吉林省白城市通榆县毓才高级中学2024-2025学年上学期高二第一次月考语文试卷

通榆县毓才高级中学高二年级第一次月考试题语文考生注意：1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4．本卷命题范围：人教版选择性必修上册第三至四单元。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：语言文字是文化的基础要素和鲜明标志，是促进历史发展和社会进步的重要力量。不久前，位于河南省安阳市的中国文字博物馆推出“语贯古今字载中华-教育部、国家语委重大语言文化工程建设成果展”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视语言文字工作，一批重大语言文化工程取得标志性成果。中国语言资源保护工程建成世界上规模最大的语言资源库，古文字与中华文明传承发展工程、中华经典诵读工程、中华思想文化术语传播工程等出版一批重要著作，中华精品字库、中国语言文字数字博物馆等数字化建设迅速推进······这些宝贵成果，为传承发展中华优秀语言文化筑牢根基。探源中华文明，从历史深处延续而来的语言是珍贵符码。正如有学者说，“凡解释一字即是作一部文化史”。殷墟甲骨文距离现在3000多年，其间汉字结构没有变，这种传承中蕴藏着中华文明的基因，让人们得以从汉字原初构型中破解文明起源的奥秘。西周早期青铜器何尊铭文“宅兹中国”，留下“中国”最早的文字记载。沉淀在中华典籍里的人文思想，蕴含着跨越时空的魅力，成为代代相传的集体记忆。得益于重大语言文化工程建设，中国话、方块字的文化名片更为亮丽，我们引以为傲的文化资源更为丰厚。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，这两句诗曾扣动无数游子的心弦。方言是地方文化的坐标，沉淀生活记忆，凝结深厚情感。作为一项国家工程，中国语言资源保护工程一期已完成全国所有省份1700多个调查点的调查保护，覆盖国内120余种语言和方言。只要登录中国语言资源保护工程采录展示平台，就可以随时随地聆听“来自家乡的声音”。一个个词条，内容涉及房屋建筑、日常用具、服饰饮食、农工百艺、婚育丧葬、节日活动、说唱表演等，如同一枚枚生动的文化切片，为地方特色文化留下珍贵的记录。被小心翼翼保存下来的语言文化，留住了文化乡愁。在生成式人工智能技术加速演进、自然语言处理成为热门应用领域的背景下，语言文化工程的成果开发有着更重要的现实意义。比如，古文字与中华文明传承发展工程以数字技术赋能古文字传播应用，让冷门绝学走近大众；精选历代书法名家的代表作品开发成“中华精品字库”，实现书法艺术和信息技术、汉字应用的高度融合；中国语言文字数字博物馆开发甲骨文互动展区，让观众能够深入了解甲骨文的文化内涵、艺术价值以及在现代社会的创新应用。创新是语言的活力所在，当记录在甲骨、金石、简牍、绢帛、纸页上的古文字化身数字比特，插上大数据的翅膀，我们的语言文化必将在数字时代焕发更为独特的魅力。语言是我们共有的精神家园，身处全球化时代，彰显文化自信、讲好中国故事、塑造中国形象，记录着厚重历史和多样文化的语言是资源宝库。我们有责任有义务沿着文明的脉络，从古文字里探究文明源头的奥秘，从各地方言里感知文化的多样，从数字化创新中触摸时代的脉动，让中国语言文化的长河生生不息。（摘编自智春丽《让语言的长河生生不息》）材料二：生活中，无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言，善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也”。