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文档简介

音乐活动《五只猴子吃香蕉》班级：老师:活动目的：1、幼儿初步熟悉音乐旋律,知道猴子上树下树时的顺序和在什么时候掉下树，能听歌词玩游戏.2、知道音乐情绪变化，能用歌声表现猴子掉下树的忧伤情绪.3、游戏时能和同伴保持一定间隔.活动准备：歌曲音乐、猴子手偶活动过程：1、欣赏音乐，跟随音乐做律动。师:小猴子们,那边有一大片香蕉林,你们想不想爬到树上美美的吃一顿香蕉大餐啊？好，准备咯，我们要开场爬树了。2、初步学唱歌曲。（1）出示手偶，清唱歌曲一次。提问：你知道是哪只猴子先上树的吗？（2）再次用手偶演唱歌曲一次，引导幼儿理解猴子掉下树的顺序。（3）幼儿跟随老师演唱歌曲。师:来，你们的小猴子也来爬爬树吧。3、游戏：五只猴子吃香蕉（1)请4名幼儿扮小猴子,和老师一起玩游戏。师：这里有一颗香蕉树，我要请小猴子来和我一起玩游戏。刚刚手偶表演里，猴子是在唱到哪一句歌词才掉下树的呀？（2）幼儿分组游戏。重点引导幼儿掌握猴子掉下树的顺序和在唱到哪句歌词时掉下树。《五只猴子吃香蕉》教案一、教学目的:1.掌握附点节奏型，可以跟着伴奏演唱歌曲。2。感受曲子的情感变化,通过歌唱表达出快乐和忧伤的感觉.二、活动准备：五只猴子的图片、香蕉、香蕉树的图片、音乐及伴奏带等。三、活动过程:（一）出示图片，引出课题.1.师：小朋友这是什么树？谁最爱吃香蕉。2。师:今天殷老师带来一首好听的儿歌《五只猴子吃香蕉》我们先来听一听（二）听节奏、记歌词1.听第一段儿歌。1）师：在儿歌中你听到了什么？（意思表达清楚了，谁能完好清楚的说说看）2）我们请女生来问，男孩答复。3）真棒,如今树上有几只猴子，这五只猴子又发生了什么事情，我们继续来听.2.师：听第二段儿歌。1）如今树上有几只猴子，发生了什么事情？谁来说说看。谁愿意接着说.2)你们觉得说儿歌的节奏和你平时说话一样吗？有什么不一样？你们学会儿歌中有趣的节奏了吗？我们边拍手边念儿歌3。拍手打节奏完好读一遍.(三)学唱歌曲1.完好听歌曲.师：如今我们加上旋律、感情,来听一听这首儿歌。2.你觉得音乐应该分为几部分？为什么分为2部分?（你是通过数量的变化、节奏的快慢、感情的喜和悲，想一想第一段的音乐节奏是怎么样的?第一段欢快的音乐代表猴子怎样的心情?）3。我们再来听一听，除了感受两部分的不同，请你认真的听一听歌曲的旋律。4。怎么提问让孩子导入唱.5。跟着伴奏来唱一唱。（四)表演

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