统编人教版六年级语文上册第8课《灯光》精美课件

灯光我们都很熟悉，平时并不特别注意它。本课作者却对灯光有着特殊的感受，在他的经历中，发生过一个和灯光有关的感人故事。今天，就让我们共同走进他笔下的《灯光》，去感受一名战士内心对灯光的向往。王愿坚（1929—1991）

生平介绍：山东诸城人,中国电影编剧、作家。解放战争期间，曾在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。与陆柱国合作创作了第一个电影文学剧本《闪闪的红星》。

主要作品：《党费》《粮食的故事》《七根火柴》。豫皖苏平原

豫皖苏平原是河南省、安徽省、江苏省接壤的大片土地，是华北平原的南半部，位于黄河以南，淮河流域，地势低平，多为褐色土，是我国棉花、花生等经济作物的重要产地。豫皖苏平原多音字（jiā）夹住夹生饭（jiá）夹被夹袄夹辨析表示“双层的（衣被等）”时，读jiá

，其他情况下一般读jiā

。例句那个穿着夹（jiá）袄的男孩腋窝里夹（jiā）着一叠报纸。（huá）划船划算（huà）计划划分划辨析表示“用刀或其他东西把别的东西分开或从上面擦过”“用桨拨水使船行动”“合算，按利益情况计较相宜不相宜”时，读huá，其他情况下一般读huà

。例句晓东计划（huà）这个周末和爸爸一起去公园划（huá）船。（zuān）钻研钻空子（zuàn）钻石钻井钻辨析表示“用锥状的物体在另一物体上转动钻孔”“穿过，进入”“钻研，仔细深入研究”时，读zuān

，其他情况下一般读zuàn

。例句他钻（zuān）进床下帮妈妈找到了消失几天的钻（zuàn）戒。解词义①包围起来歼灭敌人的战斗。

（）

②集中精神；集中注意力。（）③形容巨响或气势盛大异常，不可遏止。

（

）④以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻。

（）

围歼战聚精会神震天动地阻击⑤千钧的重量系在一根头发上，形同事态及其危险。

（）

⑥（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来。（）⑦形容珠玉等光彩鲜明。本文指天安门广场灯光耀眼。

（）

⑧非常暗，没有光亮。（）千钧一发暴露璀璨漆黑要求：1.读课文，想一想课文以什么为叙事的线索？灯光2.思考课文可分为哪几部分，概括每一部分的意思。第一部分（1-2）：清明节前的一个晚上，“我”漫步在天安门广场，“多好啊”的一声赞叹，将“我”带入一段关于灯光的往事的回忆。12345引起回忆6789101112第三部分（12）：照应开头，写“我”在华灯下追忆战友，表达对战友的怀念之情。第二部分（3-11）：叙述关于灯光的往事，缅怀战友，表达对战友的崇敬之情。回忆往事怀念战友“多好啊”在文中共出现了几次？三次现在往事现在第一次出现倒叙文章开头运用了什么写作手法？为下文回忆有关灯光的往事做铺垫12幸福、自豪引起“我”对往事的回忆

书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。他在自言自语。第二次出现“多好啊！”看得很认真，被插画内容感染①对画中孩子在电灯下看书感到羡慕“多好啊”在这里有哪几层意思？②希望祖国下一代都能在电灯下读书介绍插图的内容有什么作用？侧面表现郝副营长对未来美好生活的憧憬他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，

！”他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。该多好啊第三次出现希望胜利后孩子们能在灯光下学习这也是他英勇战斗的强大思想动力关心孩子憧憬未来他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，

！”他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。该多好啊第三次出现“靠”“望”“陷”三个动词表现了郝副营长对美好未来的期盼。表现了革命前辈不求索取、无私奉献的崇高追求和宽广胸怀。观察左边的插图，你能说说此时的郝副营长在想什么吗？如果中国的孩子们都能坐在电灯下安心地学习、生活，那该多好呀！等到战争结束了，孩子们就能像插图上那样，在明亮的灯光下学习了。课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？①天安门前璀璨的灯光象征着现在的美好生活现实②郝副营长书上插画中的灯光象征着郝副营长对未来美好生活的向往

