高中 语文 必修上册 第一单元 青春激扬《第3课 篇目(一)　百合花》课件

篇目(一)百合花第3课四层学习内容1——落实必备知识四层学习内容2——强化关键能力课后素养评价目录落实必备知识四层学习内容1一、作者简介

茹志鹃(1925—1998)，浙江杭州人。当代著名女作家，曾用笔名阿如、初旭。课文助读与拓展主要作品有短篇小说《百合花》《静静的产院》《剪辑错了的故事》，自传体小说《她从那条路上来》，报告文学《离不开你》《红外曲》，以及她与女儿(作家王安忆)合写的散文集《母女同游美利坚》等。其创作以短篇小说见长。笔调清新俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。二、背景链接《百合花》是茹志鹃的成名作，最初发表在《延河》1958年第3期中。同年，《人民文学》第6期转载。后收入《百合花》《茹志鹃小说选》等小说集中。关于这篇小说，作者如是说：“我写《百合花》的时候，正是处于人生困境中，那时每天晚上，待孩子睡后，我不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。作者的写作动机是借对战争年代圣洁人际感情的回忆和赞美，来表达对现实生活的感慨。一、词语运用(一)词语辨析1.局促不安：_____________________________________________[判正误]

在如此多的生疏人面前讲话，那个女孩显得局促不安。()语言建构与运用拘谨不自然、不平静，形容心情过于紧张、慌乱。√2.莫名其妙：___________________________________________________________[判正误]

我和这件事一点儿关系都没有，他却跑来向我兴师问罪，真是莫名其妙。()没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。√[选词填空]1.胆小的孩子一到陌生的环境或是见到陌生人就会__________，甚至掉下眼泪，这和孩子适应能力差以及家长的过度保护有关。2.这场电影的结局让我感到__________，我甚至不知道它想表达什么。局促不安莫名其妙(二)易混辨析1.执拗•执着辨异同“执拗”与“执着”词义相近，二者都有“固执”的意思，但又有所不同。“执着”，原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱;泛指固执或拘泥，也指坚持不懈。“执拗”，①固执任性，不听别人的意见;②决定了一件事情或选择了一条路，就不顾质疑反对、不回头地走下去，直到走不动为止，或者达到自己的目的为止。“执拗”在感情色彩上贬义成分较多，“执着”则更多时候是褒义词。续表准运用生活不快乐了，就要想想你的______是不是快到了头，若是继续，可能就变成了______。执着执拗2.东张西望•左顾右盼辨异同两者都有“向前后左右看”的意思。“东张西望”着重于到处张望，可以向较远处看，有“注意力不集中”的意思，多用于口语。“左顾右盼”着重于向左右两边看，一般指向身边看，多形容打量察看或犹豫观望等神情，多用于书面语。准运用小明平时上课不注意听讲，总是__________，一到考试就什么也不会，坐在那__________。东张西望左顾右盼二、语病辨识——偷换主语[示例]

照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。[分析]根据语境分析可知，语句的主语都应是“照明弹”，而最后一个分句却以“地面的一切”为主语，故此处犯了偷换主语的毛病。应该改为“把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了”。[名师点拨]

准确辨析偷换主语偷换形态典例分析偷换有主语：一句话中，上半句没有说完而下半句转移话题(通常是转移主语)。巴以双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈，让人一时难见和平的曙光。前一句话的主语是“巴以双方”，后边的句子却未紧承陈述“巴以双方”如何，而将主语偷换成了“紧张的局势”。偷换形态典例分析偷换无主语：前一句话有主语，后面句子紧承省略主语，但实际主语不一致。晋文公当上晋国国君以后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。这个句子中前一句的主语是“晋文公”，后面的几句紧承省略主语“晋文公”;第二、三、四句话的主语都是“晋文公”，承前省略可以，但最后一句话省略主语不当，最后一句话的主语已不是“晋文公”，应是“晋国”，所以偷换了主语。在最后一句话前加上“使晋国”，这样主语就成了“晋文公”。[即时训练]请辨析下列句子存在哪种语病，并修改。1.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。辨析并修改：____________________________________________________________________________偷换主语。“实时性”不能作后半句的主语，可在“是通过图片”前加“新媒体”。2.“地坛书市”曾经是市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。辨析并修改：______________________________________________________________偷换主语。可将“热情”改为“魅力”，让“地坛书市”作主语。3.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。辨析并修改：_____________________________________________________________________________________________________________________________________这句话的主语是“工厂”，但“三次被授予省优质产品称号”的主语只能是这家工厂的产品，而不能是“工厂”，应在“三次”前加上“其产品”。强化关键能力四层学习内容2一、理清行文脉络