就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心，引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素，反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，但由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛，逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷，挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪，细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。凡此种种，消解的都是群众的信任。“口能言之，身能行之，国宝也”。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味语言的艺术，有助于更好传递信息，交流意见，沟通情感，也必将推动行之有恒，行之有格，行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。（摘编自何冠军《语言的力量》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）()A.中国语言资源库为传承发展中华优秀语言文化贡献了重要力量，这引起了党中央对语言文字工作的高度重视。B.中国语言资源库使中国话、方块字的文化名片更为亮丽，丰厚了文化资源，也终将成为世界上最大的语言资源库。C.甲骨、金石等上面的古文字与大数据技术的创新融合，能使我们的语言文化有机会在数字时代焕发出独特的魅力。D.语言和行动相辅相成，知行合一、言行并举离不开我们对语言力量的重视，以及行动上的“有恒”“有格”“有效”。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）()A.“凡解释一字即是作一部文化史”的见解提示我们可以从古文字里探究中华文明起源的奥秘。B.方言是地方文化的坐标，它沉淀生活记忆，凝结深厚情感，可以使人们感知语言文化的多样性。C.从中国语言资源保护工程采录展示平台中可以了解各地的方言、房屋建筑、服饰饮食等文化特色。D.脱离实践的空话套话或是违背情理的废话假话都会导致语言的力量被轻视、沟通的艺术被忽视。3．下列对材料一和材料二相关内容及其论证的分析，不正确的一项是（3分）()A.材料一结尾运用排比和比喻的手法，使得语言于整齐有序中见变化，严谨深刻中显生动。B.材料二第二段综合运用了引用、对比和举例论证的方法，使得论证逻辑严密，具体有力。C.材料二整体上采用总分式的论证结构，其中第二、三两段采用了并列式的论证结构。D.材料一与材料二都以语言为核心论题展开论述，不过二者论述的重心并不相同。4．我们为什么要重视语言文字的保存与研究？请结合材料一简要说明。（4分）答：5．请结合材料二，简要分析下面的演讲是如何达到事半功倍的效果的。（6分）我们的会议是一个全国人民大团结的会议，这种全国人民大团结会议之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。在三年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。在三年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利。在这个基础上，召开了今天的人民政治协商会议。（选自毛泽东《中国人民站起来了》）答：（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。碾煤机［美］高尔德在天空和大地之间，那班矿工们常常看见碾煤机那狰恶而又参差不齐的身体。这是一座巍峨的建筑，被煤灰抹黑了，难看得像一只大蛤蟆。这东西霸据了整个山谷。在那个山谷中，也有青翠的树木。在夏令的时间有花草点缀着。春天呢，也带有柔和的一瞥。这正和别部分的世界相仿佛。夜间有星星和月亮，白天则有太阳。美并不是没有的。它悄然地偷生在一个魅影之中。一座深广而幽暗的煤矿就坐落在那个山谷里面。在大自然的清丽的景色上，它却拖拉着一条黑黑的潮泞的痕径。一个由污糟而黯淡的住家所集成的村落，像垃圾一样地东一堆西一堆簇聚在山谷的草地上面。