部编道德与法治九年级上册第一单元2.2《创新永无止境》教学设计

九年级上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第2课时创新永无止境（教学设计）【核心素养目标】1．了解我国科技创新的现状；识记创新精神的表现；知道建设创新型国家的要求；知道万众创新的重要性及要求；理解坚持创新发展的必要性；懂得建设创新型国家的必要性。2．提高理论联系实际的能力，能够运用所学知识指导自己的行为。3．培养和弘扬创新精神，激发创新的热情，尊重和保护知识产权。【教学重点】建设创新型国家的要求。【教学难点】理解万众创新、创新精神。【教学过程】一、导入新课1．导入：利用PPT出示P20“运用你的经验”：想一想：创新如何让未来生活变得更方便、更舒适、更美好？生活处处有创新，创新是一种生活方式。创新不仅体现在科技领域，而且渗透在社会生活的方方面面，创新促进生产力发展和社会进步，创新让生活变得更美好。创新是改革开放的生命，改革正在激活创新引擎，创新永无止境，我们正在创新强国、万众创新的道路上大步前进......2．板书课题：创新永无止境二、新课探究目标导学一：创新强国活动1：仔细观看视频，谈谈你的感想。PPT出示视频资料。学生结合视频和图片、资料显示，说一说对我国科技成就和现状的认识。思考探究，交流分享。教师提示：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。我国的科技创新现状/国情成就：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础，在一些重要领域走在世界前列。不足：从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。相关链接谋未来就要谋创新→建设创新型国家活动2新知探究如何建设创新型国家？观看视频，自主学习课本P21页相关内容，思考：如何建设创新型国家？学生观看视频，思考探究，交流分享。教师提示：建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。相关链接结合图片，我国科技取得成就说明什么？学生结合图片，思考探究，交流分享。教师明确：①实施科教兴国、人才强国战略成效显著；②综合国力不断增强；③党和国家对科技人才的重视；④广大科技工作者的艰苦奋斗。新知探究教育的重要性（为什么要大力发展教育事业？）①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。②百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的基本途径。③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。活动3：探究与分享：学生阅读P22“探究与分享”，观察图片，抓关键信息，思考：从这些科技创新大赛中你受到哪些启发？举办这些活动的意义是什么？相互交流分享。教师归纳明确：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。活动4：探究与分享：北斗卫星导航系统，查阅资料，讨论：中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统？PPT出示资料。学生相互交流、探究、分享。教师明确：建设创新型国家，增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移走中国特色自主创新道路。相关链接党和国家对科技、人才的重视。→建设创新型国家，必须加快形成创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。师生共同总结：如何建设创新型国家？（1）建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（2）建设创新型国家，增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移走中国特色自主创新道路。（3）建设创新型国家，必须加快形成创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。（4）落实大众创业、万众创新的理念，大力实施创新驱动发展战略。（万众创新）目标导学二：万众创新活动1：观看视频，思考问题：什么是大众创业万众创新？学生结合视频，自主学习课本内容，相互交流，探究分享。教师明确：大众创业万众创新①创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值；②创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。新知探究PPT出示大国重器图片，引导学生感知大国重器与创新发展。企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。活动2：“探究与分享”：观察理解中国高铁资料、图片，导学生感知中国与创新发展。PPT出示图片，学生结合图片相互交流，探究分享。教师明确：时代需要弘扬创新精神。创新精神的表现：（培养创新精神的要求）：表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。活动3：问题探究：知识产权通过图片资料等，引导学生认识创新时代保护知识产权的意义和要求。PPT出示资料，学生结合资料相互交流，探究分享。教师明确：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。活动4：问题探究:青少年怎样才能成为创新型人才（青少年如何培养创新能力）？学生相互交流，探究分享。教师明确：①培养创新意识，善于多角度思考问题。②努力学习科学文化知识，提高自身素质；培养自主探究的能力。③敢于质疑，敢于向权威挑战，树立敢为人先的精神。④培养勤动手、动脑的习惯，积极参加小发明、小制作等科技创新活动等。创新的目的师生共同总结：增进人类福祉，让生活更加美好。师生共同总结：大众创业、万众创新的要求（意义）（1）创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值；创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。（2）企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。（3）时代需要弘扬创新精神。（4）创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识