“作用”可知,本题为分析物象含义和作用题
明方
向
外“清水’表面是指用来洗去身上的尘垢的清澈、干净的水,实际上指人们洗去风尘的
到美好渴求
内
多角—于礼镇的人而言,“放水”是一种风俗,是辞旧迎新的喜庆仪式,洗去一年的风尘,
度分是为了迎接美好的新年。②对于天灶而言,一开始,清水只是指天灶想求得的一盆用
析含多来洗澡的清水;后面,“清水’这个意象反复出现:与肖大伟争辩时,他理直气壮地说“我
义方自己也用一盆清水!”“今年我用清水洗厂;他坚决不用家人用过的水,说“我只想用清
挖水洗澡”;小说结尾,这一盆“清水’让他获得了从未有过的舒展和畅快,洗掉了他内心
掘的郁闷与烦忧,洗掉了他对过年的种种不满,他为自己用清水洗澡感到骄傲、自豪。
在叙述过程中,“清水”这一意象的含义变得丰富起来,一方面表现了天灶在成长过程
中的独立意识的觉醒;另一方面也表现了他对文明与美的渴求、对纯净生活的追寻
多角人天灶从未拥有过一盆清水,起初他只是想用清水洗澡,后来“清水多次出现在天灶的
度分物口中,清水不再仅仅是作为洗澡水而存在了,它成了天灶内心对独立和美好生活的
析作塑追求
用造
方
面
情
T小说主要围绕天灶想要用清水洗澡展开故事情节:小说一开始,“清水”只是天灶想求
安
得的一盆用来洗澡的清水;小说结尾,这一盆“清水”让他获得了从未有过的舒展和畅
排
快,洗掉了他内心的郁闷与烦忧,洗掉了他对过年的种种不满
方
面
主
题“清水’象征着洁净美好的生活,天灶及礼镇的人用“清水”洗澡,表现了他们对美好生
方活的向往
面______________________________________________________________________________
含义:①对礼镇的人来说,它首先是腊月二十七放水的日子里用到的一盆清洁的洗澡
水。②对天灶来说,“清水”还是他追求个人理想、文明精神的象征,是独立、个性的意识
觉醒,是朦胧的对文明、对美的追求。③“清水”在文中代表了人们一年到头,除去风尘,
整合答辞旧迎新,对洁净、美好生活的渴求,是一种人性中的美质。
案作用:①主题方面,“清水”代表了礼镇的人们对洁净、美好生活的渴求,体现了一种人性的
美;②人物塑造方面,小说借天灶想洗清水澡,体现了天灶对美好生活的追求和渴望;③
情节安排方面,“清水”是文章的线索,小说正是围绕天灶想要用清水洗澡展开故事情节
的
例2阅读下面的文字,完成文后题目。
大师(节选)
双雪涛
母亲还在的时候,我就跟着父亲出去下棋,父亲走在前面,我在后面给背着板凳。母亲常
说:儿子,你也不学好,让你妈还活不活?我说:妈,作业也写完了,去看大人玩,算个什么
事儿啊。你好好活着。就背上板凳跟着父亲走。父亲从不邀我,也不撵我,愿意跟着走就走,
不跟着也不等,自己拿起板凳放在自行车后座,骑上车走。只是看了两年,父亲的棋路还没看
懂,大树下,修车摊,西瓜摊,公园里,看父亲下棋,大多是赢,有时也输,一般都输在最后
一盘。终于有一天,我好像明白了一些,回家的路上,下起了雪,我把板凳抱在怀里,肩膀靠
着父亲的后背。我说:爸,最后一盘你那个“仕”支得有毛病。到了家,父亲拿出象棋,说:咱
俩来三盘,不能缓棋,否则不下。那次我输了个痛快,每一盘棋都没有超过十五分钟,我心中
所想好像全被父亲洞悉,而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段,每个棋子底下好像都藏着
一个刺客。父亲说:现在来看,附近的马路棋都赢不了你,但你还是个臭棋,奇臭无比。今天
教你仕的用法。
现在我回想起来,那个夜晚特别长。
从那以后出去,背上了两个板凳。我十一岁的时候,有人从新民来找父亲下棋。那人坐了
两个小时的长途车,到父亲常去的大树底下找他。“黑毛大哥,在新民听过你棋好,来找你学
学。”那人戴着个眼镜,看上去不到三十岁,穿着白色的衬衫,汗把衬衫的领子浸黄了,用一
块手帕不停地擦着汗。
眼镜不是第一个。从各个地方来找父亲下棋的人很多,高矮胖瘦,头发白的黑的,西装革