文本整体把握二、把握主旨大意小说以解放战争为背景，描写1946年的中秋之夜，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，然后向一个新媳妇借被子的故事，刻画了有着百合花一样纯洁高尚的美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。三、文本理解赏析1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(

)A.《百合花》以解放战争时期，某地前沿包扎所作为具体环境，讲述了战争年代人与人之间真挚的友情，赞美了小战士平凡而崇高的品格，流露出作者对美好人性的呼唤。B.小说第6段中的“哎!说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了”一句，表现了小通讯员的机智和固执。√C.“我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了”，“我”所明白的道理指新媳妇不肯借被子的原因是她“是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆”。D.“只见新媳妇端着水站在床前，短促地‘啊’了一声”，表明此时她发现伤员竟是那个小通讯员，非常惊讶。“新媳妇又短促地‘啊’了一声”，表明她被小通讯员勇敢的举动所感动，并为他的伤情而痛心。解析：B项，“表现了小通讯员的机智和固执”错误，应是“表现了小通讯员的细心、体贴和羞涩”。2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(

)A.小说以新媳妇的“枣红底色上撒满白色百合花的被子”作为贯穿全文的线索，使小说中的人物联系起来，从而构成一个完整的艺术整体，以小见大，意味深长。B.《百合花》的语言不论叙述还是对话，都给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉，它把一个流血牺牲的战斗故事，写得充满诗意。C.小通讯员越是觉得借用新媳妇的被子“多不合适”，就越能反衬出他关心他人的美德和新媳妇对革命战争的支持。D.“新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”，细致的心理和动作描写，表现出新媳妇对烈士的敬佩和痛悼之情。解析：D项，“细致的心理和动作描写”错误，应是“细致的神态和动作描写”。√微点赏析(一)

赏析小说中的景物描写和细节描写1.小说第4段的景物描写有何作用?请简要分析。参考答案：这一段景物描写起着表现主题的作用。“两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹”“空气里也带有一股清鲜湿润的香味”，这一景物描写有色有味，为我们展现了一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，“我”所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：“我”这样一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。重点任务突破2.小说中前后呼应的细节刻画，在全篇中非常精彩。结合示例分析下表中细节描写对表现人物的具体作用。细节描写文中段落具体作用枪筒插的树枝和野菊花7段、42段表现通讯员的天真质朴，即将参加战斗的乐观情绪和热爱自然、热爱生活的特点。两个干硬的馒头42段、57段(1)通讯员衣服上的破洞34段、43段、53段、56段(2)参考答案：(1)第一次(42段)是通讯员要离开时给“我”留下的两个馒头，说是给“我”开饭，表现了通讯员对同志的关心、体贴;第二次(57段)是当通讯员牺牲后，“我”无意中摸到他给“我”开的饭——两个干硬的馒头，引发读者对前文情节的回想，也表现了“我”对物存人亡的悲痛之情。(2)第一次(34段)是抱被子时因慌张而挂破上衣，表现了通讯员的腼腆羞涩，也推动了情节的发展，有了这个破洞，新媳妇才从伤员中认出了他，也才有为牺牲了的小通讯员缝军衣的感人场面;第二次(43段)是通讯员要给“我”开饭时“我”看到的;第三次(53段)，“我”看见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”，表现了通讯员舍己救人的高贵品质;最后一次(56段)，新媳妇缝那个破洞，表现了新媳妇对通讯员的关心、崇敬和悲痛之情。微点赏析(二)