高山一样的矿渣四处堆积在矿坑的洞口，那黑色的一堆堆里，还吐着一缕缕猛恶的火焰。各种族的人都有住在这个村子里的。他们在早上一齐挤过泥泞的长街，走向矿坑那边去。①他们的面容好像狰狞的假面那样黑，他们的身体沐着大汗，疲劳得弯腰屈背。一到星期六晚上，在这个劳役的黑暗的现实中，倒也有一点儿寻乐的小光芒的。那时，矿工们都已经领到了他们的工钱，于是就拿出一点钱去买醉。他们竟也悄悄地想起他们是有娱乐的天性的。就在像这样的一个晚上，我恰恰在密杜夫斯的杂货店里。这地方灯光异常地黯淡，密杜夫斯是一个魁梧、精明、强干的商人，他站在账台后面筹算着什么。这时已有几个古怪的顾客在那里懒散地坐立着。大约有几个钟头没有动静，后来才有几个矿工踟蹰着进来。人数差不多有八个，还有三五个在碾煤机里做工的童工也很惊叹地追随在后面。那些工人穿着大套裤，戴着黑色便帽。②帽上装着小小的探矿灯，那些灯看起来好像一群丑恶的魔鬼的头角。这些人各色各样，大部分是短小而身材宽阔的人。在他们哗然哄笑的时候，他们都有一些醉了。“为我们斟酒来，密杜夫斯！”生着一副嬉皮的黑脸和两只小眼睛的那个魁梧而精壮的人咆哮着说，“这小家伙今天请客呢！”他把一个不满十岁的童工拉了过来，这个孩子穿着一副不合身的褴褛的大套裤，戴着那直罩住他两耳的矿工帽。这个孩子生着高耸的颧骨，煤炭已经把他挺直的鼻子和沙色的头发都抹得发暗了。“这小匈牙利人要来请客了，”那个魁梧的矿工又咆哮着说，“这是他在碾煤机里做工的第一个星期，他是来庆祝庆祝的。你说是不是，小家伙？”“哎！”孩子这样说着，同时他很不高兴地笑着，而且向他们全体用一只圆而迷离的眼睛睁视着，“我已经是成人了呢！”那时他们便发出了一样的笑声，其中有一个人甚至很嘉许地拍拍那孩子的肩膀。密杜夫斯把威士忌酒一一斟满了杯子，他们便一齐牛饮而尽，一面喝，一面大声地发出啜唇的声音和拉长的“啊-啊-啊！”“给这小家伙也来一杯！”一个高大而粗鲁的爱尔兰人，拍着账台喊着说，“他现在是我们中的人了，真出风头啊！”“是呀！是呀！”其余的人一齐叫起来了，酒保便又为他斟上了一杯烈性的红酒，那个孩子也很机械地把它喝下去了。“哎！”那些人赞美地喊着说，“对了，对了！”他们看着那个孩子从囊中摸出他的“工资包”来，抽出了一张银票，放在账台上付账。③“不要叫饶啊！”那个爱尔兰人又拍着孩子的背脊说，“现在我们再来一杯罢！我来请客！”这孩子又重新和他们喝了酒，他面上露着得意之色。但不到一会儿，那宽阔的店堂和它灯光的影子，以及它深黑的墙角和装满瓶罐的橱架，都在他眼前变得朦胧而且昏花起来。他恍惚间觉得他好像在那幽香的旷野里奔走，投伏在一处凉爽爽的草茵上，呼吸着清新的空气一样。这时有个孩子战战兢兢地偷跑到这里，④怔惊地窥看着这种情状。最后，他才跑上前去，怯怯地牵动那个童工的衣袖。“祥雪，”他说，“妈妈在到处找你，她说不立刻回家去，她要给你一顿痛打啊。她正在等你拿工资回家去呢！”这个孩子发着憨笑，把他弟弟推开去。“由她打好了！”他很倨傲地说着，虽然烈酒的麻醉已经弄得他晕眩不安了。“我现在已经是成人了。你对妈妈说去吧，我已经是成人了！”那个年幼些的孩子很吃惊地退了下来，立在门口向他的哥哥呆看着，不知如何是好。“祥雪，好呀！”那些人乐极地喊着说，一面把膀子放在他的肩膀上，“不要叫饶啊！”这个孩子懒洋洋地强笑着，在屋外，夜色沉沉中，碾煤机的魅影分明地显现着。在它那黝黑的洞府里，大批的儿童，在凶狠的沉默中，一天十个小时做着苦工：赤手从煤矿里掏出矿渣来。碾煤机把长夜从人们的眼前都掩去了。它的煤灰抹黑了一切房屋，甚至童心也给碾煤机的黝黑的煤灰玷污而又摧残完了。（有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）()A.第二段中对山谷美景的描写更鲜明地反衬出坐落在山谷中的那座煤矿的幽暗和污糟。B.“狰恶”“难看得像一只大蛤蟆”“魅影”等描述体现了作者对碾煤机的痛恨与厌恶。C.周六晚上去杂货店买醉便是矿工们生活中难得的寻乐，可见劳役的繁重和压抑。D.祥雪回应魁梧矿工的话的同时“很不高兴地笑着”，说明他其实并不愿意来杂货店喝酒。7．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，正确的一项是（3分）()A.