人教版二年级上册第7课对折剪纸 教案

人教版二年级上册第7课对折剪纸教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为人教版二年级上册第7课《对折剪纸》，主要教授学生如何通过对折纸张进行剪纸创作，包括对折技巧、剪纸方法和简单的图案设计。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在一年级时学习的《剪贴画》和《折纸》课程相衔接，利用学生已掌握的剪纸和折纸技巧，引导学生进一步学习对折剪纸，提升学生的动手能力和创造力。教材中涉及的对折剪纸技巧、图案设计等内容，与学生的实际生活经验相结合，有助于学生更好地理解和掌握。核心素养目标1.美术学科核心素养：通过本节课的学习，学生能够理解对折剪纸的基本原理，培养空间想象力和对称美感，提高创作实践能力。

2.创新实践：鼓励学生在剪纸过程中尝试不同的对折方式和图案设计，激发创新意识，培养动手操作和解决问题的能力。

3.美感体验：引导学生感受剪纸艺术的魅力，培养对传统民间艺术的兴趣，提升审美趣味和艺术鉴赏力。学习者分析1.学生已经掌握了对称、剪纸的基本概念和简单剪贴技巧，了解了一些传统剪纸图案的基本特征。

2.学习兴趣：二年级学生对手工制作有较高的兴趣，对剪纸活动充满好奇心。学习能力：学生具备一定的动手能力和创造力，能够完成简单的剪纸任务。学习风格：学生喜欢直观、形象的教学方式，喜欢在动手操作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在对折剪纸过程中，学生可能难以掌握精确的对称对折技巧；在图案设计上，可能会遇到创意不足或难以剪出理想图案的问题；此外，对于一些细致的操作，学生的耐心和持久力可能会受到考验。教学方法与策略1.结合学生特点，采用讲授与示范相结合的教学方法，讲解对折剪纸的基本技巧，并通过现场示范，让学生直观学习。

2.设计互动环节，如小组合作完成对折剪纸作品，鼓励学生相互讨论、分享创意，促进学生的参与和互动。

3.利用多媒体教学资源，如展示经典对折剪纸作品图片，增强学生对剪纸艺术的直观感受，激发学习兴趣。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一组传统对折剪纸作品，引导学生观察并讨论剪纸的特点和魅力。

2.提出问题：你们知道这些作品是如何制作出来的吗？有没有想过自己动手尝试？

3.引导学生思考并激发兴趣：今天我们就来学习如何对折剪纸，创作出属于自己的作品。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解对折剪纸的基本原理：介绍对折剪纸的概念、对折的方式和注意事项。

2.示范对折剪纸过程：现场展示对折剪纸的基本步骤，如对折、画图、剪裁等。

3.讲解剪纸图案设计：介绍剪纸图案的来源、分类和设计要点，引导学生发挥创意。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组合作练习：学生分为若干小组，每组选一个代表进行对折剪纸示范，其他组员观察并讨论。

2.组内交流：学生互相展示作品，交流剪纸过程中的心得体会，分享创作经验。

3.教师点评：对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：针对剪纸过程中的关键技术，教师提问，学生回答。

2.趣味竞赛：设置剪纸主题竞赛，如“最快完成对折剪纸”、“最具创意的剪纸作品”等，激发学生参与热情。

3.学生展示：鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得，提升自信心。

五、解决问题及核心素养能力拓展（用时5分钟）

1.解决问题：针对学生在剪纸过程中遇到的问题，教师给予指导，帮助学生解决问题。

2.核心素养能力拓展：引导学生关注传统民间艺术，提高审美趣味，培养创新实践能力。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调对折剪纸的技巧和创意设计。

2.鼓励学生在课后继续创作，提高剪纸水平。

七、课后作业（用时5分钟）

1.布置剪纸作业：要求学生在课后完成一幅对折剪纸作品，题材不限。

2.提醒学生注意安全：在剪纸过程中，注意使用剪刀的安全，避免划伤手指。

总用时：45分钟教学资源拓展教学资源拓展：

1.拓展资源：

-中国传统剪纸艺术的历史背景、发展过程以及各地域的剪纸特色。

-对折剪纸在民间习俗中的应用，如节日装饰、婚庆活动等。

-剪纸艺术与其他传统艺术（如年画、刺绣）的关联和区别。

-剪纸技巧的进阶学习，如多层次对折、组合剪纸等。

-国内外剪纸艺术家的代表作品及创作理念。

-剪纸艺术在现代设计中的应用，如服装设计、家居装饰等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观剪纸艺术展览，了解剪纸艺术的历史和文化内涵。

-安排学生阅读有关剪纸艺术的书籍、杂志，增加知识储备。

-组织学生观看剪纸艺术视频，学习不同的剪纸技法和创作过程。

-邀请剪纸艺术家进行讲座或工作坊，让学生近距离接触剪纸艺术。

-布置学生进行剪纸艺术创作，尝试将剪纸元素融入绘画、手工等作品中。

-建议学生关注剪纸艺术在不同文化背景下的演变，拓宽国际视野。

-鼓励学生参与剪纸艺术社团或兴趣小组，与他人交流学习，共同提高。

-引导学生思考剪纸艺术在现代生活中的意义和价值，激发创新思维。

-建议学生通过剪纸艺术表达自己的情感和想法，培养个性化和创意性。

-鼓励学生参加剪纸艺术比赛或展览，提升自信心和展示自己的作品。内容逻辑关系①教学重点知识点：

-对折剪纸的基本概念和技巧。

-对称美的理解和应用。

-剪纸图案的设计原则和方法。

②教学关键词：

-对折、对称、剪纸、图案、设计、创作。

③教学关键句：

-“对折剪纸是一种传统的民间艺术，它通过对折纸张来创造对称的美感。”

-“在设计剪纸图案时，要注意图案的对称性和整体的美观性。”

-“通过实践操作，我们可以掌握剪纸的技巧，并创作出自己独特的作品。”教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、分享想法等。

-评估学生对对折剪纸技巧的理解和掌握程度。

-记录学生在剪纸创作过程中的专注度和创新意识。

2.小组讨论成果展示：

-要求每个小组展示他们对折剪纸的作品，并简要介绍创作思路和过程。

-评价标准包括作品的创意性、技术水平和完成度。

-鼓励学生互相评价，提出建设性的意见。

3.随堂测试：

-设计一个简单的随堂测试，测试学生对对折剪纸技巧和图案设计的理解。

-测试可以包括选择题、填空题或实践操作题，如现场完成一个简单的对折剪纸作品。

-根据测试结果，分析学生的掌握情况，为后续教学提供调整依据。

4.课后作业评价：

-收集学生的课后剪纸作业，评估作业的难度、创意和技术水平。

-对每个学生的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-鼓励学生根据反馈进行修改和完善，提高作品质量。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予积极的反馈，鼓励学生的参与和创新。

-对学生在小组讨论和随堂测试中的表现进行评价，提供个性化的指导和建议。

-总结整个教学过程，反思教学方法和策略的有效性，为未来的教学提供改进方向。

-定期与学生进行交流，了解他