女娲补天课件

统编版四年级语文上册第四单元15女娲补天1512345起因结果经过整体感知课文可以分为几个部分？

本文写了天塌下一大块，地被震裂，人们被水火围困，

把人们从水火中救了出来，她又寻找

冶炼，补好了天。五彩石女娲本课主要讲了件什么事？整体感知嫦娥奔月精卫填海后羿射日夸父追日哪吒闹海盘古开天地本文记叙了水神共工和火神祝融打架导致天塌地陷，女娲为了拯救处于水深火热的人类，历尽艰难险阻，终于把天空的窟窿补好的故事。赞美了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神，同时表达了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情感。课文解读女娲造人天地开辟之后，有了日月星辰，有了山川草木、鸟兽虫鱼，单单没有人类，世界显得荒凉寂寞，于是出现了女娲。女娲感到孤独寂寞，她用土捏成了像自己一样的生物，这个生物一触地便活了起来，而且还能叫“妈妈”。课文解读

默读第一部分（1、2自然段），用“——”画出写女娲为什么要补天的句子，一边读自己画线的句子，一边想象灾难发生时的情景。读了这些句子，你想到了怎样的情景？女娲为什么要补天？整体感知起因结果经过这三部分分别讲述了什么？天塌地陷，人们生活在水深火热之中。女娲求雨灭火，造船救人，拣五种颜色的石头，炼石补天。补天成功。

自从女娲创造了人，大地上到处是欢声笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。女娲创造了人类，人们生活安定，过得舒适。这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的生活”形成

。对比野兽——残害人类天上——大窟窿地上——深沟洪水——喷涌而出

远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。自读课文，要求：1.读准字音，难读的字圈出来，多读几遍；把句子读通顺。2.圈画、标注不理解的字词，通过查字典或请教同桌、老师的方式把意思弄懂。1.女娲为什么要补天?2.女娲是怎样补天的？3.女娲把天补好了吗？初读感知一、读故事女娲补天天塌地陷寻找彩石熔炼补天斩龟足撑天勇杀恶龙焚芦苇补地不怕困难勇敢善良甘于奉献课文解读女娲非常欣喜，她把自己创造的这个生物取名叫人。接着又造出了许多这样的人，又想出办法把小人分成男女，让他们自己去繁衍后代，这样人类就世世代代延续下来了。课文解读

女娲为什么要补天？默读第一自然段，用“——”画出写女娲为什么要补天的句子，一边读自己画线的句子，一边想象灾难发生时的情景。读了这些句子，你想到了怎样的情景？天塌地陷水深火热勇敢善良品读感悟一、读故事起因：天塌地陷，人们生活在水深火热之中。经过：女娲求雨灭火，造船救人，拣五种颜色的石头，炼石补天。结果：补天成功。自由读课文3-4自然段，思考：女娲是怎么补天的？一、读故事品读感悟

女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全