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文档简介
第3节中国音乐万花筒之《茉莉花》老师可以根据班级的情况，引出“我们接受艺术教育不够”的话题。一、复习不同地区的民歌二、结合《茉莉花》曲谱锻炼学生识谱能力三、学唱《茉莉花》中喜欢的片段四、合作进行片段合唱或合奏我国丰富多样的民族民间音乐作品为音乐创作提供了很多源泉，欣赏下面的作品，说一说这些作品是如何运用民族民间音乐素材的？民间音乐是创新的动力源泉……我们今天要学习一首以民歌曲调为基础改编的合唱作品，请边看乐谱边听一听这首作品。音频识读并记住下面的乐谱片段，找出它们在合唱中的位置。请老师根据自己班级学生识谱情况添加歌曲中需要练习的乐谱片段。音频聆听合唱，听到我们识读过的乐谱，跟合唱唱乐谱。全班选出合唱中喜欢的片段，分声部识读乐谱。分声部合唱喜欢的乐谱片段，共同探讨如何对音乐进行处理。添加歌词演唱合唱片段，并调整声音与音乐的细微处理。根据老师的指挥，演唱合唱。伴奏1.请同学们分组，在课下识读其他片段的乐谱，并尝试合作演唱，下堂课进行小组汇报。2.搜集资料，查找更多运用民歌
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