富顺县2025届四上数学期末学业质量监测试题含解析

富顺县2025届四上数学期末学业质量监测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1．用、、、四张数字卡片组成两个两位数，这两个两位数相乘的积最大是（________）。2．在横线里填上“＞、＜或＝”9869_____10306038496_____348961000030_____8904006939×6_____240320÷80_____4560÷82_____73．用、、和三个组成一个最大的六位数，并且一个“零”都不读出来，这个数是________，省略万后面的尾数约是________万。4．583□269≈583万,□里最大应填（_________）;320□780≈321万,□里可以填（________）。5．不计算，直接在空格内填上合适的数。（1）32×17＝544320×17＝（________）32×34＝（_________）（2）56÷7＝8560÷70＝（________）280÷（_______）＝86．电子计算器一般由电源及________、________、键盘和内部电路等几部分构成的.7．量出下面各角的度数。（__）（__）（__）（__）（__）8．袋中有5个红球和2个白球，任意摸出1个球再放回去，如果摸到红球算明明赢，摸到白球算小英赢，那么要想使游戏公平，可以再往袋中放入_____个_____球．9．一个数除以8，商是5，余数是3，如果被除数和除数同时乘10，商是_____，余数是_____．10．如图，已知∠1＝43°，∠2＝（________），∠3＝（________）。11．长方形的两条对边互相_____，相邻的两条边互相_____．二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12．一个五位数，“四舍五入”后约等于3万，这个数最大是29999。（________）13．一个数除以48，把48看作50来试商，试的商可能偏小。（________）14．在一个质地均匀的正方体的6个面上分别写上1～6这6个数字，甲、乙两人各抛30次，朝上的数字大于4算甲赢，否则算乙赢。在这个游戏中，甲赢的可能性大。（______）15．一个三位数乘99，积一定是五位数．（__________）16．同一平面内，如果，，那么。（________）17．一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数是59999。（________）18．甲车和乙车同时从A城出发。背向而行。甲车速度是65千米/时，乙车速度是40千米/时，3小时后两车相距多少干米？列式是（65－40）×3。（________）19．把1米长的铁丝平均分成7段，每段长。（_______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20．试商时，如果余数比除数大，应该把商（）。A．调大 B．调小 C．不变21．一个数，亿位和万位上都是5，其余各位上都是0，这个数写作（）A．5000050000 B．500005000 C．5000500000 D．50005000022．“学校共有288名运动员参加田径运动会比赛，分4个组，每组6个队。每个队有多少名运动员？”在解决这个问题时，妙妙列式为：288÷（6×4），她先算的是（）。A．一共分了多少组 B．每组多少人 C．一共分了多少队23．要使□□0÷30商的末尾有0，方框内的数字不可能是（）。A．30 B．31 C．63 D．9224．下列语句中,正确的是()．A．同一平面上,点(3,2)与(2,3)是同一个点B．点(1,5)向左移动3格后是(1,2)C．点(3,2)和点(4,2)在同一行四、仔细计算。(每题6分，共12分)25．直接写得数450÷90＝90÷30＝990÷11＝121÷11＝75÷3＝1000÷25＝240÷40＝280÷70＝26．用竖式计算。（带☆的题用简便方法计算，并验算）☆五、图形与统计。（每题5分，共10分）27．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．28．连一连。六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29．动画片《熊大和熊二》全集播放完共需450分。如果这部动画片每天的播放时间是16:55~17:20，那么需要几天可以全部播放完？30．希望小学三、四年级共有学生478人，其中三年级有4个班，平均每班52人，四年级有5个班，平均每班有多少人？（先整理条件和问题，再解答）。共有（）人三年级（）个班每班（）人四年级（）个班每班（）人31．小康村要种508棵樟树，已经种了200棵，剩下的要11天种完，平均每天要种多少棵？32．下面是某地区近五年植树造林情况统计图。（1）每格代表（）公顷。（2）2017年的造林面积是（）公顷，比2018年少（）公顷。（3）2019年的造林面积比2015年的2倍少5公顷。画出表示2019年造林面积的直条。（4）近五年一共造林（）公顷，平均每年（）公顷。33．下面是小博士书店“六一”节上午儿童读物销售情况统计表。书目《数学故事》《成语故事》《我爱科学》《动物世界》销售额/元3000250040006500（1）根据上面的数据完成下面的条形统计图。（2）图中每格代表（）元。（3）销售额最多的书是《》，最少的书是《》。（4）这四种儿童读物“六一”节上午的销售额一共是（）元。（5）根据已有数据分析，“六一”节全天销售额最多的书可能是《》。34．前面有一条河，假设人只能骑牛过河，共有A、B、C、D头牛，A牛过河要2分钟，B牛过河要3分钟，C牛过河要4分钟，D牛过河要7分钟，每次只能赶两头牛过河，人要把4头牛都赶到对岸去，最少要几分钟?