赏析小说中的形象3.小说中的小通讯员和新媳妇分别具有怎样的形象特征?参考答案：①小通讯员是一个刚参军一年、只有十九岁的农村青年，稚气未脱，质朴、憨厚、不善言辞，更怯于与陌生女性交往，有时执拗得有点任性，有时活泼得可亲可近。他热爱生活，关心同志，体贴别人，觉悟高，忠于革命。在战斗中，当一颗手榴弹在担架队员中间冒着烟乱转时，他毫不迟疑地扑了上去，用自己年轻的生命解除了他人的危难。②新媳妇是一个美丽娴静、淳朴善良的农村妇女。对于让小通讯员受气这件事，她一直感到很愧疚，希望有机会向小通讯员道歉。可是唯一的机会却是小通讯员受重伤被抬到包扎所时，新媳妇当时全然没有了开始时的忸怩羞涩，“庄严而虔诚地给他拭着身子”。小通讯员牺牲了，但新媳妇并没有停下自己的工作，仍然认真地缝着小通讯员衣肩上的那个破洞，并把自己的那条崭新的被子盖在他的身上。这一系列的动作虽然简单，却饱含着泪水，透露出一份真诚的情感，体现了一个中国农村妇女的质朴、善良和一颗对革命队伍的诚挚爱心。4.小说《百合花》中的“百合花”有什么象征意义?参考答案：百合花色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁。小说中，作者赋予了它丰富的象征意义，小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样高尚、纯洁、美好，战士之间的情感也像百合花一样高尚、纯洁、美好。百合花，象征着人性美、性格美、人情美。微点赏析(三)

品味小说的语言5.“在家时你干什么?”“帮人拖毛竹。”“你多大了?”“十九。”“参加革命几年了?”“一年。”“你怎么参加革命的?”“大军北撤时我自己跟来的。”“我”与小通讯员的对话看似普通，却意蕴丰厚，试加以分析。参考答案：这段对话介绍了小通讯员的出身、年龄、身世，又揭示了他舍己救人的阶级基础和思想基础。“帮”和“跟”字，前者点出了小通讯员的阶级地位和生活境况，后者则表现了他的思想觉悟和自觉的革命要求。6.在谈到借被子被拒时，小通讯员说：“女同志，你去借吧!……老百姓死封建……”如何理解这两句话?参考答案：这两句话表达了小通讯员因没借到被子而不满，也为下文他得知真相后的自责埋下伏笔;而他不流畅的答话则显示出他在女同志面前羞怯、不善言辞的窘态。阅读表达共促用对比手法来塑造人物形象对比手法的灵活运用可以使人物形象更鲜明，情感表达更有力。那么如何运用对比手法塑造人物形象呢？1．人与环境的对比通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装，在他离开“我”时，枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具，战争中谁也无心赏花，在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花，这本身就是一个鲜明的对比，是诗意的人与残酷的战争的对比，让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。2．人与人(人与自身)的对比通讯员牺牲后新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生听了听通讯员的心脏后，默默起身说：“不用打针了。”他是从职业技术的角度来作出这一决定的。对于通讯员衣服上的破洞，“我”劝道：“不要缝了。”这是从理智出发而言。而新媳妇却拿着针“细细地、密密地缝着那个破洞”，此时，她一定想起了通讯员借被子时的腼腆与局促，临走时的狼狈模样，舍身救人时的英勇无畏。也许她又什么也没想，只是这样一针一线地缝着，只求内心一片安宁。这是情感与理智的鲜明对比，是情感对死亡的战胜。[针对练笔]请运用对比的手法，写一个表现人物形象的片段，200字左右。答：________________________________________________参考答案：原来的妈妈，与奶奶的关系可是非常“紧张”。虽说住在一个院子里，可是妈妈在东面的厨房做饭，而奶奶在南面墙边临时搭建了一个小厨房，自己在里面做饭吃。有时候家里做点好吃的，妈妈也不会喊奶奶过来一起吃。妈妈总是说：“你奶奶偏心，总是偏向你伯伯家。”再看现在的妈妈，还没等到红烧肉做好的时候，就大声喊开了：“妈，您别做饭了，过来一起吃！”奶奶每每听到这样的喊声，脸上的皱纹都笑得舒展开了。看看，妈妈真的变了。这变化还得从嫂子身上找原因。自打嫂子过了门，我们家里就时时刻刻喜气洋洋的。早上，全家还在睡梦中的时候，嫂子就起床了，将妈妈的洗脸水打好，等妈妈起来洗脸。然后将全家的早餐做好，端到饭桌上，再催促大家起来用早餐。奶奶的那份，嫂子总是放在碗里，然后送到奶奶的小屋里去。等到晴天的时候，嫂子不是给妈妈洗衣服，就是帮奶奶洗头，一刻也不闲着。我知道，妈妈的变化，全是因为嫂子。课后素养评价一、语言文字运用保分练(一)阅读下面的文字，完成1~3题。文学评论与文学创作本为文学之双翼，两者相互砥砺又

