2023-2024学年初升高衔接英语重点语法入门之不定式速记练习教学设计

2023-2024学年初升高衔接英语重点语法入门之不定式速记练习教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自《高中英语新课程标准》语法部分，重点讲解和练习不定式的使用。内容包括：

1.不定式的定义和形式

2.不定式作主语、宾语、表语、定语和状语的用法

3.不定式在句中的位置及其与动词的关系

4.不定式结构的时态和语态

5.不定式常见的固定搭配和特殊用法核心素养目标1.语言能力：学生能够理解和运用不定式结构，提高句子构建的准确性和流畅性。

2.文化意识：通过不定式的学习，增强学生对英语语言文化中语法结构的认识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳等方法，自主探究不定式的用法和变化规律。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力，提高英语语法学习的效率。学情分析本节课的授课对象为升高一的新生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了一些基本的语法知识，但尚未系统学习过不定式这一语法点。学生在知识方面，对初中阶段所学的简单句型和基础语法有较好的掌握，但在复杂句型和高级语法结构的运用上存在不足。在能力方面，学生的英语阅读和写作能力初步形成，但分析和运用语法知识的能力有待提高。

学生的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在注意力不集中、学习习惯不牢固的问题。这些习惯可能会影响他们对新知识点的吸收和掌握。

在课程学习方面，学生对英语学习的兴趣较为浓厚，但面对较为复杂的语法结构时，可能会感到困惑和挫败。因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际水平，以生动有趣的方式引入不定式的概念，并通过大量的实践练习来巩固所学知识，帮助学生顺利过渡到高中阶段的英语学习。教学资源准备1.教材：《高中英语新课程标准》指定教材，确保每位学生配备齐全。

2.辅助材料：准备与不定式相关的PPT演示文稿，包含不定式的定义、例句、练习题等。

3.多媒体资源：搜集不定式用法讲解的视频片段，以及用于练习的音频资料。

4.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学辅助工具，确保教学顺利进行。教学过程1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,we'regoingtostartanewchapterinourEnglishgrammarbook.Cananyonetellmewhatwe'regoingtolearnabouttoday?

-Right,we'regoingtolearnabout"Infinitives"or"不定式".Beforewediveintothedetails,let'squicklyreviewwhatwe'velearnedinourpreviouslessons.

2.激发学生兴趣

-Now,let'splayaquickgame.I'llshowyousomesentencesonthescreen,andIwantyoutoidentifywhichpartofthesentenceistheinfinitive.Ready?

-(展示几个含有不定式的例句，如"Shelikestoreadbooks."，"Ihavetofinishmyhomework.")

-Excellent!You'vedoneagreatjob.Now,let'sseehowwellyouunderstandtheconcept.

3.不定式定义及形式介绍

-Alright,let'sbeginwiththedefinition.Aninfinitiveisaverbformthatcanactasanoun,anadjective,oranadverb.Itisusuallyformedbyusing"to"followedbythebaseformoftheverb.

-Forexample,"toeat","torun","tostudy".Now,let'slookatsomeexamplesinsentences.

4.不定式作主语的探究

-Whenaninfinitiveactsasasubject,itusuallycomesafter"it"asaformalsubject.Let'slookatthissentence:"Itisimportanttostudyhard."

-Now,Iwantyoutotry.Canyoumakeasentenceusing"tolearn"asthesubject?

-(学生尝试造句，教师给予反馈和指导)

5.不定式作宾语的探究

-Aninfinitivecanalsoactasanobjectinasentence.Forexample,"Shewantstotravelaroundtheworld."

-Now,let'spractice.I'llgiveyouaverb,andyoumakeasentenceusingthatverbasanobjectwithaninfinitive.Theverbis"decide".

-(学生尝试造句，教师给予反馈和指导)

6.不定式作表语的探究

-Whenaninfinitiveactsasacomplement,itfollowsalinkingverblike"be".Forinstance,"Mydreamistobecomeadoctor."

-Yourturn.Trytocompletethissentence:"Mygoalis_______."

-(学生尝试造句，教师给予反馈和指导)

7.不定式作定语的探究

-Aninfinitivecanalsoactasanadjective,describinganoun.Forexample,"Thebooktoreadisonthetable."

-Now,let'spractice.I'llshowyouanoun,andyoudescribeitusinganinfinitive.Thenounis"song".

-(学生尝试造句，教师给予反馈和指导)

8.不定式作状语的探究

-Aninfinitivecanactasanadverb,explainingwhyorhowsomethinghappens.Forexample,"Sheworkedhardtopasstheexam."

-Let'strythistogether.I'llgiveyouasituation,andyouexplainitusinganinfinitive.Thesituationis"Youarelateforschool."

-(学生尝试造句，教师给予反馈和指导)

9.不定式时态和语态的探究

-Now,let'stalkaboutthetenseandvoiceofinfinitives.Aninfinitivecanbeindifferenttenses,suchaspresent,perfect,orcontinuous.Itcanalsobepassive.

-Forexample,"Ihavealotofworktodo."(present),"Ihavealotofworktohavedone."(perfect),"Ihavealotofworktobedone."(passive)

-Let'spractice.I'llgiveyouasentence,andyouchangeitintodifferenttensesorvoices.Thesentenceis"Shehasatesttotake."

-(学生尝试改写句子，教师给予反馈和指导)

10.固定搭配和特殊用法的探究

-Therearesomefixedexpressionsandspecialusesofinfinitives.Forexample,"It'stimetogo."or"I'drathernotsayanything."

-Now,I'llgiveyousomephrases,andyoumakeasentenceusingeachofthem.Thephrasesare"hadbetter"and"wouldliketo".

