一年级上册数学教案-8 10以内的加法和减法第3课时　有关0的加减法｜苏教版

一年级上册数学教案810以内的加法和减法第3课时有关0的加减法｜苏教版教案：一年级上册数学教案810以内的加法和减法第3课时有关0的加减法｜苏教版一、教学内容今天我们要学习的是有关0的加减法。我们将通过例题和练习来掌握0加任何数还是那个数，任何数减0还是那个数，以及0减任何数都等于负数的规律。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解有关0的加减法的运算规律，能够独立完成相关的计算，并能够解释结果。三、教学难点与重点重点：理解0的加减法运算规律。难点：能够灵活运用0的加减法运算规律解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：今天，老师在数学角发现了一个有趣的现象，大家一起来帮我看看吧。（在黑板上写下0，然后画了一个小猫和一个小狗，小猫和小狗的旁边都写了数字3）你们发现什么了吗？小猫和小狗旁边都写了数字3，那么它们一共有几只呢？我们一起来数一数吧。2.例题讲解：（1）0加任何数还是那个数。比如：0+3=3，0+5=5，0+7=7。大家看明白了吗？我们一起来试一试。（2）任何数减0还是那个数。比如：30=3，50=5，70=7。大家能理解吗？我们一起来试一试。（3）0减任何数都等于负数。比如：03=3，05=5，07=7。大家发现了吗？我们一起来试一试。3.随堂练习：（1）请同学们完成练习本上的第1题：0+2=____，0+4=____，0+6=____。（2）请同学们完成练习本上的第2题：30=____，50=____，70=____。（3）请同学们完成练习本上的第3题：02=____，04=____，06=____。4.答案解析：（1）0+2=2，0+4=4，0+6=6。（2）30=3，50=5，70=7。（3）02=2，04=4，06=6。六、板书设计板书内容：0的加减法：1.0加任何数还是那个数。2.任何数减0还是那个数。3.0减任何数都等于负数。七、作业设计1.请同学们完成练习本上的第4题：0+8=____，0+10=____，0+12=____。2.请同学们完成练习本上的第5题：40=____，60=____，80=____。3.请同学们完成练习本上的第6题：08=____，010=____，012=____。答案：1.0+8=8，0+10=10，0+12=12。2.40=4，60=6，80=8。3.08=8，010=10，012=12。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对有关0的加减法有了更深入的理解。大家在课堂上积极发言，参与度很高，这让我感到很欣慰。但是，我也发现部分同学在实际操作时，对0的加减法运算规律运用不够熟练，这需要在课后加强练习。拓展延伸：同学们可以尝试用0的加减法运算规律解决一些实际问题，比如：小猫和小狗一共多少只？答案不唯一，可以根据自己的想法来解答。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节值得我们重点关注，并对此进行详细的补充和说明。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过在黑板上画小猫和小狗，并标上数字3，让同学们观察并发现其中的数学规律。这个环节的设计是为了激发同学们的好奇心，让他们在轻松愉快的氛围中投入到学习中。这一步骤的重要性在于，它能够吸引同学们的注意力，使他们更容易理解和接受新的知识。二、例题讲解三、随堂练习随堂练习环节是检验同学们学习效果的重要环节。在这一环节中，我设置了不同难度的题目，让同学们在课堂上进行练习。这有助于巩固所学知识，并及时发现和解决同学们在理解上可能存在的问题。对于这一环节，我会在课堂上及时给予同学们反馈，并针对他们的错误进行解释和指导。四、答案解析答案解析环节是为了帮助同学们理解和掌握解题思路和方法。在这一环节中，我会对练习题的答案进行解析，并解释每一步的思路和原因。这有助于同学们形成正确的解题习惯，提高他们的解题能力。同时，我还会鼓励同学们主动提出自己的解题思路和疑问，与大家分享和讨论。五、板书设计板书设计环节是为了方便同学们记录和复习所学知识。我在板书上列出了0的加减法运算规律，并将其简洁明了地呈现出来。这有助于同学们在课堂上跟随我的讲解，同时也为他们课后复习提供了便利。板书设计要注重清晰度和简洁性，使同学们能够一目了然地了解和掌握知识。六、作业设计作业设计环节是为了让同学们在课后巩固和运用所学知识。在这一环节中，我设置了不同难度的题目，让同学们在课后进行练习。这样，他们能够在实际操作中进一步理解和掌握所学知识。在作业批改过程中，我会及时给予同学们反馈，指出他们的错误，并给予正确的指导。七、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，我注意使用了生动、形象的语言，以及适当的语调变化。我尽量让语言简洁明了，语调亲切友好，以吸引同学们的注意力，并激发他们的学习兴趣。二、时间分配我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我给予了同学们充分的思考时间，并适时引导他们进行讨论。三、课堂提问我在课堂上积极与同学们互动，通过提问激发他们的思考。我鼓励同学们主动回答问题，并给予他们肯定和鼓励。这样能够提高同学们的自信心和参与度。四、情景导入我通过实践情景引入环节，以有趣的小猫和小狗的图片吸引同学们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中投入到学习中。这样的情景导入能够激发同学们的好奇心，使他们更容易理解和接受新的知识。教案反思在今后的教学中，我会继续努力，不断改进和完善自己的教学方法和策略，以提高教学效果和同学们的学业成绩。课后提升1.请用0和加减法，组成一个等式，使结果为5。比如：0+5=5。答案：0+5=5，0+6=6，0+7=7。2.请用0和加减法，组成一个等式，使结果为10。比如：0+10=10。答案：0+10=10，0+8=8，0+6=6。3.请用0和加减法，组成一个等式，使结果为15。比如：0+15=15。答案：0+15=15，0+12=12，0+10=10。4.请用0和加减法，组成一个等式，使结果为0。比如：0+0=0。答案：0+0=0，00=0，0+55=0。5.请用0和加减法，组成一个等式，使结果为5。比如：05=5。答案：05=5，06=6，07=7。6.请用0和加减法，组成一个等式，使结果为10。比如：010=10。答案：010=10，08=8，06=6。7.小明有0个苹果，妈妈给了小明3个苹果，请问小明现在有多少个