专题9金属与人类文明高考强化2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（苏教版2019）

专题9金属与人类文明高考强化2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（苏教版2019）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《专题9金属与人类文明》高考强化课程，依据2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（苏教版2019）进行同步教学设计。本节课主要涵盖以下内容：

1.金属的物理性质和化学性质；

2.金属的腐蚀与防护；

3.金属的提取与应用；

4.金属在人类文明发展中的重要作用；

5.金属材料的环境影响及可持续发展。核心素养目标1.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力；

2.提高学生对金属材料的认识，强化其在人类文明中的地位和作用的理解；

3.引导学生关注金属材料的环境影响，培养可持续发展的观念；

4.增强学生的实验操作能力，提高观察、分析和总结的科学思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了金属的基本概念、物理性质和化学性质；

-学生了解了一些金属的提取方法和应用；

-学生对金属的腐蚀和防护有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对金属与人类文明的关系表现出浓厚的兴趣，尤其是金属材料在现实生活中的应用；

-学生具备一定的观察能力和实验操作能力，能够进行基础的化学实验；

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验学习，有的偏好理论分析，有的则更倾向于案例研究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解金属的复杂化学反应机理时遇到困难；

-对金属提取过程中涉及的化学原理和工业流程可能感到抽象难以理解；

-在实验操作中，学生可能会遇到实验设备操作不熟练或实验结果不符合预期的情况。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器与试剂

-软件资源：化学教学软件、演示文稿

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：在线化学教育资源库、数字教材

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示古代铜器、铁器图片，引导学生思考金属在人类文明发展中的作用，进而引入本节课的主题“金属与人类文明”。

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍金属的物理性质和化学性质，通过实例分析金属的导电性、导热性、延展性等特性。

（2）讲解金属的腐蚀与防护，通过展示金属腐蚀的实物案例，引导学生了解金属腐蚀的原因及防护措施。

（3）讲述金属的提取与应用，以铜、铁、铝等金属为例，分析金属提取的化学原理和工业应用。

3.实践活动（10分钟）

（1）分组进行金属腐蚀实验，观察不同金属在空气中、水中、盐水中的腐蚀情况。

（2）设计实验探究金属的物理性质，如导电性、导热性、延展性等。

（3）分析金属材料在实际生活中的应用，以手机、电脑等电子产品为例，探讨金属材料的选择和优化。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论金属腐蚀的防护措施，举例回答：如何防止金属制品生锈？

（2）分析金属提取过程中可能产生的环境污染，举例回答：铝土矿开采对环境有哪些影响？

（3）探讨金属材料在人类文明发展中的地位和作用，举例回答：金属在交通工具发展中的应用。

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课所学内容，强调金属的物理性质、化学性质、腐蚀与防护、提取与应用等知识点，总结金属在人类文明发展中的重要作用。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-相关化学历史资料：介绍金属的发现和使用对人类文明进程的影响，如铜的发现与青铜器时代、铁的冶炼与铁器时代等。

-金属材料在现代科技中的应用案例：如航空材料中的钛合金、高速列车中的铝合金等。

-金属环保与可持续发展资料：包括金属回收利用技术、降低金属开采对环境影响的方法等。

-金属腐蚀与防护的先进技术：如纳米涂层技术、电镀技术等在金属防护中的应用。

-实验拓展：开展金属的电化学腐蚀实验、金属材料的力学性能测试等。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关化学历史资料，了解金属在人类文明中的重要地位，加深对化学与历史关系的认识。

-建议学生通过阅读科技文章或参观科技展览，了解金属材料在现代科技中的创新应用，激发对材料科学的兴趣。

-提倡学生关注金属环保与可持续发展的相关信息，培养环保意识和资源节约意识。

-引导学生通过实验拓展活动，亲手进行金属腐蚀实验，观察腐蚀过程，加深对腐蚀机理的理解。

-推荐学生阅读有关金属腐蚀与防护的先进技术资料，了解科技进步对解决实际问题的作用。

-鼓励学生参与学校的科技竞赛或研究性学习项目，将课堂所学知识应用于实际问题中，提高解决复杂问题的能力。

-建议学生定期总结学习内容，通过撰写学习笔记或小论文，加深对金属与人类文明关系的理解。

-鼓励学生与教师、同学进行交流讨论，分享学习心得和拓展收获，形成互动学习的良好氛围。板书设计①金属的物理性质和化学性质

-重点知识点：金属的导电性、导热性、延展性

-重点词：导电、导热、延展

-重点句：金属具有良好的导电性、导热性和延展性。

②金属的腐蚀与防护

-重点知识点：金属腐蚀的类型、金属防护的方法

-重点词：腐蚀、防护、电镀、涂层

-重点句：金属腐蚀有化学腐蚀和电化学腐蚀两种类型，防护方法包括电镀和涂层等。

③金属的提取与应用

-重点知识点：金属提取的化学原理、金属在工业中的应用

-重点词：提取、冶炼、应用、合金

-重点句：金属提取过程中，利用化学反应将金属从矿石中分离出来，金属在工业中应用广泛，如制造合金等。作业布置与反馈作业布置：

1.根据教材内容，完成以下练习题：

-选择题：关于金属物理性质和化学性质的判断题。

-填空题：填写金属腐蚀的类型及其防护方法。

-计算题：计算金属提取过程中的化学反应所需物质的量。

-简答题：简述金属在人类文明发展中的重要作用。

-实验报告：撰写金属腐蚀实验的观察记录和分析报告。

2.阅读拓展材料，撰写一篇短文，主题为“金属与人类生活的联系”，要求结合实际生活中的案例进行分析。

3.自主设计一个金属防护方案，针对特定金属制品提出防护措施，并说明理由。

作业反馈：

1.选择题和填空题：

-对学生的答案进行批改，统计正确率，对错误率较高的题目进行讲解。

-对学生的答案进行个别反馈，指出错误原因，提供正确的解答思路。

2.计算题：

-检查学生的计算过程和结果，对计算错误的学生进行一对一辅导，确保理解相关化学计算方法。

3.简答题：

-评估学生的回答是否全面，对回答不完整或不准确的学生，提供补充材料和指导意见。

4.实验报告：

-对学生的实验报告进行详细批改，评价实验设计的合理性、观察的准确性以及分析的深度。

-针对实验报告中的不足，提供改进建议，如提高观察的细致程度、加强分析的说理性等。

5.阅读拓展材料和短文撰写