句子①从矿工们的外貌和形体姿态上表现出其工作环境之差和劳动强度之大。B.句子②将探矿灯比作丑恶魔鬼的头角，暗含了作者对魔鬼一样的矿工们的不喜。C.句子③运用语言描写，寥寥几句就把那个爱尔兰人专横、跋扈的性格表现出来。D.句子④既表现了祥雪的弟弟的惊讶和无措，也表现了他对陌生的矿工生活的好奇。8．小说哪些地方体现出了碾煤机对童心的玷污和摧残？请结合文本简要分析。（4分）答：9．老舍说：“小说是感情的记录，我们应该看出事实中的意义。”请结合文本，谈谈你对这句话的理解。（6分）答：二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。古之所谓“曲则全”者，岂虚言哉？诚全而归之。（选自《老子》）材料二：是故君子之求胜也，以推让为利锐，以自修为棚橹；静则闭嘿泯之玄门，动则由恭顺之通路。是以战胜而争不形敌服而怨不构若然者悔吝不存于声色夫何显争之有哉！彼显争者，必自以为贤人，而人以为险诐者。实无险德，则无可毁之义。若信有险德，又何可与讼乎！险而与之讼，是柙兕而撄虎，其可乎？怒而害人，亦必矣。《易》曰：“险而违者，讼，讼必有众起。”《老子》曰：“夫惟不争，故天下莫能与之争。”是故君子以争途之不可由也。是以越俗乘高，独行于三等之上。何谓三等？大无功而自矜，一等；有功而伐之，二等；功大而不伐，三等。愚而好胜，一等；贤而尚人，二等；贤而能让，三等。缓己急人，一等；急己急人，二等；急己宽人，三等。凡此数者，皆道之奇，物之变也。三变而后得之，故人未能远也。夫唯知道通变者，然后能处之。是故孟之反以不伐获圣人之誉，管叔以辞赏受嘉重之赐。夫岂诡遇以求之哉？乃纯德自然之所合也。彼君子知自损之为益，故功一而美二，小人不知自益之为损，故一伐而并失。由此论之，则不伐者伐之也；不争者争之也；让敌者胜之也；下众者上之也。君子诚能睹争途之名险，独乘高于玄路，则光晖焕而日新，德声伦于古人矣。（选自《人物志·释争》）10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）()A.“以推让为利锐”与“圣人以治天下为事者也”（《兼爱》）两句中的“以”用法相同。B.“是故君子以争途之不可由也”与“为仁由己”（《论语》）两句中的“由”意思不同。C.“贤而能让”与“是以太山不让土壤”（《谏逐客书》）两句中的“让”意思相同。D.“凡此数者”与“范增数目项王”（《鸿门宴》）两句中的“数”意思不同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）()A.老子认为弯曲与保全，委屈与伸直，低洼与盈满，破旧与更新，少取与多得等之间都具有辩证关系。B.君子追求胜利时，坚持推让的原则，努力提高自身修养，安静时坚守寂然不语，行动时遵从恭敬顺从。C.君子如果能够做到“功大而不伐”“急已宽人”，便能够超越世俗登至高处，获得意想不到的结果。D.材料二举孟之反受圣人称赞与管叔受嘉重的例子，说明了君子懂得自我贬损能够获得益处的道理。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。译文：（2）实无险德，则无可毁之义。若信有险德，又何可与讼乎！译文：14．君子不争的原因有哪些？请根据文本简要概括。（3分）答：【高二年级第一次月考试题·语文第6页（共8页）】25-T-072B（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。新构亭台，示诸弟侄白居易平台高数尺，台上结茅茨。东西疏二牖，南北开两扉。芦帘前后卷，竹簟当中施。清泠白石枕，疏凉黄葛衣。开襟向风坐，夏日如秋时。啸傲①颇有趣，窥临不知疲。东窗对华山，三峰②碧参差。南檐当渭水，卧见云帆飞。仰摘枝上果，俯折畦中葵。足以充饥渴，何必慕甘肥。况有好群从，旦夕相追随。【注】①啸傲：傲然自得地放声长啸。②三峰：华山主峰有南峰“落雁”、东峰“朝阳”、西峰“莲花”。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）()A.