啦啦操-吸腿立踵转体在线教学设计（水平三）（教案）人教版体育六年级上册1

啦啦操-吸腿立踵转体在线教学设计（水平三）（教案）人教版体育六年级上册1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人教版体育六年级上册第14课“啦啦操-吸腿立踵转体”，本节课主要学习啦啦操的基本动作和组合，以及吸腿立踵转体的技巧。内容包括：1.学习啦啦操的基本手位和步伐；2.练习吸腿立踵转体动作；3.组合练习和表演。通过本节课的学习，让学生掌握啦啦操的基本动作和组合，提高学生的协调性和灵活性，培养学生团队合作的精神。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.增强学生的身体协调性和灵活性，提高啦啦操动作的技巧和表现力；2.培养学生的团队合作精神和集体荣誉感；3.提升学生自我展示和评价的能力，培养学生的自信心和勇气。通过本节课的学习，使学生在身体和心理等方面得到全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的体育知识和技能，如跑步、跳跃、基本啦啦操动作等。此外，学生应该具备一定的团队协作经验和集体荣誉感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对六年级的学生，他们普遍对新鲜事物充满好奇，善于模仿和接受新知识。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力。在学习风格上，部分学生偏好视觉学习，部分学生偏好动作学习，还有部分学生偏好听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习啦啦操-吸腿立踵转体动作时，部分学生可能遇到动作协调性、平衡性和灵活性的困难。此外，在团队合作中，部分学生可能遇到协作配合、节奏感和领导能力的挑战。在解决这些困难的过程中，需要教师耐心引导，让学生充分练习和磨合，提高动作质量。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版体育六年级上册第14课“啦啦操-吸腿立踵转体”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的啦啦操表演视频、图片、动作图解等多媒体资源，以便于学生更直观地理解和学习。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的练习空间，划分出小组讨论区、动作展示区等，以满足教学需求。教学过程1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是人教版体育六年级上册第14课“啦啦操-吸腿立踵转体”。在正式学习之前，我们先来观看一段精彩的啦啦操表演视频，感受一下啦啦操的魅力。

2.基本动作学习（10分钟）

（1）教师示范：教师展示啦啦操的基本手位和步伐，让学生直观地了解动作要领。

（2）学生模仿：学生跟随教师一起练习基本手位和步伐，注意动作的准确性。

（3）动作讲解：教师讲解吸腿立踵转体的动作要领，强调动作的协调性和灵活性。

（4）学生练习：学生在教师的指导下，分组练习吸腿立踵转体动作，互相纠正错误。

3.组合练习（10分钟）

（1）教师示范：教师展示啦啦操的基本组合，让学生了解组合的动作顺序和技巧。

（2）学生模仿：学生跟随教师一起练习基本组合，注意动作的连贯性和表现力。

（3）动作讲解：教师讲解组合中的重点动作，帮助学生提高动作质量。

（4）学生练习：学生在教师的指导下，分组练习组合，互相纠正错误。

4.团队表演（10分钟）

（1）分组：学生分成若干小组，每组选出一名队长，负责团队的表演顺序和动作协调。

（2）团队练习：各小组在队长的带领下，练习啦啦操组合，注意团队协作和统一性。

（3）表演展示：各小组依次进行表演展示，其他同学观看并给出建议。

（4）教师评价：教师对各小组的表演进行评价，表扬优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

5.课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们一起学习了啦啦操的基本动作和组合，以及吸腿立踵转体的技巧。希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的协调性和灵活性。下一节课，我们将进行更高难度的啦啦操学习，希望大家加油！

6.课后作业（5分钟）

（1）学生回家后，观看啦啦操视频，进一步了解啦啦操的动作要领和表现力。

（2）学生分组练习啦啦操组合，互相拍摄视频，分析动作优点和不足。

（3）学生撰写课后心得，分享在学习过程中的收获和感悟。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.啦啦操基本手位和步伐：通过学习啦啦操的基本手位和步伐，让学生了解并掌握啦啦操的基本动作，为后续组合练习打下基础。

2.吸腿立踵转体动作要领：学习吸腿立踵转体的动作要领，包括动作的起始姿势、动作过程和结束姿势，使学生能够正确、协调地完成该动作。

3.啦啦操基本组合：学习啦啦操的基本组合，包括动作的顺序、连接方式和动作要求，提高学生的动作连贯性和表现力。

4.团队协作和统一性：通过分组练习和团队表演，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，使学生在动作协调和统一性方面得到提高。

5.动作评价和自我展示：学生互相评价和自我展示，提高学生的自我评价能力和自信心，鼓励学生在课堂上积极展示自己。

6.课后作业：通过课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高学生的自主学习能力和动作质量。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现是评价的重要依据。观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、纪律性等方面，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，观察学生们的合作程度、交流互动和成果展示。对小组讨论成果进行评价，注重学生的团队协作能力和创新思维。

3.随堂测试：在课程结束后，进行随堂测试，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。测试内容应涵盖课程的主要知识点，包括啦啦操基本动作、组合动作等。

4.学生自我评价与反思：鼓励学生在课后进行自我评价与反思，让学生总结自己在课堂上的表现和学习成果，找出不足之处，制定改进措施。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试以及学生自我评价与反思，教师进行综合评价与反馈。教师评价应注重学生的全面发展，既要肯定学生的优点，也要指出学生的不足，给予改进建议，鼓励学生在后续学习中取得更好的成绩。教学反思今天上了人教版体育六年级上册第14课“啦啦操-吸腿立踵转体”，整体来看，学生们在课堂上表现积极，学习效果还不错。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在基本动作学习环节，学生们对啦啦操的基本手位和步伐掌握得比较好，但在吸腿立踵转体动作的练习中，部分学生出现了动作不协调、转体不顺畅的问题。这可能是因为我在动作示范和讲解过程中，没有将这些细节问题讲得足够清楚，导致学生们在实际操作时出现了一些偏差。下次上课时，我需要更加注重动作细节的讲解和示范，帮助学生们更好地掌握这个动作。

其次，在组合练习环节，我发现学生们对动作的连贯性和表现力还有待提高。部分学生在动作转换过程中显得有些生硬，不够流畅。这可能是因为他们在分组练习时，没有充分地进行磨合和配合。下次上课时，我可以提前安排一些时间，让各小组在进行组合练习前，先进行一些配合练习，以提高他们的动作连贯性和表现力。

再次，在团队表演环节，各小组的表现差距较大。有些小组的表演富有活力和感染力，而有些小组则显得有些混乱，动作不够统一。这可能是因为他们在分组练习时，没有很好地进行团队协作和动作统一。下次上课时，我需要更加注重团队协作的培养，可以提前让学生们进行