中学教师校本培训考核制度

第第页中学老师校本培训考核制度经搬中学老师校本培训考核制度为了更好地促进学校老师校本培训工作的顺利开展，保障老师校本培训不绝取得新成绩，特订立老师校本培训考核制度。1、严格老师校本培训的各种培训的考勤。老师定时参加上级及学校组织的校本培训活动，每迟到或旷会一次，学校将按老师日常考勤方法规定进行处理。2、严格老师校本培训学习情况的检查。学校不定期检查老师的校本培训情况，老师要有校本培训学习目标计划、学习笔记、学习心得、学习阶段性总结等，每缺一项酌情扣除老师的年终量化考核分。3、老师必需修满最低教育学分。学校规定每位老师每学年最低学分必需实现40学分，达不到学分者，年终量化考核要酌情扣分。4、严格老师学历达标。老师学历必需实现本科（含本科）以上，而且与所任教学科专业全都。5、严格老师的校本培训完成情况。老师在校本培训中，不能实现培训要求，将在年终量化时视为不合格老师，年终不能评为优秀老师。篇2:中学老师校本培训考核制度经搬中学老师校本培训考核制度为了更好地促进学校老师校本培训工作的顺利开展，保障老师校本培训不绝取得新成绩，特订立老师校本培训考核制度。1、严格老师校本培训的各种培训的考勤。老师定时参加上级及学校组织的校本培训活动，每迟到或旷会一次，学校将按老师日常考勤方法规定进行处理。2、严格老师校本培训学习情况的检查。学校不定期检查老师的校本培训情况，老师要有校本培训学习目标计划、学习笔记、学习心得、学习阶段性总结等，每缺一项酌情扣除老师的年终量化考核分。3、老师必需修满最低教育学分。学校规定每位老师每学年最低学分必需实现40学分，达不到学分者，年终量化考核要酌情扣分。4、严格老师学历达标。老师学历必需实现本科（含本科）以上，而且与所任教学科专业全都。5、严格老师的校本培训完成情况。老师在校本培训中，不能实现培训要求，将在年终量化时视为不合格老师，年终不能评为优秀老师。篇3:中学老师校本培训考核细则湾龙中学老师校本培训考核细则高素养人才的培养必需依靠教育，要培养一流的人才必需具备一流的师资。依据我校教育队伍素养的近况和教育培训的需求，为了使老师培训工作深入开展，以提高老师实施素养教育的本领和水平为重点，以提高我校老师的综合素养为根本目的，开展全员性培训。不绝提高广阔老师的政治思想水平及教育教学本领。为了如实记载培训工作，特订立常规考核细则。培训目标：通过校本培训，着力提高老师师德，弘扬敬业精神，强化现代教育教学基本技能，乐观开展教育教学研究，在教学中大力推广和应用现代教育技术，老师校本培训是发展性的，在提高老师个体素养的同时，建设优秀老师群体，形成一支德才兼备、业务精良的老师队伍。培训机制学校成立校本培训中心，以校长为紧要负责人和组织者。教科室负责订立培训计划，开展课题研究等。教务处、教科室、办公室协调培训工作，分工落实实在实施培训、反馈、考核等；教研组、班级组搭配进行培训、反馈、考核，而且记载出勤情况、学习态度、学习效果等。校本培训有一套严格的管理制度，建立老师校本培训业务档案，从严考勤，乐观参加，保证学时，重视效果，培训业务档案平常由教研组保管，期末由学校教务处检查验收，并由学校验印有效，并接受市教研室老师培训管理部门的检查与登记，按规定取得相应学分。考评细则一、理论学习（20分）1、自主学习（10分）老师要乐观参加课改理论培训和学科理论培训学习，加强教育教学理论学习，接受先进教育理念，提高自身理论修养。老师订有业务杂志，并能按规定的内容保质保量地完成学习笔记，得满分10分。未订业务杂志或笔记不合要求各扣5分。2、集中学习（10分）老师要乐观参加学校每月的全校老师例会的集中学习与沟通，乐观参加教研组每两周一次的业务学习，并作好沟通发言。学校及各教研组要做好学习记载。能乐观参加得基本分7分。学习中能自动沟通发言或担负主讲可在7分基础上嘉奖13分。各种业务学习研讨每缺席一次扣2分。二、校本教研（50分）1、老师在教研组长的布置与协调下，按教研（备课）组的教研活动布置表及相关要求乐观参加教研活动。每次参加，且乐观教研、符合要求记10分。数量每少或缺席一次扣2分，表现欠佳，不听组长的正确合理协调的，酌情扣35分。2、承当或参加的课题研究，乐观开展校本教研活动，有自身的研究课题和活动轨迹（有记10分）3、乐观参加三课活动，上课、研讨、评课，资料上交及时，合乎要求记10分。未上课不记分，资料不全视情扣13分。4、承当的公开课、示范课、研究课的老师每人次加5分。5、在组内、校内作理论讲座、报告或经验沟通、典型发言有记5分；在市级教研活中作过典型发言的每人次加3分。6、向同行学习，取长补短。老师要自发参加各类听课，每周一节，每学期总计不能少于15节。（听课每少一节扣2分，发现弄虚作假者扣5分）三、教学反思（10分）1、《教学周记》老师每周至少写一次。每学期以备课组组为单位至少沟通一次，按沟通情况分ABC三类纳入老师考核。2、引导青年老师或同伴相互研讨及向引导老师学习。3、老师个人专业发展三年一规划，每学期一次反思总结（存入本人成长档案）。个人成长记录袋档案的建立、记录真实、完整。4、评教活动中和平常教学检查或社会家长反映有突出问题者扣510分。四、科研成绩（20分）1、论文、作品等教学教研成绩（上级教育业务部门和行政部门组织的或在正式刊物上发表的有关教育教学的作品，以证书为准）以上一篇（次）记5分；：获市级奖10分，省级15分，国家级20分。2、承当重点课题取得紧要研究成绩的加10分。3、老师个人获得的各项嘉奖（称呼、荣誉等）校级记5分市级10分省级15分，国