2024年春九年级历史下册 第3单元 第7课 世界反法西斯战争的转折和胜利教案 岳麓版

2024年春九年级历史下册第3单元第7课世界反法西斯战争的转折和胜利教案岳麓版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容源自2024年春九年级历史下册第3单元第7课《世界反法西斯战争的转折和胜利》教案，岳麓版。课程将详细介绍以下几个部分的内容：

1.斯大林格勒战役：这场战役的背景、过程以及它对世界反法西斯战争的转折意义。

2.诺曼底登陆：行动的策划、实施及其在战争中的重要地位。

3.国际反法西斯联盟的建立：介绍联盟的成立背景、成员及其作用。

4.抗日战争的胜利：分析抗日战争胜利的原因及其在中国历史中的重要影响。

5.世界反法西斯战争的胜利：战争结束的标志、胜利的意义及其对世界历史的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了第二次世界大战的背景，对一些重要战役如凡尔登战役、马恩河战役等有所了解。在此基础上，本节课将引导学生了解世界反法西斯战争的转折点和胜利，进一步深化学生对战争历史的认识。同时，本节课所涉及的国际反法西斯联盟的建立和抗日战争的胜利，也是对学生已有知识的拓展和补充。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀素养。

1.史料实证素养：通过分析斯大林格勒战役、诺曼底登陆等历史事件的相关史料，培养学生对史料的搜集、整理、分析能力，使其能够运用史料实证来认识历史。

2.历史解释素养：本节课将引导学生对世界反法西斯战争的转折和胜利进行深入分析，使其能够运用所学知识对历史事件进行解释和评价。

3.时空观念素养：帮助学生建立战争背景下的时空观念，使其能够理解不同战役之间的时空联系，以及战争对世界历史的影响。

4.家国情怀素养：通过了解抗日战争的胜利和中国在世界反法西斯战争中的贡献，培养学生的民族自豪感和对国家的忠诚情怀。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）斯大林格勒战役的背景、过程及其对世界反法西斯战争的转折意义。

详细解释：斯大林格勒战役是苏联红军与纳粹德国及其盟友之间的关键战役。在这场战役中，苏联红军成功阻止了德国军队的进攻，并最终实现了战略反攻。这场战役的胜利对世界反法西斯战争的转折起到了重要作用。

（2）诺曼底登陆的策划、实施及其在战争中的重要地位。

详细解释：诺曼底登陆是盟军在第二次世界大战中发起的一次大规模攻势。通过在法国诺曼底地区实施登陆作战，盟军成功打破了德国在欧洲西线的防线，为最终战胜法西斯国家奠定了基础。

（3）国际反法西斯联盟的建立、成员及其作用。

详细解释：国际反法西斯联盟是在第二次世界大战期间成立的一个国际联盟。它的成员包括苏联、美国、英国和中国等国家。该联盟的成立对于统一反法西斯力量、加快战争胜利进程起到了重要作用。

（4）抗日战争胜利的原因及其在中国历史中的重要影响。

详细解释：抗日战争胜利的原因包括中国共产党的领导、国共合作、全民族抗战以及国际援助等。抗日战争胜利对中国历史产生了深远影响，为中华民族的独立和解放奠定了基础。

（5）世界反法西斯战争的胜利、战争结束的标志及其对世界历史的影响。

详细解释：世界反法西斯战争的胜利标志着第二次世界大战的结束。这场战争的胜利对世界历史产生了深远影响，为战后国际秩序的建立和全球政治格局的变化奠定了基础。

2.教学难点：

（1）斯大林格勒战役中苏联红军如何实现战略反攻。

详细解释：斯大林格勒战役中，苏联红军通过巧妙地利用地形、充分发挥火力优势以及实施英勇的肉搏战，成功阻止了德国军队的进攻，并最终实现了战略反攻。这一过程对于学生来说较为复杂，需要仔细讲解。

（2）诺曼底登陆的策划和实施过程中面临的重重困难。

详细解释：诺曼底登陆在策划和实施过程中面临了许多困难，如天气条件、德军防御、登陆场地选择等。盟军克服了这些困难，成功实施了登陆作战。这一过程对于学生来说较为复杂，需要详细讲解。

（3）国际反法西斯联盟成员国之间的合作与矛盾。

详细解释：国际反法西斯联盟成员国之间在战争中存在着合作与矛盾。如苏联与美国在战争中的合作关系以及后来的冷战对抗。这一内容对于学生来说较为复杂，需要详细讲解。

（4）抗日战争胜利后，中国如何实现国家独立和解放。

详细解释：抗日战争胜利后，中国面临着实现国家独立和解放的任务。通过国共合作、土地改革、建立新中国等过程，中国最终实现了国家独立和解放。这一内容对于学生来说较为复杂，需要详细讲解。

（5）世界反法西斯战争胜利后，全球政治格局的变化。

详细解释：世界反法西斯战争胜利后，全球政治格局发生了重大变化。如苏联与美国之间的冷战对抗、欧洲国家的重建、亚洲地区的民族独立运动等。这一内容对于学生来说较为复杂，需要详细讲解。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的核心内容，我将采用讲授法、讨论法和案例研究法进行教学。讲授法适用于对战争转折点和胜利的宏观解读，帮助学生建立战争的基本框架。讨论法有助于激发学生对战争历史事件的深入思考，培养其历史解释素养。案例研究法则可以让学生更加细致地分析具体战役的背景、过程和影响，提高其史料实证素养。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生分别扮演斯大林格勒战役、诺曼底登陆等历史事件中的关键角色，如苏联红军指挥官、美国总统等。通过角色扮演，学生可以更直观地了解各方的决策过程和战争中的重要作用。

