美术与幼儿美术创作-项目六

美术与幼儿美术创作目录项目一

走进幼儿——美术与幼儿美术项目二

认识幼儿——幼儿美术能力的发展项目三

理解幼儿——幼儿美术创作的目标、内容和指导项目四

对话幼儿——美术语言与幼儿创作目录项目五

引导幼儿——幼儿美术平面造型创作与指导项目六

指导幼儿——幼儿美术立体造型创作与指导项目七

欣赏幼儿——解读幼儿美术作品项目六指导幼儿———幼儿美术立体造型创作与指导任务一纸艺活动的创作与指导任务二泥塑活动的创作与指导任务三综合材料制作与指导项目一1.了解幼儿立体造型创作活动的基本内容。2.掌握幼儿纸工、泥工和综合材料制作的基本技法。3.理解幼儿立体造型创作的指导要领。学习目标很多幼儿园教师在立体造型教学中会遇到这样一些问题:幼儿对立体造型活动没有兴趣,他们更喜欢绘画;幼儿过分依赖教师的示范和指导;幼儿遇到困难的时候会产生退缩情绪;教师在活动的过程中忙前忙后,费了很多功夫,却仍然有很多幼儿达不到预期的效果。怎样才能让幼儿喜爱上立体造型活动呢?教师该如何在立体造型活动中培养幼儿的想象力和创造力呢?案例导入

任务一纸艺活动的创作与指导一、折纸活动

纸工艺术是一门古老而极具特色的民间传统艺术,它的产生体现了人类的智慧和文明。所谓纸工活动是指利用各种纸张,经过折、剪、撕、编等操作来完成一定造型的创作活动。

德国杰出的幼儿教育家福禄贝尔认为折纸能够非常好地启迪智慧,并把折纸与自己的教育学说结合起来,在他创办的世界第一所幼儿园———勃兰登堡幼儿园中开设折纸课程,这种做法后来被推广到全世界。

任务一纸艺活动的创作与指导一、折纸活动1.折纸的基本符号2.几种基本的折纸技法3.折纸活动的指导要领(1)培养幼儿折纸的兴趣(2)运用多种方法演示和讲解(3)相信幼儿,鼓励独自尝试

任务一纸艺活动的创作与指导一、折纸活动《圣诞老人》大班《兔子》大班

任务一纸艺活动的创作与指导二、撕纸活动

撕纸活动是指幼儿利用各类色纸、废旧的纸张材料,不借助其他工具,以撕代笔,创作出各种不同形态、具有毛边的纸形体,并通过拼贴、组合、粘贴构成具有特殊效果的立体或平面造型的艺术活动。1.撕纸活动的指导要领(1)选择合适的材料进行撕纸活动(2)内容的选择要贴近幼儿(3)遵循由易到难、循序渐进的原则组织活动(4)探索灵活多变的引导方法

任务一纸艺活动的创作与指导二、撕纸活动《小汽车》中班《小小发型师》中班

任务一纸艺活动的创作与指导三、立体纸工活动

立体纸工是指使用不同质地的纸,通过折、叠、剪、贴、切、接、穿、插、卷等技法的运用,制作出具有三维形象的作品。1.立体纸工的基本造型方法(1)圆柱形立体造型(2)方形立体造型(3)圆锥形立体造型(4)其他造型2.立体纸工活动的指导要领

任务一纸艺活动的创作与指导三、立体纸工活动环境布置《圣诞树》《五彩鱼》大班

任务二泥塑活动的创作与指导一、橡皮泥塑形的基本技法

泥塑活动是学前幼儿手工活动的重要组成部分。幼儿泥塑活动是幼儿以橡皮泥、黏土、面团和一些辅助材料为主要原料,通过手的活动和一些辅助工具的帮助塑造出立体形象或粘贴出简单情节的造型活动。1.捏2.搓3.压4.揉5.拧6.剪7.切8.黏

任务二泥塑活动的创作与指导二、橡皮泥塑形的基本造型点直线弧线波浪线螺旋线正方形长方形圆形

任务二泥塑活动的创作与指导二、橡皮泥塑形的基本造型平行四边形三角形梯形球形椭圆形菱形

任务二泥塑活动的创作与指导二、橡皮泥塑形的基本造型长方体圆柱体圆锥体

任务二泥塑活动的创作与指导三、橡皮泥塑造活动的指导要领1.根据幼儿的年龄特征,循序渐进地开展活动2.以多种方式引导幼儿完成作品3.泥贴画,让橡皮泥塑造活动更精彩

任务二泥塑活动的创作与指导三、橡皮泥塑造活动的指导要领《龙》大班

任务三综合材料制作与指导一、综合材料制作活动的主要内容综合材料制作活动是指幼儿通过对生活中各种形态、各种质地且具有可塑性的废旧材料、自然材料进行收集,结合个人的主观经验加以改造、制作,创作出各种新颖作品的活动。1.自然材料制作(1)壳类制作(2)蔬果类制作(3)其他自然物品制作2.废旧材料制作(1)瓶子制作(2)一次性杯盘制作

(3)废旧盒类制作(4)其他废旧材料的组合制作

任务三综合材料制作与指导二、综合材料制作活动的指导要领1.提供丰富的材料,激发幼儿的创作热情2.利用多种方法,呈现多样化的作品(1)利用原形(2)改变原形(3)展开制作3.用正确的方式鼓励幼儿大胆创作

任务三综合材料制作与指导二、综合材料制作活动的指导要领1.折纸的基本技法有哪些?试着折一折。2.泥塑的基本技法有哪些?试着做一做。3.综合材料制作包括哪些内容?4.根