书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。同时也是他和千千万万战士的革命理想理想③战场上微弱的火光郝副营长点燃的希望之光，照亮前进的路理想与现实间的桥梁，千万战士生命铸就桥梁广场灯光插图灯光战场火光灯光现实理想桥梁读下面这句话，你有何感想？这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。我们今天的幸福生活，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，他们的付出应当永远被人们牢记。灯光是贯穿全文的线索。作者通过对天安门广场灯光的描写，引出“我”往事的回忆。灯光是新时代、新生活的象征，“让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”是郝副营长等革命先烈奋斗的目标，表现了革命先烈对未来的美好憧憬和对祖国下一代的关心。“灯光”这一标题有什么内涵？这两句话与第一自然段有什么关系？照应开头，首尾呼应。寄托了作者的哀思和愿望。灯光象征着今天的幸福生活来之不易。再次读课题，你对“灯光”有什么新的认识？现在（1-2）看到：往事（3—11）灯光现在（3—11）听到：战斗前：战斗时：战斗后：——璀璨的华灯下，缅怀战友千万盏灯多好啊光下看书，深情憧憬点燃书本，照亮前路暴露自己，壮烈牺牲这是一篇回忆性文章。作者通过天安门广场的千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起关于灯光的往事，塑造了郝副营长不怕牺牲、英勇献身的英雄形象，歌颂了革命先烈为理想而献身的无私和伟大，说明了今天的幸福生活来之不易。读一读，注意场景和细节描写，体会蕴含的感情。（原文见教材）《毛主席在花山》主要描写了毛主席关心群众碾米、给群众送茶水、帮群众推碾子三个场景。如“毛主席正在看地图，忽然抬起头”“毛主席皱了皱眉，严肃地说”“毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里”等细节描写，塑造了毛主席关心群众、和群众打成一片的形象，我们从中体会到了毛主席不搞特殊、真诚对待老百姓的态度。《狱中联欢》写的是被关押的革命者用联欢的方式庆祝人民解放战争取得基本胜利的片段。其中，“叠罗汉”的场景比较突出，作者先对“楼下四室”的表演进行了整体描写，再重点描写了最上面那个人的表情与动作，运用点面结合的方法，表现了狱中战士们对全中国革命胜利的渴望与期待，体现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。读读下面的片段(见教材)，查找相关资料，想一想，从哪里可以看出“马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的”。马克思恩格思

两人之间的互相关怀，不仅体现在生活上，更体现在对共同理想、共同事业的追求上。如：①马克思不精通英文时，恩格斯帮他翻译、代写通讯；②马克思常放下自己的工作，帮恩格斯编写著述；③马克思逝世时，恩格斯放下自己的工作，竭力从事《资本论》最后两卷的出版工作。歌曲《春天的故事》中的“一位老人”，正是我们熟悉的邓小平爷爷。听一听这首歌，再找一找歌曲《我的中国心》，学着唱一唱，感受其中的爱国情怀。提示：《春天的故事》讲述了深圳特区建立的过程,歌词中的“老人”正是邓小平爷爷。从《春天的故事》中，我们感受到了改革开放给中国发展带来的巨大变化，也感受到了人们对改革开放的拥护和对邓小平爷爷的爱戴。《我的中国心》表达了海外游子思念祖国的深情与民族自豪感。点击播放《春天的故事》描写战争的四字词语词语积累冲锋陷阵尸横遍野枪林弹雨硝烟弥漫势如破竹破釜沉舟孤军奋战严阵以待炮火连天

关于生命意义的诗句1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐•李白《行路难》（其一）2.生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋·李清照《夏日绝句》3.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——清·徐锡麟《出塞》一、下列给加点字注音，完全正确的一项

是（）A.歼灭（jiān）双膝（qī）郝副营（hǎo）B.璀璨（cuǐ）暴露（lòu）千钧一发（jūn）C.憧憬（chōng）阻击（zǔ）黑魆魆（xū）•••••••••C二、补全词语并选词填空。（）精会神聚千（）一发钧自言自（）语（）天动地惊1.当我找到他时，他正在（）地看《城南旧事》。2.在（）之际，她跑过去推开了马路中间的孩子。聚精会神千钧一发三、根据课文内容进行排序。（）郝副营长点燃书本，指明方向。（）华灯下，“我”又想起战友。（）郝副营长陷入对未来的憧憬之中。（）天安门广场的灯引起“我”的回忆。（）战斗胜利，郝副营长壮烈牺牲。12345四、此刻，你最想对你心目中的英雄说些什么？把你内心涌动的情感化为文字表现出来。郝副营长，您虽然没有见过电灯，但您的一颗心却照耀着千千万万的人，您用自己年轻的生命换来了战斗的胜利，您真勇敢，我敬佩您！1.听一听《我的中国心》，感受其中的爱

国情怀。点击播放《我的中国心》2.通过表演课本剧、朗读竞赛等活动，了解那段让人热血沸腾又感慨万千的岁月，了解革命志士的事迹，学习他们的崇高精神和优秀品质。课前预习人教版语文六年级上册8灯光助读资料我先看亦称‘第三次国内革命战争’，国民党方面称为‘动员戡乱’