（2）实验：设计一个关于国际反法西斯联盟建立的模拟实验。让学生分组扮演不同国家的领导人，讨论如何建立联盟、分配战争资源等问题。通过实验，学生可以更好地理解联盟的成立背景和各成员国之间的合作与矛盾。

（3）游戏：设计一个关于抗日战争胜利的策略游戏。让学生分组制定不同的抗战策略，如土地改革、国共合作等，并比较各组策略的效果。通过游戏，学生可以更深入地了解抗日战争胜利的原因和过程。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将充分利用多媒体教学资源。使用PPT展示战争的关键事件和时间线，帮助学生清晰地了解战争的进程。同时，通过播放相关视频，如战争纪录片、历史演讲等，让学生更直观地感受战争的历史氛围。此外，还将引导学生在线上查找相关资料，如战争遗址图片、历史档案等，以丰富其历史知识，提高其史料实证素养。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（20分钟）

（1）讲解斯大林格勒战役。详细介绍战役的背景、过程和转折意义，引导学生了解苏联红军如何实现战略反攻，强调战役在战争中的重要地位。

（2）讲授诺曼底登陆。阐述登陆作战的策划、实施及其在战争中的重要地位，分析登陆过程中面临的困难和克服方法，帮助学生理解盟军在欧洲西线的进攻策略。

（3）介绍国际反法西斯联盟的建立、成员及其作用。讲解联盟成立的背景、目的，分析成员国的合作与矛盾，引导学生了解联盟在战争中的重要作用。

3.实践活动（10分钟）

（1）角色扮演。学生分组扮演斯大林格勒战役、诺曼底登陆等历史事件中的关键角色，进行角色扮演活动，加深对战争历史事件的理解。

（2）实验。设计一个关于国际反法西斯联盟建立的模拟实验，让学生分组扮演不同国家的领导人，讨论如何建立联盟、分配战争资源等问题。

（3）游戏。设计一个关于抗日战争胜利的策略游戏，让学生分组制定不同的抗战策略，如土地改革、国共合作等，并比较各组策略的效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论斯大林格勒战役中苏联红军如何实现战略反攻，引导学生深入分析战役过程，突破难点。

（2）探讨诺曼底登陆的策划和实施过程中面临的重重困难，以及盟军如何克服这些困难，引导学生深入理解战争历史事件。

（3）分析抗日战争胜利的原因及其在中国历史中的重要影响，引导学生从多个角度思考战争历史问题。

5.总结回顾（5分钟）

总用时：40分钟。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）《二战全史》：这本书详细介绍了第二次世界大战的全程，包括各个重要战役的背景、过程和影响，可以帮助学生更深入地了解战争历史。

（2）《斯大林格勒》：这部电影以斯大林格勒战役为背景，生动地描绘了苏联红军与纳粹德国之间的激烈战斗，学生可以通过观看电影来更加直观地感受战争的残酷。

（3）《诺曼底登陆档案》：这份档案详细记录了诺曼底登陆的行动策划、实施过程以及战后的影响，学生可以通过研究档案来深入了解登陆作战的历史意义。

（4）《抗日战争史实》：这本书详细介绍了中国抗日战争的历史事实，包括战争的起因、过程和胜利的原因，学生可以通过阅读来深入了解抗日战争的历史背景和影响。

（5）《世界反法西斯战争胜利的意义》：这篇文章分析了世界反法西斯战争胜利对全球历史的影响，包括战后国际秩序的建立、全球政治格局的变化等，学生可以通过阅读来了解战争胜利的长远影响。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展资源中的书籍和文章，加深对战争历史的理解，培养学生的历史解释素养。

（2）观看电影《斯大林格勒》，通过视觉影像的方式更加直观地感受战争的残酷，增强学生的情感体验。

（3）研究拓展资源中的《诺曼底登陆档案》，深入了解登陆作战的历史意义，提高学生的史料实证素养。

（4）深入了解抗日战争的历史背景和影响，培养学生对国家历史的认识和情感，增强家国情怀素养。

（5）通过阅读拓展资源中的文章，了解世界反法西斯战争胜利对全球历史的影响，拓宽学生的国际视野。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等，评估学生对战争历史的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中提出的观点、论述的逻辑性以及对于战争历史事件的深入分析，评估学生在历史解释和史料实证方面的能力。

3.随堂测试：设计一份关于本节课内容的随堂测试，测试学生对于战争历史事件的了解和记忆，以及对于战争转折和胜利的理解和分析能力。

4.课后作业：布置一道关于抗日战争胜利的课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇短文，分析抗日战争胜利的原因和对中国历史的影响。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业进行综合评价，给予学生积极的反馈和建议，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生深入思考和主动学习。同时，教师应根据学生的表现调整教学方法和策略，以提高教学效果。八、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读《世界反法西斯战争胜利70周年纪念大会》全文，了解习近平主席在大会上的重要讲话，思考战争胜利的历史意义和现实启示。

（2）观看《二战启示录》系列纪录片，深入了解第二次世界大战的背景、过程和影响，感受战争的残酷和和平的宝贵。

（3）阅读《抗日战争的胜利：历史的必然与偶然》一文，探讨抗日战争胜利的原因，分析历史发展的必然性和偶然性。

（4）研究《斯大林格勒战役：转折点》的详细资料，深入了解斯大林格勒战役的背景、过程和影响，思考战役对战争进程的转折作用。

（5）阅读《诺曼底登陆：历史的抉择》一文，探讨诺曼底