一二两句写诗人在数尺高的平台上搭建了茅屋，照应诗题，引出了下文对茅屋的介绍。B.诗人身穿黄葛，仰可摘果子，俯可采蔬菜，由此不难看出诗人安于平淡质朴的生活。C.“开襟”两句运用比喻的手法，形象地写出了诗人虽身处夏日，但仍感到十分清凉。D.“啸傲”两句颇见雅趣，其意境与陶渊明的“啸傲东轩下，聊复得此生”两句相类似。16．诗人在本诗中向弟侄们传达了哪些人生感悟？请简要概括。（6分）答：（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·颜渊》中，孔子认为实行仁德，在于自己，不在于别人的句子是“，”。（2）《＜老子＞四章》中，“,”两句以树为喻，说明强大的事物都是从细微的事物开始的。（3）《大学之道》中，“,”两句提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品德修养作为根本。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成18～19题。出土的陶罐平静地站在博物馆的橱窗，不知何为浑朴而浑朴坦然，不知何为端庄而端庄天成，不知何为高贵而高贵自在。不输铜晕绿，漫拟玉无瑕。素面无粉黛，如人披肝胆。现代人迷恋珠宝，对远古的陶罐也许①。陶罐在遥遥岁月中，等待着一双知己的眼睛。晨曦初露。河水被汲起，有残星在波纹上轻跳，叮叮咚咚的滴水声绵绵不绝，细细密密的软泥从指缝渗出。泥土终于等来了一个涅槃重生的机遇，被一双双坚硬或柔软的手抟埴，注入暖流，缠绵而持久，成为一个独立的世界。然后，我听见匠人杂沓的声音，响成一种节奏，为陶罐烧最后一把柴火。古树的枝条在古窑里迸发激情，水与泥土在火中羽化了自己。于是，苍老的青烟掠过荒原。一个生命被创造，留在陶罐上的绳纹，记载着远古部落的憧憬。一切远在天边，又②。在岁月的流逝中，陶罐深藏一种摄人心魄的力量，幽幽地与你对视，让你不由得③。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）答：①②③19．请赏析文中画波浪线句子的表达效果。（4分）答：（二）语言文字运用II（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20～22题。许多家长可能都有过这样的体会：让孩子们拿起手机容易，但想让他们放下就没那么简单了。那么，①，能够让青少年如此着迷？智能手机是无休无止的信息，社交媒体、视频网站、网络游戏等应用像一个个“无底洞”，每一个悬念的设置、每一次自动播放，你都有可能不断放纵自己的欲望。除此之外，青少年手机成瘾背后还有着更深层次的心理原因，主要包含两个方面：一方面，青少年②，面对现实世界中困难，有时缺乏自我激励的能力，易产生焦虑、自我怀疑等负面情绪。这时手机就成了一个“遁世”的好“去处”，拿起手机，青少年会觉得到了一个没有烦恼的虚拟世界。这种行为一旦成为习惯，就会形成恶性循环，导致青少年愈加沉迷于手机。另一方面，手机能一定程度上满足青少年的情感需求。青少年在成长过程中需要来自亲密关系的陪伴、支持，给予他们安全感，而有些家长会在孩子需要陪伴的时候，让手机、平板、电脑等充当“电子保姆”，那么这种情感需求就不能③，这也将青少年进一步推向了手机等智能设备。20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。（6分）答：①②③21．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）答：22．下列句子中的“这”和文中加点的“这”，用法相同的一项是（3分）()A.这款很不错，那款也还行，你们心里到底还有没有谱？B.既要推进工作，又要确保安全，这些就是我方的意思。C.这是最新版《未成年人保护法》中的“网络保护”专章。D.他这就辞去收入非常不错的工作，回家乡当村官。四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《中庸》说：“执其两端，用其中于民，其斯为舜乎！”