沪粤版九年级物理 13.4 探究串、并联电路中的电流（学习、上课课件）

13.4探究串、并联电路中的电流第十三章探究简单电路逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2探究串联、并联电路的电流规律串联电路和并联电路的电流规律知识点探究串联、并联电路的电流规律知1－讲11.探究串联电路的电流规律提出问题：串联电路中，通过各个用电器的电流是否相等？知1－讲实验设计：如图1所示，组成串联电路，把电流表分别串联到电路中的A、B、C三个位置，闭合开关，测量电流的大小。换用不同规格的小灯泡和改变电源进行多次实验。知1－讲实验数据：实验次数IA/AIB/AIC/A10.320.320.3220.240.240.2430.180.180.18分析论证：每次实验A、B、C三个位置的电流都相等。实验结论：串联电路中，电流处处相等。知1－讲实验要点(1)在换用不同规格的灯泡进行多次实验时，可以同时更换两个灯泡的规格，也可以每次只更换其中一个灯泡的规格。(2)实验中调整电流表的位置或在更换小灯泡时，都应该断开开关，然后再调整或更换。知1－讲2.探究并联电路的电流规律提出问题：并联电路中，各个支路中的电流是否相等？干路电流和支路电流之间有什么关系？知1－讲实验设计：如图2所示，组成并联电路，把电流表分别串联到电路中的A、B、C三个位置，测量电流的大小。更换小灯泡的规格再次实验。知1－讲实验数据：实验次数IA/AIB/AIC/A10.480.240.2420.520.240.2830.540.260.28此次实验中，两个小灯泡中电流相等的原因是两个小灯泡的规格相同。知1－讲分析论证：每次实验中干路电流都大于支路电流，且A位置的电流都等于B、C两个位置的电流之和。实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。知1－讲易错提醒●实验中，若选用两个规格相同的灯泡，将发现两条支路的电流相同。注意，各支路电流相等不属于并联电路电流的普遍规律。●若已知流过两个用电器的电流相等，不能认为这两个用电器一定是串联的。知1－练例1[珠海校级月考]在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图3甲所示的电路，选用了两个不同的小灯泡，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。知1－练解题秘方：这类实验题实质上属于验证性探究，注意以下技巧：(1)常用元件操作要求用于具体的实验分析中，如连接电路时开关要断开。(2)归纳结论时，可以直接用教材已有的结论。(3)本实验多次测量的目的并非为了减小误差。知1－练(1)连接电路时，开关应断开，目的是_________，电流表应该______(填“串联”或“并联”)在电路中。解析：连接电路时开关应处于断开状态，目的是保护电路；电流表应该串联在电路中。保护电路串联知1－练(2)闭合开关S，电流表的指针如图乙所示反向偏转，出现这种现象的原因是________________________。解析：闭合开关后，电流表的指针反向偏转是因为电流表的正负接线柱接反了。电流表正负接线柱接反了知1－练(3)纠正错误后，电流表的读数如图丙所示，则所测电流值为_______A。解析：如图丙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，则所测的电流值为0.28A。0.28知1－练(4)小明又改变灯泡的规格进行了多次实验，测量了a、b、c三处的电流，其中一次实验的测量数据如表所示，Ia/AIb/AIc/A0.160.150.14知1－练在分析数据时，他发现三处的测量值有差异，原因是____。A.测量有误差B.没有对电流表调零C.串联电路中各处的电流本来就不相等D.电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小A知1－练解析：测量过程中总是存在误差，故A正确；若是因为没有对电流表调零造成的，则电流总是偏大或偏小，故B错误；串联电路各处的电流相等，故CD错误；故选A。知1－练(5)串联电路中电流的关系为__________(写关系式即可)解析：根据表格数据进行分析，在误差范围内，串联电路中各处的电流都相等，即Ia＝Ib＝Ic。Ia＝Ib＝Ic知1－练1.[泉州一模]如图是“探究串联电路中电流的特点”的实验电路图：(1)实验中，应选择两个规格_______的小灯泡。(2)连接电路的过程中，开关应______。不相同断开知1－练(3)检查电路连接无误后，进行实验。下表为小华记录的一组实验数据，其中_____处的数据有明显错误，造成错误的原因是______________________________________。C电流表的位置电流表示数I/AA处0.2B处0.2C处1.0连接的是电流表的小量程却按大量程读数了知1－练(4)小华纠正错误后，根据该组实验数据就得出串联电路中各处的电流_______。(5)小华的实验步骤存在的不足之处是_____________________________________________________。相等实验中只有一组数据，得出的结论具有偶然性，不具有普遍性知1－练[中考·甘孜州]如图4所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。例2知1－练解题秘方：针对“探究并联电路电流的规律”有关问题的思维过程与“探究串联电路电流的规律”的思维过程相同，两个实验都是为了寻找普遍规律，选用的两个灯泡的规格要不同，多次实验要更换不同规格的灯泡。知1－练(1)图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是_____(填“A”“B”或“C”)处的电流。解析：由图乙可知，电流表测量干路电流，所以测量的是C处电流。C知1－练(2)小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线____(填“a”或“b”)的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为______A。a0.3知1－练解析：测量通过L2的电流时，电流表就要与L2串联，只需将图乙中导线a的一端移动到电流表的负接线柱上，此时电流表就和L2串联；此时电流表选用的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，故示数为0.3A。知1－练(3)该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论：①干路电流等于各支路电流之和。②各支路电流相等。IA/AIB/AIC/A0.20.20.4知1－练(4)小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具有普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格_______(填“相同”或“不相同”)的灯泡进行实验。解析：要得到并联电路中电流的规律，应选用不同规格的小灯泡进行实验。不相同知1－练2.[连云港期末]在“探究并联电路电流特点”的活动中：(1)如图甲所示，电流表测量的是_____(填“L1”“L2”或“干路”)的电流；L1知1－练(2)某次实验时，电流表的示数如图乙所示，则电流为_______A；0.24知1－练(3)下表是某同学记录的实验数据：为了得到普遍性的规律，该同学还应_________________________________。换用不同规格的灯泡测量多组数据项目I1/AI2/AI/A数值0.240.220.46知2－讲知识点串联电路和并联电路的电流规律2电路电路图电流规律文字表达公式表达串联串联电路中，电流处处相等I＝I1＝I2并联并联电路中，干路电流等于各支路电流之和I＝I1＋I2知2－讲深度理解●并联电路中，通过两个用电器的电流可能相等，即仅凭通过两个用电器的电流相等不能推断就是串联电路。●串联电路中，电流处处相等，如果电流不相等，则这两个用电器肯定不是串联，只能是并联。知2－练[中考·天津]如图5所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.3A，则通过小灯泡L1、L2的电流分别是(

)A.0.3A、0.2AB.0.2A、0.3AC.0.5A、0.3AD.0.5A、0.2A例3知2－练解题秘方：对于电路呈现解题信息的问题：首先，理清串联电路还是并联电路；然后，判断电流表测量什么的电流；最后根据串、并联电路的电流特点推算。知2－练解析：由图可知，两灯泡并联，电流表A测干路的电流，电流表A1测通过灯泡L1的电流。并联电路中干路电流等于各支路电流之和，流过灯泡L2的电流I2＝IA－IA1＝0.5A－0.3A＝0.2A。故通过灯泡L1的电流是0.3A，通过灯泡L2的电流是