参考答案一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1、3402【分析】根据乘法的性质可知，乘法算式的因数越大，积就越大。两个因数的和一定的情况下，两个因数越接近，其积就越大。根据数位知识可知，数的高位的数字越大，其值就越大。由此可知，当这两个两位数为63和54时，乘积最大。【详解】63×54＝3402则这两个两位数相乘的积最大是3402。【点睛】解决本题的关键是明确两个因数越接近，乘积越大。2、＜＞＜＜＝＜【详解】略3、98700099【分析】要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来，根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可写出此数。省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字。【详解】将7，8，9和三个0按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，为987000；987000≈99万。【点睛】本题考查的是数的组成，关键看清楚题目要组成的是最大的数，那么数位越高数字应该最大，按照这个规则进行组数，组好数字再按照“四舍五入”写出近似数。4、45~9【解析】略5、54401088835【详解】（1）32×17＝544320×17＝544032×34＝1088（2）56÷7＝8560÷70＝8280÷35＝8故答案为：5440，1088，8，356、开关显示器【详解】略7、25°130°90°70°140°【详解】略8、3白【详解】略9、51【详解】一个数除以8，商是5，余数是3，如果被除数和除数同时乘10，商是5，余数是3×10＝1；故答案为：5，1．10、47°133°【分析】∠1和∠2组成了一个直角，∠2和∠3组成了一个平角，直角＝90°，平角＝180°，据此解答。【详解】∠2＝90°－∠1＝90°－43°＝47°∠3＝180°－∠2＝180°－47°＝133°【点睛】本题考查了学生根据直角和平角的度数，求另一个角的知识。11、平行垂直【详解】根据长方形的特征，对边平行且相等，4个角都是直角，可知，长方形相邻的两条边互相垂直，相对的两边互相平行．二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12、×【分析】四舍法求得的近似数小于原数，五入法求得的近似数大于原数，所以这个最大的数应该是34999，据此即可解答。【详解】一个五位数，“四舍五入”后约等于3万，这个数最大是34999，所以判断错误。【点睛】熟练掌握“四舍五入”法求整数近似数方法是解答本题的关键。13、√【分析】将48看作50来试商，就是除数变大了，则商可能会偏小。据此判断即可。【详解】根据分析可知，把48看作50来试商，试的商可能偏小。故答案为：√。【点睛】本题考查除数是两位数的除法试商，当除数变小时，商可能偏大。当除数变大时，商可能偏小。14、×【分析】因为在1～6这6个数字中，大于4的有5、6两个，小于或等于4的有1、2、3、4，共四个，4＞2，所以乙赢的可能性大，由此解答。【详解】大于4的有5、6两个，小于或等于4的有1、2、3、4，共四个，4＞2，所以乙赢的可能性大；故答案为：×【点睛】本题主要考查可能性大小的比较，谁所占的数字越多，谁的可能性越大。15、×【分析】根据整数乘法的运算法则可知，最小的三位数100与99相乘的积为：100×99=9900，积是四位数，即一个三位数乘99，积不一定是五位数。【详解】由于：100×99=9900，积是四位数，即一个三位数乘99，积不一定是五位数．故答案为错误．【点睛】三位数乘两位数，积是四位数或五位数是由两个因数的大小决定的．16、×【分析】如图所示，，，则。据此判断即可。【详解】根据分析可知，同一平面内，如果，，那么。故答案为：×。【点睛】同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行。画图能帮助学生更好的理解。17、×【分析】省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。据此解答即可。【详解】“四舍”得到的6万最大，是64999；“五入”得到的6万最小，是55000。则只要是55000到64999之间的数，“四舍五入”后均约等于6万。故答案为：×。【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。18、×【分析】根据路程＝速度×时间，用甲车的速度乘时间得出甲车的路程，用乙车的速度乘时间得出乙车的路程，再相加即可求出3小时后两车相距多少千米，进而得出结论。【详解】65×3＋40×3＝195＋120＝315（千米）所以原题判断错误。故答案为：×【点睛】本题考查了简单的行程问题，用到路程、速度、时间的关系。19、×【详解】略三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20、A【分析】根据整数除法的运算法则可知，在计算除法算式时，每次除后余下的数必须比除数小，则除法试商时，如果余数比除数大，即商小了，应把商改大。【详解】由于在计算除法算式时，每次除后余下的数必须比除数小，则除法试商时，如果余数比除数大，说明商小了，应调大。故答案为：A。【点睛】整数的除法法则：从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。21、D【详解】略22、C【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序可知，288÷（6×4）中，先计算6×4。根据题意可知，6表示每组的队数，4表示组数。用每组队数乘组数，即可求出一共的队数。据此解答即可。【详解】妙妙列式为：288÷（6×4），她先算的是一共分了多少队。故答案为：C。【点睛】解决本题时应先明确算式中各个数字表示的意义，进而明确要求的是什么。23、C【详解】略24、C【详解】略四、仔细计算。(每题6分，共12分)25、5；3；90；1125；40；6；4【详解】略26、12……60；18……41；22……17【分析】根据商不变的性质，被除数和除数都除以10，商不变，然后再计算；三位数除以两位数，先看被除数的前两位（够不够除），如果够除，商就是两位数；如果不够除，商就是一位数，以此计算结果。【详解】900÷70＝12……60815÷43＝18……41501÷22＝22……17验算：五、图形与统计。（每题5分，共10分）27、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．28、见详解【分析】从前面看，有2列，左边一列看到3个正方形，右边一列看到2个正方形；从右面看，看到3个小正方形排成一列；从上面看，有2列，左右各有1个正方形，由此解答。【详解】

【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29、18天【详解】17:20－16:55=25（分）450÷25=18（天）答：需要18天可以全部播放完。30、54人

表格见详解

【分析】已知：三、四年级的总人数及三、四年级的班级数和三年级平均每班的人数，用总人数减去三年级的总人数，得出四年级的总人数除以四年级的班级数，得出四年级平均每班的人数。【详解】整理条件：共有（478）人三年级（4）个班每班（52）人四年级（5）个班每班（？）人解答：三年级总人数：52×4＝208（人）；四年级总人数：478－208＝270（人）；四年级平均每班人数：270÷5＝54（人）答：四年级平均每班54人。【点睛】本题主要考查平均数的实际应用，即总数÷个数＝平均数。31、28棵【分析】剩下的樟树棵数＝要种的樟树棵数－已经种了的樟树棵数，平均每天种的樟树棵数＝剩下的樟树棵数÷天数，据此代入解答。【详解】（508－200）÷11＝308÷11＝28