。但很长时间以来，文学评论似乎只会说“好话”了。这种所谓的“好话”，就是那种“强将笑语供主人”式的言不由衷的“好话”，或是那种“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”式的人云亦云的“好话”，或是那种“皇帝的新衣”式的自欺欺人的“好话”。

但假如文学作品确实达到了炉火纯青之境，又何尝不可以

、逢人说项呢?这种毫无保留的“叫好”，同样亦是“有力量”的评论，而且意义重大。《百合花》以残酷的战争显现灵妙之笔，讲究铺垫、留白、象征，风格迥异于当时流行的英雄书写，令人深受震撼。茅盾

，认为作品难得，为之撰写评论，通篇都是赞语。小说得以转载，赢得好评如潮，至今仍是

的经典佳作。设若当年没有茅盾的着意推举，《百合花》是很有可能沉寂于当时文坛的。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(

)A.并行不悖拍手称赞慧眼独具喜闻乐见B.并驾齐驱拍手称快慧眼独具脍炙人口C.并行不悖拍手称快慧眼识珠喜闻乐见D.并驾齐驱拍手称赞慧眼识珠脍炙人口√解析：第一处，并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后;也比喻地位或程度相等，不分高下。并行不悖：同时实行，互不冲突。“并驾齐驱”强调双方地位同样重要，“并行不悖”强调两种观点或行为可以同时存在。此处强调“文学评论与文学创作”同等重要，应用“并驾齐驱”。第二处，拍手称赞：不住地称赞。单纯用于赞扬。拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。专用于为坏人受到惩罚而高兴。此处主要强调对作品的赞扬，应用“拍手称赞”。第三处，慧眼独具：形容有眼光，有见识。慧眼识珠：形容善于识别人才。此处是说茅盾善于识别人才，应用“慧眼识珠”。第四处，脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。结合“小说得以转载”分析可知，语境强调小说为人所传诵，应用“脍炙人口”。2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。解析：画波浪线的句子有两处语病：一是语序不当，状语与中心词颠倒，应改为“以灵妙之笔显现残酷的战争”;二是结构混乱，前一个分句的主语是《百合花》，后一个分句的主语变成了“风格”，应将“风格迥异于当时流行的英雄书写”改为“与当时流行的英雄书写风格迥异”。参考答案：《百合花》以灵妙之笔显现残酷的战争，讲究铺垫、留白、象征，与当时流行的英雄书写风格迥异，令人深受震撼。3.赏析文中画横线句子的表达特点和表达效果。参考答案：(1)综合运用排比、引用、反语等修辞手法，从不同角度对所谓“好话”的种种表现和本质进行了揭露。(2)句式整齐，语气强烈，嘲讽意味突出，强化了作者对虚假浮夸、一味迎合的文学评论现象的鲜明的批判态度。(二)阅读下面的文字，完成4~5题。这种木制的小推车，只有一个轮子，靠人来推，就是这样的一辆辆小推车，推出了中国革命抑或说世界战争史上的奇迹。如今，小推车作为一种传统的运输工具，它已进入历史博物馆，小推车上深深融入的山东人民血脉之中的那种坚忍英勇、忠诚奉献的精神，依然在齐鲁大地传承并不断发扬光大。4.请将文中画波浪线的句子改成一个转折复句，可以适当改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。解析：作答本题，需要分析句间关系。画波浪线句子中“小推车上深深融入的山东人民血脉之中的那种坚忍英勇、忠诚奉献的精神，依然在齐鲁大地传承并不断发扬光大”与前文“小推车作为一种传统的运输工具，它已进入历史博物馆”构成转折，明确了这一点，就不难进行改写了。参考答案：虽然小推车作为一种传统的运输工具已进入历史博物馆，但是深深融入山东人民血脉之中的那种坚忍英勇、忠诚奉献的“小推车”精神依然在齐鲁大地传承并不断发扬光大。5.文中画横线的句子使用了短句，请简要分析其构成及表达效果。解析：解答此题，首先要明确短句在文中的表达效果，一般有强调作用，突出情感表达;句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强;句式整齐，节奏分明。然后结合句子本身及文章内容来分析其作用。“这种木制的小推车，只有一个轮子，靠人来推”，本身字数不多，可用一个句子来表达，如可写成“这种只有一个轮子、靠人来推的木制的小推车”，但是行文中却将其分成了三部分，可见用意之深。一方面，读来短促有力，节奏明快;另一方面，强调了小推车的特点，也为后文赞扬“小推车”精神作了有力的铺垫;而且也让读者更能深深地体会这一精神的与众不同。小推车是木制的，与钢铁制造的汽车不同;车轮只有一个，不同于汽车的四个轮子;车是靠人来推的，而汽车是以汽油作为动力的。在这些方面，小推车都比不过汽车，但却有无穷的力量。因此作答时，可抓住小推车的相关属性特征，再结合赞扬“小推车”精神来分析。参考答案：(1)句子由三部分组成，依次写了小推车的材料属性、车轮数量、动力来源;(2)这样读来短促有力，节奏明快，不仅强调了小推车的相关属性特征，更为下文写人们用小推车作出的巨大成就及赞扬“小推车”精神作了有力的铺垫。二、阅读理解增分练