“两”，就是事物的两端，一端叫作“过”，一端叫作“不及”。“用其中”就是“量度以取中，然后用之”，做到无过又无不及，就是要从不同的对立面中，择善而从，做到恰到好处。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。通榆县毓才高级中学高二年级第一次月考试题·语文参考答案、提示及评分细则1.D（A项，“这引起了党中央对语言文字工作的高度重视”错，因果倒置。根据原文“党的十八大以来······一批重大语言文化工程取得标志性成果”可知，应是党中央对语言文字工作高度重视之后，中国资源库才建成。B项，“也终将成为世界上最大的语言资源库”错，已然变未然。根据原文“中国语言资源保护工程建成世界上规模最大的语言资源库”可知，中国语言资源库已经是世界上规模最大的语言资源库。C项，“能使我们的语言文化有机会在数字时代焕发出独特的魅力”错，曲解文意。原文是说“我们的语言文化必将在数字时代焕发更为独特的魅力”，不是“有机会”。）2．D（“脱离实践的空话套话或是违背情理的废话假话都会导致语言的力量被轻视、沟通的艺术被忽视”错，因果倒置。应该是轻视语言的力量、忽视沟通的艺术会导致语言成为脱离实践的空话套话或是违背情理的废话假话。）3．C（“第二、三两段采用了并列式的论证结构”错，材料二第二段是从正面阐述语言的力量所在；第三段则从反面论述语言缺乏力量的表现及原因，两段文字采用的是对照式论证结构。）4．①语言文字是文化的基础要素和鲜明标志，是促进历史发展和社会进步的重要力量。②语言文字蕴含源远流长的文化资源，有助于我们探源中华文明。③语言文字能够记录地方文化特色，留住文化乡愁。④语言文字与数字技术的融合创新，有利于我们当下的发展，把握时代的脉动。⑤语言文字有助于彰显文化自信，能够提高国家文化软实力。（每点1分，任意答出四点意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分）5．①演讲内容言之有理，具有说服力。演讲先说明此次会议召开的原因，即我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府，再以事实简要概括战争情况并说明取得基本胜利的原因。②演讲人的德行高尚，值得我们信赖，具有说服力。此次的演讲人是带领我们取得战争胜利的革命领导人-毛泽东，他舍身为国，为民族精神注入生动元素。③演讲内容真情充沛，逻辑严密，具有直抵人心的力量。演讲中的“战胜了”“英勇的”“世界上少有的”“大多数已经获得了解放”等词语的运用，具有振奋人心的作用，能够引起人们的共情，且演讲内容环环相扣。（每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分）6．D（“说明他其实并不愿意来杂货店喝酒”错误，根据原文，祥雪一直说自己已经是成年人了，主动结账，和矿工们喝烈性红酒，可见他并没有不愿意，而是为了显示“自己已经是成年人”，甘愿这么做的。不高兴是因为别人喊他“小家伙”。）7．A（B项，“暗含了作者对魔鬼一样的矿工们的不喜”错误，作者对矿工们是同情的态度。C项，“专横、跋扈”分析错误，应该是性格粗犷。D项，“表现了他对陌生的矿工生活的好奇”错误，没有好奇。）8．①祥雪不满十岁便进了碾煤机里做着苦工。②祥雪做工的第一个星期，就用工钱请矿工们喝酒。③祥雪和成年矿工们一同喝酒买醉，面露得意之色。④弟弟催促他回家，不然就会挨妈妈打，祥雪毫不在意，认为自己已经是成年人，可以不再听妈妈的话。（每点1分，意对即可，酌情给分）9．①小说饱含感情地写了一个不满十岁的童工祥雪在劳役下丧失童心，认为自己已经是成人了，可以像成年矿工一样喝酒取乐的故事，这是对那个时代矿工，尤其是童工的苦难生活的有感情的记录。②作者在小说结尾直言“甚至童心也给碾煤机的黝黑的煤灰玷污而又摧残完了”，直指美国童工制度的残酷，对儿童身心的摧残，让人们从这事实中看到社会的不公。（每点3分，意对即可，酌情给分）10．CFI（原文标点为：是以战胜而争不形，敌服而怨不构，若然者悔吝不存于声色，夫何显争之有哉！）11．C（A项，都是介词，解释为“把”。