2024年春七年级语文下册 第二单元 5 黄河颂教案 新人教版

2024年春七年级语文下册第二单元5黄河颂教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《黄河颂》是人教版2024年春七年级语文下册第二单元的一篇课文。本课是一首描绘黄河雄浑壮美的长诗，通过赞美黄河的自然风光和历史贡献，表达了中华民族对母亲河的深厚感情，同时也展现了民族自强不息的精神。课文语言优美，富有节奏感，适合学生朗读和背诵。教学本课时，应注重引导学生感受黄河的雄浑壮美，体会民族精神，同时提高学生的朗读和表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生对语文学科的综合运用能力，特别是对古诗词的鉴赏和理解能力。通过学习《黄河颂》，使学生能够深入感受黄河的雄浑壮美，培养对中华民族的自豪感和对大自然的敬畏之心。同时，通过朗读、背诵和书写练习，加强学生的语言表达能力，提升其语文素养。此外，通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和批判性思维，使其能够在探讨中深入理解课文内涵，提升综合素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在接触《黄河颂》之前，学生应该已经学习了古代诗歌的基本知识，如诗的节奏、韵律、意象等，并对一些著名的古代诗人及其作品有所了解。同时，学生可能已经学习了一些关于黄河的基本知识，如地理位置、流经省份、历史文化等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对诗歌generally持有兴趣，尤其是那些具有鲜明意象和情感的诗歌。他们具备一定的语文基础，能够理解和分析诗歌的基本元素。在学习风格上，这个年龄段的学生喜欢互动和参与，乐于通过讨论、小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于《黄河颂》这样的长诗，学生可能会在理解其深层含义和情感表达上遇到困难。诗歌中丰富的意象和象征手法可能会让学生感到难以捉摸。此外，诗歌的节奏和韵律特点也需要学生通过反复朗读和分析来把握。如何引导学生从表面文字深入到诗歌的精神内涵，理解黄河作为民族象征的深层意义，将是教学中的一个挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学光盘、打印机、复印纸。

2.课程平台：学校LearningManagementSystem（LMS）、在线阅读平台、诗歌朗诵软件。

3.信息化资源：人教版2024年春七年级语文下册教材、教学PPT、相关视频资料、黄河图片集、在线词典。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、朗读与默读、写作练习、互动式问答、在线互动论坛。教学流程五、教学流程

1.导入（5分钟）

-教师通过展示黄河的图片和播放黄河流水的音频，引起学生对黄河的兴趣和好奇心。

-简短介绍课文《黄河颂》的背景和作者，为学生阅读诗歌做好铺垫。

2.阅读理解（10分钟）

-学生独立阅读课文《黄河颂》，注意诗歌的语言和意象。

-教师随机抽取学生朗读诗歌，其他学生跟随朗读，体会诗歌的节奏和韵律。

-教师提出问题，引导学生关注诗歌中对黄河的描写和象征意义。

3.内容分析（10分钟）

-教师引导学生分析诗歌的结构，讨论每一节的主题和意义。

-学生分组讨论，选取关键句子进行解读，分享对黄河精神的理解。

4.应用实践（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，选择诗歌中的某个角色或场景，进行表演。

-每组学生准备简单的台词和动作，表演后其他学生给予反馈。

5.创作展示（5分钟）

-教师提供黄河相关的素材，要求学生创作一首小诗或短文，表达对黄河的赞美。

-学生现场写作，之后选取几名学生进行分享和讨论。

6.总结反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结黄河的象征意义和民族精神。

-学生分享自己的学习感受和收获，教师给予鼓励和点评。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生背诵《黄河颂》并写一篇读后感。知识点梳理1.诗歌基本知识

-诗歌的定义和特点

-诗歌的分类和形式

-诗歌的语言和意象

2.《黄河颂》诗歌内容

-诗歌的结构和主题

-诗歌中黄河的自然风光和历史贡献

-诗歌中表达的民族精神和自豪感

3.文学鉴赏方法

-朗读和默读的方法

-分析和解读诗歌的意象和象征

-理解诗歌的情感和主题

4.表达能力提升

-朗读和背诵的技巧

-写作练习的指导和反馈

-口语表达和讨论的技巧

5.黄河相关知识

-黄河的地理位置和流经省份

-黄河的历史文化和传说故事

-黄河对中华民族的影响和象征意义

6.民族精神和自豪感培养

-理解和表达民族精神的内涵

-培养对中华民族的自豪感

-引导学生关注和传承民族文化

7.合作意识和批判性思维

-小组讨论和分享的技巧

-培养合作意识和团队精神

-培养批判性思维和独立思考能力

8.课程作业和读后感写作

-作业要求和方法

-读后感的写作指导和评价标准

-作业的反馈和修改建议课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，重点是《黄河颂》诗歌的理解和欣赏，以及民族精神和自豪感的培养。