阅读下面的文字，完成6~9题。坟场救人茹志鹃新四军北撤后的第三年，十月尾的一个阴天。在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场。这就是有名的“穷鬼滩”，后来这里又成了清剿队的刑场;不过那时被杀害的人也都是穷人，所以大家还是叫它“穷鬼滩”。这里的坟堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站着几株秃树。来上坟的人很少，野草长得遍地都是，齐齐地有半人高。草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。离大路较远，有一座坟，坟上还安了个定胜糕似的坟帽，土色是新的。坟前插着一炷香，放着一碗饭，那饭早已凉了。新烧的一堆纸灰，给风一吹，夹杂着枯叶，一起旋转着直升起来。天色阴沉，黯淡。关大妈坐在儿子的坟前，也没唉声叹气，也没号哭，只是发愣。她老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，敞开了怀，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着：“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，……别想我，可要记住这个仇……”乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。关大妈眼睁睁地瞪着远处，耳朵里嗡嗡地响着儿子说的那句话：“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉啊……”自从大军北撤以后，儿子一直好像背着自己在做些什么事。常常深更半夜的在外跑。去年年底，一天晚上，一个黑黑瘦瘦的小伙子，提了一个硬小包来找他，那小伙子住了半宿，就悄悄地走了。哪知天刚放亮，清剿队下乡来清乡了，她急忙起来，脚还没跨出房门，就看见桂平高高地爬在屋梁上，正在把那硬包里的纸片，往屋顶上二梁木里塞。关大妈一想起这事，又把儿子临死前的那句话，跟他临死时那不慌不忙的样子一对，心里好像明白了许多。叭!一声清脆的枪声，像打在耳朵跟前似的，吓得关大妈急忙站起。可四周静悄悄的，不见个人影，风仍在摆弄那一片野草。掉头望望通到镇上去的那条大路，连个过路人也没有，只是在远处扬起了尘土。关大妈放下心，正要坐下来，忽又听到“砰砰”两下，接着就看到靠近大路那边的草，乱纷纷地朝两边倒。关大妈不由自主地走上几步去看，只见一个人，脸朝下，趴在地上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。关大妈给怔住了。那人听到响动，就一跃站起来想走，却正好和关大妈打了个照面。那人呆住了，关大妈也抽了一口冷气。这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿的吗?……唉!这孩子顶多比桂平大两三岁，看他淌的这些血，淌得脸都变了色……砰砰，枪声又在大路那头响起来，关大妈眯起眼朝大路上一望，隐约地看见跑来了十多个人。回头一看，那小伙子，一弯腰正想走。突然，关大妈自己也不知是从哪里来的力气，一伸手，拉住他就朝桂平坟前跑。清剿大队上的两个家伙，满身臭汗，吆五喝六地跑进坟场，只见两个老太婆，一个趴在坟上，一个正在一边哭嚷：“好了!哭两声就算了，你总算也对得起他了……”“喂!老太婆，看见有人朝这里跑没有?”“啊?人哪?——喏!死了呀!是她的小儿子，死了两个月了。”关大妈大声说着，连自己听着，也觉得这不像自己的喉音了。敌人跺着脚，又对着关大妈的耳朵叫了一遍。“人?……”关大妈恐怖地叫了一声，说道：“啊呀!老总啊!你把我的汗毛都说得竖起来了，你们难道不知道，这里是个多年的乱坟场，有名的‘穷鬼滩’。到了月初月半，碰到天阴下雨，连大白天都会出来游魂的，我们上坟的都不敢单身来，老总，你可不能这么吓我这个老太婆呀!……”天色更黯淡，更阴沉了，枯草瑟瑟地摇摆着。叭的一声枪响，划破了死般的沉寂，敌人对空放了一枪，壮了壮胆，又对准趴在坟上的老太婆，踢了一脚，正要开口，关大妈就接口道：“她哭得晕过去好几回，恨不得跟了她儿子去呢!还管什么人跑不跑的。”这时，天上淅淅沥沥地下起雨来。两个贼兵向四周瞅了两眼，走了几步，又紧走了几步，就慌慌张张地跑起来，活像后面有人在追似的，一直跑出了坟场。关大妈看他们走远了，赶紧拉着那个戴着她的头巾草帽，穿着她的大褂的小伙子说道：“孩子，我们快回吧……”关大妈活了五十多岁，很少这样喜欢过，原来自己救的这个小伙子，就是倪老虎。(选自《关大妈》，有删改)6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(

