关于雨的美术教案5篇

第第页关于雨的美术教案5篇关于雨的美术教案篇1【活动目标】1、欣赏海底世界，感受大海的颜色美。2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。3、爱好美术活动，体验活动中的欢快。4、依据颜色进行大胆合理的想象。5、培养幼儿良好的作画习惯。【活动准备】1、海底世界视频；2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张；3、波形海绵棒人手一个；4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。【活动过程】一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受颜色美。师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）认真看看这些鱼是什么颜色的？总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。1、师：今日，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海美丽呢？怎样装扮这些照片？（用蜡笔涂色）师：这个方法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老师已经给照片装扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。师：是啊！（出示波浪海绵棒）今日老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、认真看噢。老师边念儿歌边示范：双手捉住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。三、幼儿动手操作，老师引导。1、师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔装扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。2、幼儿作业，老师巡回引导。四、结束部分。师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，相互欣赏吧。（评讲幼儿作品）师：大海真美啊！走，我们请好伙伴过来一起欣赏吧。关于雨的美术教案篇2教案第二课时课题我们爱劳动课题脚踏车的故事课题山外有山课题字的创意设计课题黑白撕贴画课题1、悠悠北山街3、童谣童画5、民间木雕7、生动的泥塑人物8、收获的季节9、水墨画动物11、颜色的世界二12、创造美的纹理13、废弃物造型一、教学目标1.懂得废弃物回收再利用的紧要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。2.利用收集的废弃物，能依据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。3.通过欣赏各种废弃物合成的有趣味味的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。二、教学重难点1、重点：利用废弃物设计制作有确定情趣的造型作品。2、难点：依据废弃物的不同料子，选择合理的设计、创作方法。三、课时布置：一课时四、课前准备（学生）准备各种不同的废弃物，紧要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。（老师）各种废弃物制成的作品，一些废弃物料子。五、教学过程1、游戏激趣，引出课题老师出示塑料袋、可乐瓶、绉纸等，然后很快将它变成一个或多个“人”的造型。引导学生谈一下简单的感受。引出课题《一个独特的人》。2、欣赏评述，感受有特点的人物形象老师出示：（1）一组非洲独特人物造型的雕塑作品。请学生说说感受。老师收集了一些人物的雕塑作品，请同学们认真看一看，你知道他们在干什么？这些作品和我们平常看到的有什么不一样？（2）欣赏古今中外更多的独特的人物造型，例如狮身人面像、中国戏曲人物、摩尔的作品等。由于文化、风俗习惯的不同以及时代的变迁，各个时候的作品又是千姿百态。（3）欣赏用废弃物造型的人：和上面作品相比，最大的区别是什么？这些性格迥异，独特的人物造型和我们平常见到的人有什么不一样。老师小结：美妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。3、了解探究，如何表现独特的人（1）欣赏废弃物造型中的人，认真察看它们是用什么料子？怎样综合制作起来的？你觉得作品的哪个方面吸引你？老师小结：法国哲学家、知名艺术大师罗丹说：“生活中缺少的不是美，而是发现。”我们就来做一个擅长发现美的人吧！其实只要你认真察看，有自身的想法，大胆地表现就能够创造出美。（2）演示教科书中的制作步骤，明确过程及注意事项。老师简单示范“卷、扎、粘、饰”等技法。（3）优秀学生作品欣赏。（4）看看自身和同学准备的料子中，能用哪些来制作人的哪一部分？（小组内沟通思路，相互探讨。）（5）学生制作“一个独特的人”，老师巡察引导。4、沟通评议，呈现作品（1）学生个人作品沟通，进行介绍，相互评议。（2）更多的综合艺术作品欣赏。（3）老师总结：我们的生活中有许很多多有趣味味的事和料子能够表现，正如我们今日学习的废弃物造型。只要大家做个有心人，乐观动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。5、课后拓展：应用废弃物制作其他有趣味味的艺术品。6.课后整理：引导学生整理好物品，养成良好的习惯。14、古人的理想——飞天一、教学目标1、了解敦煌莫高窟中飞天壁画和彩塑的特点、历史及艺术价值。2、学习壁画的颜色、造型及线条，领悟其韵味，试验选择合适的方式临摹飞天壁画作品。3、通过对佛教艺术的欣赏、临摹，培养酷爱民族艺术的情感，进而加强学生民族自负感和激发他们的爱国热诚。二、教学重难点1、重点：欣赏、临摹中国石窟的壁画艺术。2、难点：领悟壁画艺术的内涵，透析古人的理想。三、课时布置：一课时四、课前准备（学生）绘画工具料子，收集敦煌莫高窟壁画图片资料等。（老师）图片资料，等（用于本课时第二种教学方法的开始和结束，要求配有与飞天壁画相协调的古典音乐、有关敦煌的地理位置和历史地位等相关资料）。五、教学过程1、介绍导入（1）老师介绍与飞天有关的佛教故事和艺术。（2）老师叙述佛教石窟的文化特点及艺术价值。（3）请学生说说听了老师介绍后的感受。（4）引入课题：《古人的理想——飞天》。2、欣赏作品（1）连续播放：飞天艺术。（2）学生相互沟通作品的最美之处。（3）师生共同评价其中的艺术特点。（4）师生共同小结。3、学生作业（1）要求：临摹一幅飞天艺术作品。（2）提示：造型美妙、线条流畅、颜色鲜艳。4、小结讲评（1）讲评作业，没有完成作业的学生，课后连续。（2）有兴趣的同学自身深入了解我国知名石窟的形成及艺术特色。关于雨的美术教案篇3活动目标：1、探究学习用点、线及简单图形装饰衣裳。2、会选择鲜艳的颜色装饰衣裳。并能注意袖口的左右对称。3、能够大胆创设斑纹，喜好画装饰画。