履,背着蜂螂药上面写着“螳螂不死,我死”的,什么样子的都有。有的找到棋摊,有的径直找
到家里。找到家里的,父亲推开一条门缝,说:辛苦辛苦,咱外面说。然后换身衣服出去。一
般都是下三盘棋,都是两胜一负,最后一盘输了。有的人下完之后说:知道了,还差三十年。
然后握了握父亲的手走了。有的说:如果那一盘那一步走对了,输的是你,我们再来。父亲摆
摆手说:说好了三盘,不能再下了。不行,对方说,我们来挂点东西。挂,就是赌。所谓棋手,
无论是人流的还是不入流的,都有人愿意挂,小到烟酒,大到房子、金子和存款,一句话就订
了约的有,找个证人签字画押的也有。父亲说:朋友,远道而来别的话不多说了,我从不在棋
上挂东西,你这么说,以后我们也不能再下了,刚才那三盘棋算你赢,你就去说,赢了黑毛。
说完父亲就站起来走。还有的人,下完棋,不走,要拜父亲当师傅,有的第二天还拎着鱼来,
父亲不收,说自己的棋,下可以,教不了人,瞧得起我就当个朋友,师徒的事儿就说远了。
那天眼镜等到父亲,拿手帕擦着汗,说要下棋,旁边的人渐渐围过。父亲坐在板凳上,树
上的叶子哗啦哗啦地响,他指着自己的脑袋说:老了,酒又伤脑子,不下了。那年父亲四十岁,
身上穿着我的校服,胡须长了满脸,比以前更瘦,同时期下岗的人,有的人已经做生意发达了,
他却变成一个每天喝两顿散白酒,在地上捡烟蒂抽的人,话也比过去少多了,只是终日在棋摊
泡着,确实如他所说,半年来只是坐在板凳上看,不怎么出声,更不下场下棋。
眼镜松开一个纽扣说:我扔下学生,坐了两小时汽车,又走了不少路,打听了不少人,可
是你不下了。父亲说:是,脑袋坏了,下也没什么用。眼镜用手帕擦着汗,看着围着的人,笑
了笑,说:如果新民有人能和我下,我不会来的。父亲想了想,指着我说:朋友,如果你觉得
白来了的话,可以和他下。眼镜看了看我,说:你儿子?父亲说:是。眼镜在眼镜后面眨了眨
眼,说:你什么意思?父亲说:他的棋是我教的,你可以看看路子,没别的意思,现在回去也
行,我不下了。脑子坏了。眼镜又看了看我,用手摸了摸我的脑袋说:你几岁了?我说:十一。
他说:你的棋是你爸教的?我说:教过一次,教过仕的用法。大伙儿笑了。眼镜也笑了,说:
行嘲,我让你一匹马吧。我说:别了,平下吧,才算有输赢。大伙儿又笑了。眼镜蹲下,我把
板凳拉过去,把棋子摆上。到了残局,我一车领双兵,他马炮单兵缺仕象,被我三车闹仕赢了。
眼镜站起来,从兜里掏出一支钢笔放在我手上,说:收着吧,自己买点钢笔水,可以记点东西。
父亲说:钢笔你拿回去,他有笔。我们下棋是下棋。眼镜看了看父亲,把钢笔重新放进兜里,
走了。
回家的路上,我在后座上想着那支钢笔,问:爸,你真不下了?父亲说:不下了,说过的
话当然是真的。又说,你这棋啊,走得太软,应该速胜,不过这样也没什么不好。在学校不要
下棋,能分得开吗?我说:能,是个玩嘛。父亲没说话,继续骗车了。
(有删改)
【对点考题】
本文多次提到“板凳”,这是富有意味的细节。请分析这里“板凳”的用意。(6分)
【答案】①板凳作为普通家常用品,与父亲形象、身份及街头下棋场景相符,写出了日常生
活气息,凸显了父亲亲和、自然、淡泊、随性的个性特征;
②“我”背着板凳跟父亲去下棋的情形,既是儿子又像徒弟,包含着“我”对父亲又敬又爱的情
感;
③雪夜学棋之后背着两个板凳出去,暗示着“我”正式成为一个真正的棋手,也暗示“我”在棋
艺方面得到了父亲认可,为后续父亲让“我”和“眼镜”对弈作了铺垫。
思维流程
第一步,审题干,明题型
题干已经明确“板凳”这一物象,“用意”二字也明示本题属于物象作用类题目。
第二步,定角度,找对应
思考角度文中对应的答案要点
人物方面“我”为父亲背“板凳”,展现出“我”对父亲的仰慕之情,“父亲走在前面,我在后面给
背着板凳”,“我”总是愿意跟着父亲去看他下棋,为他背板凳,这不仅是儿子对父亲的崇敬之情,更
有“我”对父亲棋艺精湛的仰慕,反映出“我”亦子亦徒的真实心理。
思考角度文中对应的答案要点
情节方面
使故事情节真实可信。“板凳”是一个与本文情景十分贴合的细节事物,父亲常常外出下棋,