，是1945年8月至1949年9月中国人民解放军在中国共产党的领导下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争，是一场事关中国前途命运的决战。“解放战争”助读资料我先看王愿坚：（1929—1991），中国电影编剧、作家。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。1956年至1966年，参加革命回忆录《星火燎原》的编辑工作。主要作品：《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《足迹》《路标》等。走近作者灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。然而，我们今天要学的《灯光》一课，却向我们描述了一个动人的故事。第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第二步：学字词豫皖苏平原围歼战憧

憬

黑魆魆千钧一发璀

璨wǎnjiānchōngjīngxūjūncuǐcàn1.读字词

给标红的字选择正确读音。

夹菜(jiājiá)冲进(chōnɡchònɡ)大约(yuēyāo)打中(zhònɡzhōnɡ)√√√√2.选读音豫皖苏千钧一发围歼战璀璨憧憬3.解词语试着把词语和意思连起来！豫，河南省。皖，安徽省。苏，江苏省。指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。钧，古代重量单位，一钧等于30斤。包围起来歼灭敌人的战斗。形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。向往。第三步：知内容

默读课文，思考：这篇文章，作者以什么事物的描写为线索？灯光第四步：查资料倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。倒叙好处：能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,吸引读者,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。品读释疑人教版语文六年级上册8灯光灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。然而，我们今天要学的《灯光》一课，却向我们描述了一个动人的故事。助读资料我先看王愿坚：（1929—1991），中国电影编剧、作家。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。1956年至1966年，参加革命回忆录《星火燎原》的编辑工作。主要作品：《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《足迹》《路标》等。走近作者自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序写的？朗读视频我会读豫皖苏平原围歼战憧

憬

黑魆魆千钧一发璀

璨wǎnjiānchōngjīngxūjūncuǐcàn读一读下面的句子，看看你有什么发现？

战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。加点的字是多音字！多音字.冲chōngchòng（冲动）（冲刺）（冲锋陷阵）（冲劲儿）（真冲）（气味儿冲）多音字注意加点字的读音！我们做事不能冲(chōng)动，但是要有冲(chòng)劲儿。..整体感知

《灯光》是一篇回忆往事的课文。课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。先通读课文，明确文中哪部分写现在，哪部分写往事，体会课文倒叙的写作手法。然后，和同学讨论：课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？最后，抓住文中的三次“多好啊”，感受他们说话时的心情，体会郝副营长的崇高精神。阅读链接要根据教材中的学习提示，运用学过的阅读方法，展开自主阅读，在把握内容和感受人物的基础上体会情感。方法导学课文第1、2自然段和最后一个自然段写的是现在，第3—11自然段写的是往事。默读课文，边读边想：课文哪些段落是写现在，哪些段落是写往事的？深入探究：

是什么让“我”沉入了深深的回忆？第一部分“广场灯光”灯多建筑宏伟壮大灯多规模雄伟壮大祖国建设突飞猛进光明温暖思考：为什么“我”看到这千万盏灯感到温暖？广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。既写出了灯光给人的感觉，又表达了“我”内心的幸福和自豪感。

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”为有如此宏伟的建筑而感到骄傲,同时对新社会的美好生活发出感叹。第一次郝副营长生前也曾经这样赞叹过。

引出下文关于灯光的故事。清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”我心头微微一震,是什么时候听到过这句话来着?噢,对了,那是很久以前了。于是,我沉入了深深的回忆。设问在这里有什么作用？由设问引入回忆，开始倒叙。“深深的回忆”说明这件事情对“我”来说是记忆深刻的。概念:倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的一种写法。效果:增强文章的生动性，使文章产生悬念，引起阅读兴趣，避免叙述的平板和结构的单调。 答题模式:运用倒叙的写法，先写……再写……设置悬念，引起读者阅读兴趣。品析倒叙的写法深入探究：

郝副营长对未来的美好憧憬是什么？他为什么要点燃那本书？第二部分“回忆往事”“倚”“坐”“拿”“夹”“划”等动作写出了郝副营长面对战斗的平静状态，从中可以体会到他是一位身经百战的战斗英雄。

这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。第二次郝副营长对光明的向往书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊！”他在自言自语。羡慕

他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”郝副营长希望祖国下一代孩子能在电灯下学习，过上幸福生活。第三次这就是他在战斗中能英勇献身的伟大动力。

他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

“靠”“望”“陷”三个动词表现了郝副营长对美好未来的期盼。后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系……在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。突出了郝副营长舍己为人的英勇壮举。革命先烈的无私奉献精神，现在的生活来之不易。

这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。课文几次出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？时间地点看到想到第一次第二次第三次按要求填空：清明节前的一个晚上天安门广场广场上千万盏灯北京的夜晚真美啊。祖国的建设发展得真快啊！战斗前夕交通沟书中插图如果大家能够过上这样和平、幸福的生活该多好啊！战斗前夕交通沟书中插图胜利了，孩子们能够在明亮的灯光下学习，是多么幸福的事情！当时情况出现次数深入探究：