活动准备：1、学生用书人手一册。2、音乐磁带。3、请女孩子穿上美丽的裙子。活动过程：一、欣赏女孩子身上美丽的裙子，激发学生兴趣。播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，呈现自身美丽的裙子。二、选择1—2件花裙子，重点引导学生从颜色及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。三、通过提问以及简单示范的方式，帮忙学生学会装饰的基本方法。提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的斑纹？老师进行简单的示范，启发学生应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的颜色上要对称的`要领。四、交代装饰要求。老师提示学生应线条和颜色对称的手法装饰衣裳，鼓舞学生用鲜艳的颜色进行装饰，注意颜色的对称和搭配。五、学生装饰、老师引导。率领学生打开学生用书，启发学生装饰美丽的裙子。六、总结评价。率领学生欣赏同伴的作品，引导学生从装饰的斑纹和颜色入手进行评价。本领弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。活动反思：由于学生初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了学生对线条、图形和斑纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在学生作画前反复提示学生要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分学生则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地称赞了这些有创造的孩子，鼓舞其他学生向他们学习。在以后的活动中，要重视学生创造性装饰的培养，激发学生感受、表现美的本领。关于雨的美术教案篇4活动目标：1、了解鞭炮的外形和颜色特征，鼓舞幼儿选取自身爱好的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。2、让幼儿自由表现自身看到的鞭炮，老师无需提出实在的黏贴规律管束幼儿。3、大胆、清楚地表达自身的见解，体验成功的欢快。4、培养幼儿的察看力和动手操作本领。活动准备：1、福字若干个2、各色碎纸片若干3、固体胶人手一个活动过程：（一）放录音，引主题师：嘘，小伙伴们，你们听这是什么声音？幼：鞭炮的声音师：小伙伴们听的很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮？幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候师：小伙伴们说的特别好，我们在愉快的时候或是有喜事的`时候都会放鞭炮。（二）老师出示鞭炮图片，引导幼儿察看师：今日老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么颜色的衣裳？幼：红色，黄色，绿色，蓝色……师：它长什么样？幼：长长的；很多圆筒儿；长长的一串儿……师：小伙伴们察看得很认真，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，特别美丽。（三）老师范画师：赶忙就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗？你们看老师给你们准备了什么？一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧！老师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才略黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了！（四）幼儿作画，老师引导（五）沟通讲评1、自评2、他评3、师评（六）小结咱们做了这么多美丽的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？活动反思：幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认得美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美本领。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致特别高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，紧要是让幼儿大胆地撕贴作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿试验了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述本领有限，在最终的评价作品环节老师紧要运用了老师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主，他们可以通过察看了解自身的不足和他人的优点。小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同，称呼从爆竹、爆竿、炮仗和编炮始终到鞭炮。在现代，华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合将近都会燃放鞭炮，特别是在春节期间，鞭炮的使用量超出全年用量的一半。关于雨的美术教案篇5活动目标：>1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。>2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的本领、组合造型的本领。>3、在活动中体验成功的喜悦。活动准备：>各种形状的树叶人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸）>抹布牙签（抹白胶）白胶蜡笔活动过程：一、谈话（依据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。）1、今日，我们教室中心的椅子上放了很多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，老师组织幼儿拼树叶）（幼儿叙述自身想拼的`东西）3、等会请小伙伴将自身想好的东西拼贴在纸上。二、介绍拓印>1、老师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？>（幼儿讨论、叙述，老师总结）>两张纸用来印树叶的>上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸>树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上>薄纸印更加清楚、方便