部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》教学课件2篇3

初读感知课文解读习题解析我要的是葫芦14知识拓展生字乐园课堂练测猜一猜青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。(打一植物)葫hú葫芦生字乐园（一）lúténɡ芦葫芦芦苇藤蔓枯藤yá蚜虫藤蚜ɑ好啊生字乐园（一）sàiɡǎn比赛赛车感觉感动màn慢牛慢慢啊赛感慢葫啊蚜芦赛藤慢感我会读kē组词：一棵树造句：我种了一棵小树。书写指导：左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横中线。生字乐园（二）

xiè组词：谢谢谢过谢绝感谢造句：秋天到了，公园里的花儿都凋谢了。书写指导：左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、“”的第二横、“寸”的横。笔顺：笔顺：组词：想法想象回想想念造句：我很想念以前的同桌。书写指导：注意“目”的第一笔在竖中线上，第二横在横中线上，“心”的第二点在竖中线上。生字乐园（二）

dīnɡ组词：盯住紧盯盯着盯人造句：同学们目不转睛地盯着黑板。书写指导：左高右低，注意“目”的第二横在横中线上。笔顺：笔顺：xiǎnɡyán组词：语言言论言行发言造句：语言的魅力无穷大。书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。生字乐园（二）lín组词：邻居相邻四邻邻近造句：邻居之间要互相帮助。书写指导：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔。笔顺：笔顺：zhì组词：治病治水治安自治造句：医生可以帮助我们治病。书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。生字乐园（二）

ɡuài组词：奇怪怪异古怪怪人造句：他今天的穿着很奇怪。书写指导：“圣”的横撇和捺要写得舒展。笔顺：笔顺：多音字练习：写出下列句子中画线字的正确读音。1.今天会下雨，我出门需要（）带雨伞。2.被人要（）挟，感觉很不好。yāoyào要yào（需要）yāo（要挟）近反义词近义词从前—以前雪白—洁白奇怪—新奇反义词可爱—可恨奇怪—一般细长—粗短雪白—乌黑解释词语词语意思自言自语人自己跟自己说话。奇怪出乎意料，难以理解。蚜虫又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。课文解读

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。从这两句话可以看出种葫芦的人非常喜欢葫芦。“多么”“啊”这两个词强调了小葫芦的可爱。例：多么可爱的小葫芦啊！你能用“多么……啊”写句子吗？多么_______________小桥啊！多么_______________芭蕉啊！照样子，补充句子。课文解读坚固的好看的

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”课文解读这是种葫芦的人的心理描写，他看到有蚜虫时，毫不在意，为下文买下了伏笔。朗读时要体现出种葫芦的人在自言自语，语音低细，信心满满。课文解读

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”

邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他没有采纳。因为他觉得叶子上的蚜虫跟葫芦没有什么关系。课文解读

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

他不知道叶子和果实之间的关系，叶子有蚜虫他不治，于是小葫芦一个一个都落了。如果你是种葫芦的人，看到小葫芦都落了，你会怎么想？

如果我是种葫芦的人，看到自己心爱的小葫芦一个个都落了，非常后悔，心想：我不该不听邻居的话，我为什么这么愚蠢，眼睛只盯着葫芦，没想到葫芦和叶子的关系。课文解读你觉得种葫芦的人是个什么样的人？你觉得种葫芦的人是个什么样的人？

他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系，否则就会犯错误。课文解读要注意事物之间的联系我要的是葫芦种葫芦-结小葫芦叶生虫-只盯葫芦邻居劝-只要葫芦结果-葫芦变黄、落了课文解读知识拓展读一读葫芦葫芦真好看，腰儿细呀肚儿圆，头小肚大胖乎乎，挂在藤上荡秋千，小时嫩绿毛茸茸，长大全身金灿灿。葫芦（节选）