总是在“大树下,修车摊,西瓜摊,公园里”这些地方下棋,必须要自己带上板凳,因此“板凳”是个真
实而富有生活气息的事物,让文章显得更真实。
推动情节发展。“我”背“板凳”的变化,也反映出“我”与父亲之间关系的改变,如一开始,“父亲从
不邀我,也不撵我,愿意跟着走就走,不跟着也不等,自己拿起板凳放在自行车后座,骑上车走”,可
见父亲一开始对“我”的态度并不热切,只是顺其自然;“从那以后出去,背上了两个板凳”,是“我”指
出父亲“仕”下得不对,父亲教“我”用“仕”之后,父亲便让“我”替他背板凳河见父亲此时已经认可了
“我”作为他弟子的身份,让“我”从事弟子侍奉老师的活儿。
第三步,组要点,定答案
整合前两步的主要信息,形成答案,注意分条回答。
五巩固练习
阅读下面的文字,完成题目。
飞来的木桶
高军
1939年冬天,沂蒙山区比往年冷得多。这样的气候对患有肋膜炎的徐向前来说是很不舒
服的。
部队很快就要从东高庄村移防了,一有空闲徐向前总是到老百姓家里多转一转。
这天他和警卫员随意走进了麻其老人家中,老人正坐在被窝里取暖。麻其想从床上起来,
徐向前赶紧上前一步,按住了他:“大爷,够冷的哈。”徐向前觉得那破被子薄薄的,仅有很少
的一点暖意。“你就坐在被窝里,咱们拉拉呱。”说着,他把自己披的大衣脱下来,盖在了麻其
的薄被子上面。警卫员想阻止,徐向前摆手阻止他说下去:“咳,咳,你出去吧,我和大爷说
说话。”
麻其心中一热,眼睛有些湿润起来。徐向前倾着身子,拉着他那粗糙的手与他家长里短地
说着话。麻其看徐向前嘴唇有些发青,想把大衣让他披上。徐向前用力制止了:“大爷,这是
送给你的。”
告辞的时候,麻其还是起来了,徐向前赶紧给他披上大衣,拉了拉领子:“这样会暖和一
点,别送了,有空我再来看你……”
拐过院子墙角的时候,警卫员突然对徐向前小声说:“首长,大爷家的木桶盛的水不易上
冻,咱们饮马用的铁桶,太容易冻实心了,栗是……”徐向前摆摆手制止了他,大步向前走去。
这些天天气太冷了,饮马水很快就被冻住了,冻实的冰块倒都倒不出来,非常麻烦,警卫
员打的小九九是想要麻其家的木桶,但看到徐向前很坚决地摆了手,知道没有戏了也就打消了
这一■念头。
可是说来也奇怪,第二天警卫员在大门楼下发现了一只不知道从哪里飞来的木桶,他高兴
地拿着去井上打满水,提回来就放到了马头前面。他站在一边,高兴地观察着,马悠闲地喝几
口水,偶尔抬起头来看他一眼,温驯的眼睛中好像充满感激之情。
“怎么回事儿?"警卫员转眼一看,是徐向前来了,正用严厉的眼光逼视着自己,食指直直
地指着木桶。“我、我……”警卫员正想解释,被徐向前毫不客气地打断了。“我什么我,赶紧给
麻大爷送回去。”警卫员想,肯定是自己昨天说的话让大爷听见了,大爷知道咱们的军队不拿
群众一针一线,所以偷偷把木桶给送过来了。于是赶紧倒掉水,提起来就小跑着去了。
徐向前在军用地图前思考着,时而也会用手在上面指点比画一下。不一会儿,警卫员提着
空空的木桶慢吞吞地回来了。
徐向前转回身来:“怎么回事儿?”
警卫员汇报说:“麻其大爷家的木桶还好好地在家里呢,他根本不承认这是他家的木桶。”
徐向前自言自语道:“难道是长着翅膀自己飞来的?”警卫员赶紧接上说:“咱们什么异常情况也
没有发现,什么动静也没听到,早晨起来大门楼下就发现了这只木桶,说不定就是自己飞来的
呢。”徐向前瞪了他一眼,他赶紧住了嘴。徐向前又问道:“老人家怎么说的?”警卫员小声说道:
“大爷说,找不到主儿就先用着呗。”徐向前嘱咐道:“先注意观察情况吧,看到底是谁给咱送来
的,然后再做处理。”警卫员出去了,徐向前又皱着眉头想了一会儿,摇摇头又回到了地图前
面。
又过了一天,一切都已收拾整齐,部队就要出发。徐向前让警卫员提起两个铁筲桶,招呼
说:“走吧。”警卫员有些疑惑,但还是听话地紧跟上了脚步。
他们再次来到了麻其家的小院子,麻其看着警卫员提的铁筲桶,问道:“这个……”徐向前
用一只手揽着麻其的肩:“天气太冷了,咱们屋子里
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