6.1+友谊的真谛+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

本单元教材分析：第二单元

成长的时空第四课幸福和睦的家庭4.1家的意味4.2让家更美好第六课友谊之树常青6.1友谊的真谛6.2交友的智慧单元导语思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语）答案与解析：本单元的主题是帮助我们正确认识和处理亲子关系、师生关系、朋友关系、个人与集体关系，学会人与人的相处之道，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作精神，不断成长进步。第五课和谐的师生关系5.1走近老师5.2珍惜师生情谊第七课在集体中成长7.1集体生活成就我7.2共建美好集体课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七上6.1《友谊的真谛》核心素养与学段目标：【道德修养】团结同学，宽容友爱。（参见2022版新课标P12）【健全人格】认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊。（参见2022版新课标P15）导入新课生活需要友情，人生离不开朋友。第一课时友谊的真谛第六课友谊之树常青核心素养目标政治认同：树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。道德修养：懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。法治观念：不违反友谊原则，坚守道德及法律底线。健全人格：理解什么是真正的友谊，要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观。责任意识:能恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。相遇是一件奇妙的事情在我们一生当中大概要遇到3000万陌生人人和人在这片土地上相识的概率是千万分之五，成为朋友的概率大概只有十亿分之三

1、友谊是如何建立的？

在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。友谊的真谛孙颖莎主动走向陈梦，给了她一个大大的拥抱，两人在耳边窃窃私语。这个瞬间让人感受到了她们之间深厚的姐妹情谊。尽管比赛激烈，但两人却在赛后展现了彼此的理解与支持。在2024年的巴黎奥运会上，经过一场激烈的对决，陈梦以出色的表现击败了孙颖莎，再度夺得奥运会乒乓球女单金牌。陈梦表示，她希望孙颖莎能在未来取得更好的成绩，担负起中国乒乓球队女队的重任。孙颖莎说道：“我们都是很好的队友，也是很好的姐妹。其实我们平时除了没有比赛的输赢的这种因素，我觉得我们生活中在一起都是非常开心的。”①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。▶伟大的友谊：马克思和恩格斯：马克思和恩格斯是马列主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。

《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”

伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊阅读并分享：这个故事中什么最打动你？请你分享其他名人的友谊故事。ONE▲《追风筝的人》:一个是富家少爷，一个是仆人儿子，但只要是认定的朋友，就会献出无私的善意。▲巴金和冰心:因为共同的性格、爱好，相互的欣赏，释放出他们弥香醇厚的友情——浓厚又淡如水!▲管鲍之交:

管仲与鲍叔牙是好朋友，两人各事其主。后鲍叔牙侍奉的公子小白为被立为齐桓公，鲍叔牙却向齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。以上友谊故事说明了什么？

②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩，实现心灵的沟通和契合。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。P44P441.友谊的真谛是什么？③友谊是平等的、双向的；接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。笔记：2、友谊的真谛是什么?①友谊是一种亲密的关系。P44②友谊是一种心灵的相遇。P44③友谊是平等的、双向的。P45歌曲欣赏：

周华健《朋友》

朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。P45P442.友谊的作用？①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足；②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好；③我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长；④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。EDUCATIONFIRST课堂小结友谊的真谛友谊的建立友谊的特质友谊的建立、与朋友交往的感受友谊是一种亲密的关系友谊是一种心灵的相遇友谊是平等的、双向的友谊的影响朋友见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随学生的成长。随堂练习1.(新中考·教材素材应用)《资本论》第一卷出版后,马克思

在写给恩格斯的信中说:“没有你,我永远不能完成这部著作。”马克思去世后,恩格斯放下自己的研究工作,全力以赴地整理《资本论》后两卷,直至出版。两位伟人之间的革命友谊启示我们(

)A.只有与功成名就的人交朋友,我们才能受益B.友谊是不平等的、单向的,只要一方付出即可C.真正的朋友是志同道合的,友谊是一种心灵的相遇D.只有倾尽所有资助朋友才能获得真正的友谊解析：两位伟人之间的革命友谊启示我们,真正的朋友是志同道合的,友谊是一种心灵的相遇,C项符合题意;A、D两项排除,“只有……才能……”说法绝对;友谊是平等的、双向的,需要双方付出,B项错误。C随堂练习2、“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（

）A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的C随堂练习3.鲁迅先生说过,友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。对这句话理解正确的是(

)A.交友要以自己为中心

B.友谊让我们感受到生活的美好

C.友谊的美好在于可以超越一切条件

D.友谊是平等的、双向的解析:本题考查友谊的真谛。题文中鲁迅先生说的话体现了友谊是平等的、双向的,D符合题意;A错误,以自己为中心不利于交友;B不符合题意;C“一切条件”说法绝对,排除。D随堂练习4.(2024河南偃师区期中)图中的场景启示我们(

)CA.友谊很难经得住风雨的洗礼B.朋友要毫无保留地支持对方

C.朋友应互相关怀,风雨同舟

D.朋友应互相劝诫,坚持原则解析:本题考查友谊的真谛。图中的场景启示我们朋友应互相关怀,风雨同舟,C正确且符合题意;A错误,友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。B排除,“毫无保留”说法太绝对;D排除,图中没有体现。随堂练习5.江西赣州南康区的钟华强和朱金祥是一对互

相陪伴了十年的“兄弟”:从小学三年级到高三,朱金祥背着

因病无法站立行走的钟华强走遍校园,充当他的“腿脚”,而

成绩优异的钟