1.选择正确的量词填空。棵个朵只一（）葫芦一（）邻居一（）小花一（）蚜虫棵个朵只课堂练测2．在括号里填上恰当的词语。(

)的葫芦藤(

)的小花(

)地说(

)地变黄(

)的小葫芦(

)着小葫芦细长雪白自言自语慢慢可爱盯课堂练测

课堂练测3．照样子写句子。(1)例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。做好事还需要回报？______________________________________________(2)例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！为同学做点好事不算什么。______________________________________________做好事不需要回报。为同学做点好事算什么！习题解析1.朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？思路提示:朗读描写葫芦长出来的语句时，应该用欢喜的语气；朗读描写种葫芦的人的态度的语句时，应该用满不在乎的语气。参考答案:因为种葫芦的人没有听从邻居的劝告,没有治叶子上的蚜虫,最后小葫芦一个一个都落了。2.读一读，注意句子不同的语气。思路提示:“有几个虫子怕什么！”这句话要读出满不在乎的语气；“有几个虫子不可怕。”这句话要读出肯定的语气。“叶子上的虫还用治？”这句话要读出惊讶的语气；“叶子上的虫不用治。”这句话要读出肯定的语气。寒号鸟人教版小学语文二年级引入新课很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆啰啰，哆啰啰，所以人们就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。引入新课寒号鸟寒号鸟”是颇有名气的一种动物，民间有许多关于它的传说，如：“要想好，别学寒号鸟”，“寒号鸟是懒汉，不垒窝，不筑巢，寒风起，身无毛，凄凉叫，活活冻死”。总之，寒号鸟在人们的心目中是一种生性懒惰的动物。我会认号堵缝腊狂吼朗衔枯趁háodǔfènglàkuánghǒulǎngxiánkūchèn多音字号háo（号叫哀号）hào（口号几号）缝féng（缝补缝纫）fèng（裂缝崖缝）当dāng（当时应当）dàng（当做上当）得dé（得过且过得数）de（跑得快跳得高）易读错字号叫

一堵一道缝腊月狂吼晴朗衔来枯草劝告

重复趁天晴将来

得过且过哀号háodǔfènglàkuánglǎngxiánkūquànfùchènjiāngqiěāihǒu理解词语晴朗：枯草：

纷纷：阳光充足，没有云雾。造句：今天天气晴朗，适合外出旅游。枯萎的草，干草。造句：喜鹊用枯草做窝。多而繁杂。造句：秋天到了，树叶纷纷落下。理解词语哆嗦：懒惰：哀号：战栗，如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。造句：寒号鸟冻得直哆嗦。不喜欢费体力或脑力。造句：寒号鸟真懒惰，结果冻死了。因哀痛而放声哭嚎。造句：妈妈不幸去世，儿子的哀号让在场的人都很悲痛。课文讲解几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。课文讲解几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。哪一个字告诉我们冬天快要到了？尽课文讲解从哪儿告诉我们天气冷了？（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”，一个表示动作的“刮”，而不是秋风习习地吹着。冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。课文讲解寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。比喻说明天气更冷了课文讲解分角色朗读思考：

喜鹊和寒号鸟的对话。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？课文讲解傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。喜鹊第一次劝告寒号鸟不听劝说课文讲解傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。喜鹊第二次劝告寒号鸟还是不听劝说课文讲解喜鹊第一次劝告寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。第二次劝告趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。寒号鸟不听劝说傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。冬天快到冬天到了还是不听劝告傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。课文讲解不停地叫着：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。重复着哀号：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。课文讲解从三个方面可以看出：（1）第一自然段寒号鸟把崖缝当作窝。（2）第三自然段喜鹊忙着做窝，它却在睡觉、玩。（3）第七自然段喜鹊劝它做窝，它依然不做。从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？归纳总结主题概括：本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明人活着不能目光短浅,要做长远打算。不能太懒惰，要有脚踏实地的精神，不能得过且过，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。拓展延伸

第二天喜鹊在枝头呼叫邻居寒号鸟，却发现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假如等词）创造性复述课堂小练根据课文内容填空

这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。说明了（