-(学生尝试造句，教师给予反馈和指导)

11.综合练习

-Greatjobeveryone!Now,let'sdoacomprehensiveexercise.I'llhandoutaworksheetwithdifferentexercisesoninfinitives.Pleaseworkindividuallyorinpairstocompletethem.

-(学生完成练习，教师巡回指导)

12.总结与反馈

-Alright,let'swrapuptoday'slesson.We'velearnedaboutthedifferentusesofinfinitivesasanoun,adjective,andadverb.Wealsolookedattheirtenses,voices,andspecialuses.

-Beforeweend,doesanyonehaveanyquestionsordoubts?Ifnot,pleaseremembertopracticetheexerciseswedidtodaytoreinforceyourunderstandingofinfinitives.

-Thankyouallforyourparticipation.You'vedoneafantasticjobtoday!

13.作业布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphusingatleastthreedifferentusesofinfinitives.Makesuretoincludetheirtensesandvoicesaswell.

-I'llseeyounexttime.Goodbye!知识点梳理1.不定式的定义与形式

-不定式是动词的一种形式，通常由"to"加上动词原形构成，如"toeat","torun","tolearn"。

-不定式可以作为名词、形容词或副词在句中担任不同的语法角色。

2.不定式作主语

-当不定式作主语时，通常使用"it"作为形式主语，将不定式置于句子的谓语动词之后。例如：Itisimportanttostudyhard.

-不定式作主语的句子结构通常为：It+be+adj.for(of)sbtodosth。

3.不定式作宾语

-不定式可以直接作为动词的宾语，例如：Shewantstotravel.

-有些动词后只能跟不定式作宾语，如"want","hope","decide","promise"等。

4.不定式作表语

-不定式可以作为系动词的表语，例如：Mydreamistobecomeadoctor.

-句子结构通常为：主语+be+不定式。

5.不定式作定语

-不定式作定语时，通常修饰名词，说明名词的内容或目的。例如：Thebooktoreadisonthetable.

-不定式作定语时，通常紧跟在所修饰名词之后。

6.不定式作状语

-不定式作状语时，可以表示原因、目的、结果等。例如：Sheworkedhardtopasstheexam.

-根据不同的语境，不定式作状语可以转换为不同的形式，如"inorderto","soasto","sothat"等。

7.不定式的时态

-不定式有三种基本时态：一般时、完成时和进行时。例如：todo(一般时),tohavedone(完成时),tobedoing(进行时)。

-不定式的时态取决于其在句子中的语境和意义。

8.不定式的语态

-当不定式表示的动作是被动关系时，使用不定式的被动形式。例如：tobeseen,tobedone。

-不定式的被动形式通常用于need,want,have等动词之后。

9.不定式的固定搭配

-英语中有一些固定搭配使用不定式，如"hadbetterdo","wouldliketodo","havetodo"等。

-这些搭配在口语和书面语中都非常常见，需要熟练掌握。

10.不定式的特殊用法

-不定式有一些特殊用法，如"It'stimetodosth","It's+adj.for(of)sbtodosth","too...to..."等。

-这些用法在表达特定意义时非常重要，需要特别注意。

11.不定式的省略

-在某些结构中，不定式可以省略动词原形，只保留"to"，例如：I'drathernotsayanything.

-这种省略通常出现在固定搭配或特定语境中。

12.不定式的否定形式

-不定式的否定形式通常是在"to"前面加上"not"，例如：nottodo,nottosay。

-否定形式用于表达不定式的否定意义。

13.不定式的疑问形式

-不定式的疑问形式通常是将疑问词放在"to"前面，例如：Whattodonext?

-疑问形式用于构成疑问句。重点题型整理1.完成句子

-题型描述：给出一个句子，要求学生根据句意和语境，用不定式完成句子。

-示例题目：It's_______(重要)forustostudyhard.

-答案：important

2.改写句子

-题型描述：要求学生将给定的句子改写为不定式的形式。

-示例题目：Shewantstogoshopping.→She_______(想要)togoshopping.

-答案：wants

3.翻译句子

-题型描述：要求学生将中文句子翻译成英文，并使用不定式结构。

-示例题目：他决定推迟会议。（用不定式结构翻译）

-答案：Hedecidedtopostponethemeeting.

4.填空题

-题型描述：在句子中留出空格，要求学生填入正确的不定式形式。

-示例题目：Ihave_______(做)myhomeworkbeforeIcangoout.

-答案：todo

5.连句题

-题型描述：给出两个句子，要求学生使用不定式将它们连接起来。

-示例题目：Sheistired.Sheneedstorest.

-答案：Sheistootiredtorest.

1.完成句子

-这个题型旨在考察学生对不定式作主语的掌握。学生需要能够识别出句子中的形容词，并正确地使用"for(of)sbtodosth"的结构来完成句子。

-示例题目：It's_______(困难)forhimtofinishthetaskalone.

-答案：difficult

2.改写句子

-这个题型考察学生对不定式作宾语的掌握。学生需要能够将动词短语改写为不定式结构。

-示例题目：Shedecidednottoattendtheparty.→She_______(决定)nottoattendtheparty.

-答案：decided

3.翻译句子

-这个题型考察学生将中文句子翻译成英文并使用不定式结构的能力。学生需要理解中文句子的意思，并能够准确地用英文表达出来。

-示例题目：他们计划明天去旅行。（用不定式结构翻译）

-答案：Theyplantotraveltomorrow.

4.填空题

-这个题型考察学生对不定式作定语的掌握。学生需要能够根据句意填入正确的不定式形式。

-示例题目：Thebook_______