B项，前者是“蹈行，践履”的意思，后者是“凭借”的意思。C项，前者是“谦让”的意思，后者是“推辞，拒绝”的意思。D项，前者是“几个”的意思，后者是“屡次”的意思。）12．D（“说明了君子懂得自我贬损能够获得益处的道理”错，孟之反与管叔没有自我贬损，不能说明君子的自我贬损会获得益处。）13．（1）不自我显露，因此能显明；不自以为是，因此能彰显；不自我夸耀，因此能有功；不自我夸耀，因此能得到敬重。（“自见”“自伐”“长”各1分，句意1分）（2）（如果他）确实没有背弃道德，那么就没有可以诋毁的道理。如果确实背弃了道德，又何必与他争论呢！（“险德”“信”“讼”各1分，句意1分）14．①不与人争，天下才没有与自己相争的人。②不与人争会使对手屈服而不构成怨恨。③与人相争的道路凶险，会受到伤害。④不与人争反能收到争的效果。（每点1分，任答三点即可，其他答案言之有理可以酌情给分）文言文参考译文：材料一：弯曲才能保全，委屈才能伸直，低洼才能盈满，破旧才能更新，少取才能多得，贪多反而惑乱。因此圣人坚守大道为天下的楷模。不自我显露，因此能显明；不自以为是，因此能彰显；不自我夸耀，因此能有功；不自我夸耀，因此能得到敬重。只有不与人争，所以天下才没有谁能与他争。古代所说的“弯曲才能保全”的话，难道是空话吗？确实能够让他保全。材料二：因此君子追求胜利，把推辞和谦让作为锋利的武器，把自我修养作为敌楼与大盾，安静时则关闭寂然不语的大门，行动时则遵从恭敬顺从的通行之路。所以他能取胜而不（与人）形成竞争，使对手屈服而不构成怨恨。如果是这样，悔恨就不会在声音和脸上显现出来，又怎么会发生公开的竞争呢！那些公开与人竞争的人，一定是自以为是贤人，而别人却认为他是邪恶不正的人。（如果他）确实没有背弃道德，那么就没有可以诋毁的道理。如果确实背弃了道德，又何必与他争论呢！与阴险的人争论，就好像把犀牛关进笼中和迫近被逼到绝路上的老虎一样，这怎么可以呢？如果这样他们就会发怒而害人，这是必然的。《周易》说：“阴险而违背常规的人争论，必然引起众人和他争论。”《老子》说：“只有不与人争，所以天下才没有谁能与他争。”所以君子认为竞争之路不可行啊。因此要超越世俗登至高处，独自行走在三等之上。什么是三等？没有大功却自我夸耀，是一等；有功却自我夸耀，是二等；立有大功却不自夸，是三等。愚钝却争强好胜，是一等；贤能又能推崇别人，是二等；贤能又能谦让别人，是三等。对自己宽松对别人严格，是一等；对自己和别人都严格，是二等；对自己严格对别人宽松，是三等。所有的这几等，都是争和让道理的具体表现，从而使事物结果发生变化。经过三等变化之后而掌握了这个道理，所以没有人能够赶得上。只有知道道理通晓变化的人，才能够处在上等的位置。所以孟之反因为不自夸受到孔子的称赞，管叔因为推辞赏赐受到重重的嘉奖。怎么能说这些是用不正当的手段获取的呢？这是纯正的道德在内部自然而发又与争让变化的道理吻合啊。君子知道自我贬损是有益的，所以能做一件事而收到两种好的结果，小人不知道自满会招致损失，所以一个人自我夸耀会失去双倍的东西。由此而论，不自夸却受到夸赞；不争名夺利却收到争的效果；谦让对手却能够战胜他；处在众人之下，最终却在众人之上。君子如果能够看到与人竞争的道路之凶险，独自踏上玄妙的道路，就会光辉四射而获得日新月异的进步，得到的贤德之名能够与古人媲美。15．C（““开襟＇两句运用比喻的手法”错，“开襟”两句没有运用比喻的手法，“夏日如秋时”意思是夏天像秋天一样凉爽。）16．①不必追求物质的富足，要有知足常乐的处世态度。②追求闲适的生活，享受生活与大自然的美好。③有志同道合的亲朋相伴，是一件人生快事。（每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分）17．（1）为仁由已而由人乎哉（2）合抱之木生于毫末（3）自天子以至于庶人壹是皆以修身为本（每空1分，错字、添字、漏字均不得分）18．①不屑一顾（弃如敝履）②近在咫尺（近在眼前）③怦然心动（每空1分，意思对即可，其他成语符合题意可以酌情给分）19．