公开课教案教学设计课件语文版初中语文七上《犟龟》课件-(五)

犟龟米切尔·恩德米切尔·恩德（1929-1995），德国当代儿童文学作家。1974年发表了小说《毛毛》，并因此成为20世纪登峰造极的儿童文学作家之一。另有代表作《小纽扣吉姆和火车司机卢卡斯》和《讲不完的故事》。米切尔·恩德童话通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。童话是儿童文学的一种。童话语言通俗、生动，故事情节离奇夸张，引人入胜。童话又往往采用拟人的手法。什么是童话？犟龟犟：固执；不服劝。犟脾气|倔强。常指人不听劝、不考虑的反驳别人的观点且死不认错。犟龟：一只乌龟，一只天底下最倔犟的乌龟，不接受劝告与安慰，不听信猜测与谎言，只知道一步一步地向前爬，终于准时赶到了目的地。请读准下列字音犟（jiàng） 遗憾（hàn）

荒漠（mò） 哀悼（dào）期（qī）待 庆典（diǎn）

聚（jù）集 障碍（zhàngài）

遗憾：不称心，大可惋惜。荒漠：荒凉的旷野。哀悼：悼念、悲伤、哀念期待：期盼；等待。庆典：各种庆祝礼仪式的统称。聚集：集合，凑在一起。障碍：阻碍；阻挡。要求：1.理清作者的思路。

2.读出各种小动物说话的语气、语调、语速，揣摩它们说话时的动作、神态。第三部分（17），故事的结果。小乌龟看到了从未有过的、最美丽的、最盛大的庆典。全文共17段，可分为三个部分。第一部分（1），故事的起因。鸽子谈话所有动物被邀请去参加狮王的婚礼。第二部分（2～16），故事的经过。小乌龟决定参加并且在赶往狮子洞路上遇到的种种困难和阻碍以及战胜困难的过程。乌龟一路上遇到了那些困难？

乌龟遇到的第一个困难是自己先天条件造成的困难—腿短、速度慢；第二个困难是道路上的种种障碍和别人的反对。面对沿途的这些困难，乌龟又是怎样克服的？“我的决定是不可改变的”。这是乌龟的名言。乌龟以它那简单而又执著的信念，克服了种种困难。小乌龟赶上婚礼了吗？那是谁的婚礼？你怎么看待这个故事的结尾？小乌龟赶上婚礼了，那是狮王二十九世婚礼。这个结尾令人惊叹。这个婚礼虽不是狮王二十八世的婚礼，但乌龟最终还是看到了“世界上最美丽、最盛大的”婚礼，这正是它出发的初衷，实现了自己的理想，这已经足够了。为什么其它动物没有去成婚礼，

小乌龟却去成了？其它动物都害怕困难，缺乏信念，而小乌龟不怕困难，有坚定的信念，所以小乌龟能成功。动物动物特点劝阻内容小乌龟的态度蜘蛛蜗牛壁虎乌鸦ａ、脚多、灵巧、不自信；ｂ、哈哈大笑，充满怜悯，傲慢，轻视小乌龟ａ、恍恍惚惚，懒，没精神，没劲头，ｂ、难过，不信任小乌龟a、打瞌睡—懒，ｂ、狮王高级官员——不负责任闷闷不乐，穿着丧服路远，走得慢，婚礼两周后就要开始方向走反婚礼暂时取消劝他赶紧回去或留下哀悼决定不可改变调转方向，一步一步坚持走我的决定是不可改变的我的决定是不可改变的1、根据课文内容填写下表。我的决定是不可改变的犟“犟”表现在：面对劝阻不盲从面对嘲讽不动摇面对挫折不灰心面对失败不回头2、课文的标题是“犟龟”，小乌龟的“犟”表现在哪些地方？请从文中找出依据。3、“犟”字有怎样具体的内涵？认准一个目标便一往无前，坚持到底，遇到任何困难都不改变初衷。本文通过写小乌龟克服重重困难，执意去参加有史以来最热闹的婚礼，启发我们：做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻。

4、本文的主题是什么？小乌龟并非不听别人的正确劝阻，相反，只要是有助于目标实现的意见，他还是乐意接受的。当听到蜗牛说“你走的方向完全反了”后，小乌龟就非常感谢他的指路。⒈小乌龟的这种“犟”是否还有什么新的内涵？我们能找出例子证明这一点吗？提示：也就是说这种“犟”并不是一味地固执己见，一条道走到黑。2．小乌龟并未赶上狮王二十八世的婚礼，算不算一个胜利者？本文从作者的创作意图看，文章的开头就说小乌龟要“参加这有史以来最热闹的婚礼”，并没强调要参加哪一世的婚礼。所以虽然最终参加的是狮王二十九世的婚礼，但还是实现了小乌龟心中的目标。作者对小乌龟的精神是正面歌颂的，是肯定的。因此，小乌龟是成功的。（1）作为王，不一定是一夫一妻制。（2）动物界的王位不一定世袭，也可能是强者为王。所以文中的说法是合理的。3.既然狮王二十八世已经战死，婚礼没有举行，怎么会有狮王二十九世的婚礼呢？提示：不要从人类社会的角度去考虑而要从动物界的特性考虑。这句话是为了突出小乌龟的决心之坚定，既定目标不可更改，并不断朝着目标前进。说明了只要坚持不懈的努力，就一定会成功的道理。4．“我的决定是不可改变的。”课文反复出现这句话有什么作用？5、我们从小乌龟身上可以看到一个有“坚定信心”的人的具体表现。那么，是不是做任何事情，在任何情况下，只要“坚定信心”，就一定能成为成功者？“坚定信心”是成功的一个极为重要的条件，但不是唯一的条件。许多事情成功的背后，还聚合了诸多的其他因素。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、