)A.儿子桂平曾说“我们不能世世代代都做人家案板上的肉”，正是这朴素的阶级觉悟，成了关大妈临危救助革命者倪老虎的直接动力。B.关大妈第一眼见到受伤的倪老虎，“那人呆住了，关大妈也抽了一口冷气”，这是因为倪老虎的伤势太严重了，让关大妈手足无措。C.关大妈的儿子桂平牺牲后，他的革命战友倪老虎坚持敌后斗争，遭到清剿大队的追捕，中弹受伤后，他冲进了桂平新坟附近的草丛中。√D.“她哭得晕过去好几回，恨不得跟了她儿子去呢!还管什么人跑不跑的”一句含有“她都伤心糊涂了，可能又晕过去了”的潜台词。解析：B项，“这是因为倪老虎的伤势太严重了，让关大妈手足无措”错误，这是因为他们彼此都觉得对方似曾相识，结合原文“这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿的吗?”分析可知，并非手足无措，“突然，关大妈自己也不知是从哪里来的力气，一伸手，拉住他就朝桂平坟前跑”，可见关大妈看到敌人时灵机一动，赶紧救人。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(

)A.小说以《坟场救人》为题，直接点明作品叙写的中心事件，这样拟题，既概括了小说的主要内容，又能吸引读者，激发阅读兴趣。B.小说脉络清晰，环环相扣。关大妈祭坟、关大妈忆儿、关大妈救人、关大妈与倪老虎回家，分别为小说的开端、发展、高潮和结局。C.小说引人入胜，先后四次用拟声词“叭”“砰砰”“砰砰”“叭”描写清剿大队追兵的枪声，营造越来越紧张的故事氛围，使读者的心越揪越紧。√D.“穷鬼滩”是关大妈与倪老虎的交汇点，小说通过关大妈智救革命者的故事，着力展示她与清剿大队斗智中所表现出来的沉着冷静的品质。解析：C项，“营造越来越紧张的故事氛围，使读者的心越揪越紧”错误，文中先后四次描写了枪声。“叭!一声清脆的枪声”“忽又听到‘砰砰’两下”“砰砰，枪声又在大路那头响起来”，前三次是越来越紧张;最后一声是敌人对空放的一枪，“叭的一声枪响”，是敌人在给自己壮胆，读者内心是激动欣慰，为关大妈的机智勇敢、沉着冷静和即将成功的营救而暗喜，同时也暗笑敌人的愚笨怯懦。8.小说中写关大妈应付清剿大队盘问时，“关大妈大声说着，连自己听着，也觉得这不像自己的喉音了”，这表现了关大妈怎样的变化?请结合作品简要分析。解析：