①运用比拟的修辞手法，赋予残星以人的动作，生动形象地写出了水面倒映的残星的动态美，侧面表现了河水的清澈；②“叮叮咚咚”“细细密密”等叠词的运用，使得语言富有韵律美，写出了水滴的连续不断及软泥的多与柔软。（每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分）20．①手机究竟有什么魔力②处理负面情绪的能力较弱③从家庭亲子关系中得到满足（每空2分，意思对即可，其他答案符合题意可以酌情给分）21．智能手机上的信息是无休无止的，社交媒体、视频网站、网络游戏等应用像一个个“无底洞”，每一个悬念的设置、每一次自动播放，都有可能让你不断放纵自己的欲望。（文中画波浪线的句子有两处语病：一是搭配不当，“智能手机是无休无止的信息”改为“智能手机上的信息是无休无止的”；二是中途易辙，导致结构混乱，应将“你都有可能”修改为“都有可能让你”。每个修改正确给2分，其他修改符合题意可以酌情给分）22．B（A项中的“这”与“那”对举，表示众多事物，不确指某人或某事物。B项中的“这”与文中加点的“这”承前复指上文的短语或句子。C项中的“这”是近指代词，“指目前的或较近的或刚刚提到的人、物、事或想法”，句中指向“物”最新版《未成年人保护法》中的“网络保护”专章。D项中的“这”是“这时候”的意思，在句子中用作状语。）23．【写作提示】“用其中”的前提是“执其两端”。所谓的“执其两端，用其中，”，也就是看事情要能够两方面兼顾，既能够看到表面的、显性的东西，也能够洞察到隐性的、暂时看不见的那些因素。同时找到人和我之间、25-T-072B利和义之间、益和险之间、近和远之间的平衡点。站在大舜这个最高执政者的角度上来看，那就是执政者和老百姓之间的利益平衡问题。处理任何事情，都会自然而然地寻找平衡，这就是孔子赞美大舜的“执其两端，用其中”。在生活当中，要养成一个习惯，什么事都要看两面。有利的事情，一定要想一想其存在的风险。眼前有价值的事情，一定要思量未来的走向。这样的话，才能做到见近知远，见己知人，见利思害，也能做到执其两端而用其中。【参考立意】①用中于两端，无过无不及；②智用其中，善于平衡；③洞察两面，巧用其中；④量度取其中，诸事皆可平；⑤偏一端易败事，用其中成其就；⑥善用其中，行稳致远。作文评分标准如下：一、关于立意高考语文作文的立意分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。1．立意正确一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就捡了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分。2．立意鲜明考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可。立意分散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。3．立意深刻高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质”“内在关系”“启发”，这就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈，得分一般不超过50分。4．立意新颖写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上体现独立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文写得好，要“以识为主”，和现实结合，深入思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是，这里的新颖，不是违背材料主旨和主流价值观，特立独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。二、关于等级具体评分，可参考列表《高考作文等级评分标准》。作文等级评分标准（满分：60分）一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本