最后一句话表达了“我”怎样的思想感情？第三部分“思念战友”是对先烈最好的怀念。

在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。首尾呼应寄托了作者的哀思和愿望，不要忘记革命先烈。课文结构灯光现在现在往事华灯照耀，光明温暖歌颂先烈珍惜幸福战斗前：深情憧憬战斗中：点燃书本战斗后：壮烈牺牲华灯璀璨，缅怀战友课文主旨

课文通过写由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神，表明今天幸福生活的来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活。独特感悟

年轻的郝副营长在危急时刻，点燃了满载希望的书。一点星星般的火光，犹如明灯，指引后续部队找到了突破口。他用自己的生命换来了战斗的胜利，用自己的生命照亮了孩子们的未来。我们要不忘过去，珍惜今天的幸福生活，刻苦学习，为崇高的理想而奋斗，为祖国的繁荣富强而努力。

示例：夕阳的余晖透过窗户，照在物品柜里一个破旧的饭盒上。曾经崭新的饭盒渐渐被铁锈吞噬，尖锐的棱角也被磨得光滑。这个铁盒子是父亲买过的唯一的饭盒，里面盛着的，是他对我默默的爱。我好像又看到每一个自习之后，满头大汗的父亲端着一个饭盒，笑意盈盈地站在楼角，等着我兴高采烈地接过去吃晚饭的情景。

以生活中的一个事物为线索写一个片段，表达一种情感（亲情、友情、师生情、邻里情等）。拓展积累8灯光知识源于积累，读书引领背记人教版语文六年级上册修辞手法设问：我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着?噢，对了，那是很久以前了。课内美句积累描写方法1.动作描写：（1）大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。（2）后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。课内美句积累说明方法2.语言描写：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”美句拓展积累生死攸关的烛光第二次世界大战期间，在法国第厄普市有一位家庭妇女，人称伯瑙德夫人。她的丈夫被德军俘虏了，留下两个幼小的儿女：十二岁的雅克和十岁的杰奎琳。为把德国强盗赶出自己的祖国，这母子三人都参加了当时的秘密情报工作，投身到为祖国解放而斗争的光荣行列。每周的星期四晚上，一位法国农民装扮的人便送来一个小小的金属管，里面装着地下工作人员搜集到的绝密情报。伯瑙德夫人的任务就是保证把它安全藏好，直至盟军派人来取走。为了把情报藏好，伯瑙德夫人想了许多办法，她先是把金属管藏在一把椅子的横档中，以后又把它放在盛着剩汤的铁锅内。尽管他们安全地躲过了好几次德军的突然搜查，推荐阅读美文拓展阅读但伯瑙德夫人始终感到放心不下。最后，她想到了一个绝妙的办法——把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，其中一个是本地区情报部的官员。他们坐下后，一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸就着黯淡的灯光吃力地阅读起来。这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛，点燃后放到长官面前。情况是危急的，伯瑙德夫人知道，蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭，情报就会泄露，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一声危机似乎过去了。但是，轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃，“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这房子里最可怕的东西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。一旦这个情报中转站暴露，后果是不堪设想的。这时候，儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，房子顿时暗了下来。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用灯就不行吗？”一手把烛台夺回。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了，但在斗争的最后阶段，自己必须在场。他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻。时间一分一秒地过去了。突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。来，我给你讲讲我的路易莎好吗？”杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了！不过……司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？”“当然可以，小姑娘。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。根据文章内容填空：“伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上”这个句子分别运用了_________和________的修辞手法，表现了伯诺德夫人此时既_________又_________的复杂心情。其中的“恶狼般”写出了德军___________的眼神。倔强的小红军陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵，他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，他看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。那个小家伙不过十一二岁。黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛呀，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。“那，我们就一块儿走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼，说：“你把它吃了。”小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我的比你的还多呢。”陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小鬼，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻掉转马头，狠踢了几下马肚子，向着来路跑去。等他找到那个小鬼，小鬼已经倒在草地上了。陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背，他的手触到了小鬼的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。陈赓同志全明白了。就在这个时候，小鬼停止了呼吸。陈赓同志一把搂住小鬼，狠狠地捶着自己的腿说：“陈赓啊陈赓，你怎么对得起这个小兄弟呀！”思考：从文中找出描写小红军外貌的句子。谈谈从这些句子中，你体会到了什么。8.灯光课后练习一、在加点字正确的读音下画横线。膝(qī

xī)盖

短暂(zàn

zhàn)围歼(jiān

qiān) 烟卷(juǎn

juàn)璀(cuī

cuǐ)璨

憧(cōng

chōng)憬••••••二、写同音字。

(

)步 (

)延按(

) (

)扣