-学生分享自己的学习感受和收获，教师给予肯定和鼓励。

-强调诗歌的重要性，鼓励学生在日常生活中多读诗歌，提升语文素养。

2.当堂检测

-教师设计一份当堂检测题目，包括选择题、填空题和简答题，主要考察学生对《黄河颂》诗歌内容的理解和记忆。

-学生现场完成检测题目，教师及时批改并给予反馈。

-根据学生的答题情况，教师可以了解学生对课堂内容的掌握程度，为后续教学提供参考。

3.作业布置

-教师布置作业，要求学生背诵《黄河颂》并写一篇读后感。

-读后感要求表达对诗歌的理解和感受，以及对民族精神和自豪感的思考。

-作业的提交截止日期明确，教师会在截止日期后及时批改并提供反馈。

4.课后反思

-教师对本节课的教学进行反思，思考学生的学习情况和教学效果。

-思考如何改进教学方法和策略，以更好地引导学生理解和欣赏诗歌，培养民族精神和自豪感。

-准备下一节课的教学内容和活动，确保教学的连贯性和深入性。典型例题讲解1.例题一：分析《黄河颂》诗歌中使用的意象和象征手法。

-题目要求：请学生分析诗歌中使用的意象和象征手法，并举例说明。

-答案：诗歌中使用的意象有黄河、山川、大地等，象征手法包括黄河象征中华民族的精神、山川象征祖国的壮美等。

2.例题二：理解《黄河颂》诗歌中的民族精神和自豪感。

-题目要求：请学生解释诗歌中表达的民族精神和自豪感，并结合具体诗句进行分析。

-答案：诗歌中表达的民族精神包括对黄河的敬畏、对祖国的热爱、对中华民族的自尊和自豪等。

3.例题三：分析《黄河颂》诗歌中的语言特点和节奏韵律。

-题目要求：请学生分析诗歌中的语言特点和节奏韵律，并举例说明。

-答案：诗歌中的语言特点是优美、激昂、富有音乐性，节奏韵律明显，如重复、对仗等。

4.例题四：理解《黄河颂》诗歌中的自然风光和历史贡献。

-题目要求：请学生解释诗歌中描绘的自然风光和历史贡献，并结合具体诗句进行分析。

-答案：诗歌中描绘的自然风光包括黄河的雄浑、山川的壮美等，历史贡献包括黄河对中华民族的发展和繁荣的贡献等。

5.例题五：分析《黄河颂》诗歌中的情感表达和主题思想。

-题目要求：请学生分析诗歌中的情感表达和主题思想，并举例说明。

-答案：诗歌中的情感表达包括对黄河的赞美、对祖国的热爱、对中华民族的自豪等，主题思想包括民族自强不息、团结奋斗等。教学反思与总结今天上的这节课，让我深感教学的不易和乐趣。我在教学《黄河颂》这篇课文时，尝试了多种教学方法，有些取得了良好的效果，有些则有待改进。

首先，我感到满意的是课堂导入部分。通过展示黄河的图片和播放黄河流水的音频，学生的兴趣被充分激发出来。这种直观的导入方式，使学生能够更快地进入学习状态，对后续的教学起到了良好的推动作用。

然而，在内容分析环节，我发现自己在引导学生深入理解诗歌的意象和象征手法上，还存在一些不足。虽然我提出了一些问题，但学生的回答并没有达到我所期望的深度。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更有效地引导学生进行深入思考，可以通过举例、对比等方法，帮助学生更好地理解诗歌的内涵。

在应用实践环节，我安排了角色扮演的活动。虽然学生们的表演充满了热情，但我发现他们在台词的选择和动作的设计上，还存在一些问题。这让我认识到，在今后的教学中，我需要更细致地指导学生，帮助他们更好地把握角色的性格特点和情感表达。板书设计1.设计理念

-以黄河为主题，通过简洁明了的图形和关键词，展现诗歌的核心内容。

-运用艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.板书内容

-①诗歌标题《黄河颂》

-②