华东师大版八年级体育与健康 8.2民族民间传统体育活动的基本技术 抖空竹 教案

华东师大版八年级体育与健康8.2民族民间传统体育活动的基本技术抖空竹教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《华东师大版八年级体育与健康》8.2节“民族民间传统体育活动的基本技术——抖空竹”教案，紧密围绕课本内容，通过深入剖析抖空竹这一传统体育活动的基本技术，旨在让学生了解和掌握民族民间传统体育活动的基本技能。本节课与教材关联性强，注重实践操作，结合八年级学生的年龄特点和知识水平，以培养学生的体育兴趣和民族自豪感为目标，提高学生对传统体育活动的认识和参与热情。教学内容实用性强，有助于学生在实际操作中提升运动技能，增强体质。核心素养目标分析本节课围绕核心素养目标，紧密结合“健康第一”的教育理念，旨在培养学生以下几方面的能力：提升运动技能与体能，使学生能在实践中正确掌握抖空竹的基本技术，提高身体协调性和灵活性；培养传统文化意识，让学生在了解和体验民族民间传统体育活动的过程中，增强民族认同感和文化自信；发展合作与交流能力，通过小组合作学习，培养学生团队协作精神和社会交往能力。以上目标与教材内容紧密相关，注重学生全面发展，符合新课程标准要求。重点难点及解决办法重点：抖空竹的基本技术动作要领，包括起势、抖动、转身和收势。

难点：动作的连贯性和协调性，以及空竹的稳定性控制。

解决办法及突破策略：

1.采用分解教学法，将复杂动作分解为若干简单步骤，逐一示范和指导，帮助学生逐步掌握技术要领。

2.设计过渡性练习，如先进行手臂和脚步的单独练习，再逐步过渡到整体动作的连贯练习，提高动作的协调性。

3.利用多媒体教学资源，播放慢动作视频，让学生直观了解动作细节，加深对技术动作的理解。

4.组织学生进行小组互助练习，通过相互观察和反馈，纠正动作偏差，提高动作质量。

5.针对稳定性控制难点，设置不同难度的练习任务，逐步增加挑战，帮助学生克服恐惧，增强控制能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前预习了《华东师大版八年级体育与健康》中关于抖空竹的相关章节，每人一份教材或学习资料。

2.辅助材料：准备抖空竹动作要领的图片、步骤图表和慢动作教学视频，以便于学生直观学习和技术分析。

3.实验器材：准备充足的空竹及备用零件，确保每位学生都能在实践环节中操作。

4.教室布置：在室内体育馆划分出教学区、练习区，并根据需要设置小组讨论区，便于学生观看多媒体资源和进行实践操作。同时，确保场地安全，避免运动伤害。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，发布抖空竹基本技术的预习资料，包括动作要领视频和关键步骤图解，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕抖空竹的基本技术，设计问题如“抖空竹的起势有哪些要点？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，学生自主观看视频和阅读图解，初步理解抖空竹的基本技术。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，并记录自己的理解与疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和对传统文化的探究兴趣。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习资源的可获取性和预习进度的透明度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放抖空竹表演视频，引出本节课内容，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解抖空竹的基本动作要领，结合视频和现场示范，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计分组练习和小组竞赛，让学生在实践中掌握抖空竹技能。

-解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的技术问题。

-参与课堂活动：在分组练习和竞赛中，积极尝试和改进抖空竹技巧。

-提问与讨论：对技术要点提问，参与讨论，共同解决难题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法与实践活动法：结合理论讲解和现场实践，加深学生对技术要点的理解。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生团队合作精神和交流能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置抖空竹技能练习作业，要求学生录制练习视频。

-提供拓展资源：向学生推荐更多关于民族民间传统体育活动的学习资源，如书籍和网络文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：在家中练习抖空竹，并录制视频作为作业提交。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进一步了解和学习民族民间传统体育活动。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法与反思总结法：鼓励学生自主学习和反思，促进个人技能提升和思维发展。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国传统体育文化》：介绍抖空竹的历史起源、发展过程以及在我国民间体育文化中的地位。

-《民族民间体育项目教程》：详细解析抖空竹的技术动作，提供更多实践操作技巧。

-《体育与健康》：了解其他民族民间传统体育活动，如踢毽子、打陀螺等，拓展学生知识面。

-《体育教学设计与实践》：探讨如何将民族民间传统体育活动融入现代体育教学，提高教学效果。

2.拓展建议：

-阅读关于抖空竹的起源和发展历史的资料，了解这一传统体育活动背后的文化内涵。

-观看抖空竹比赛视频，分析优秀选手的技术动作，从中学习并提高自己的技能水平。

-尝试了解和体验其他民族民间传统体育活动，比较它们之间的异同，增进对不同地域文化的认识。

-结合所学知识，设计一套适合自己的抖空竹训练计划，提高运动技能和体能。

-与同学、老师交流学习心得，分享拓展学习过程中的发现和收获，共同提高。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我深刻体会到了民族民间传统体育活动在教学中的独特魅力。回顾整个教学过程，我发现以下几点值得反思：

1.教学方法的选择：在教授抖空竹基本技术时，我采用了分解教学法和实践活动法，使学生能够逐步掌握动作要领。这种教学方法在实践中取得了较好的效果，但我也注意到，部分学生在练习过程中仍存在动作不协调、技术掌握不扎实的问题。针对这一问题，我将在今后的教学中更加注重个体差异，针对性地进行指导，以提高学生的整体技能水平。

2.教学策略的应用：通过小组合作、讨论等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。但在实际操作中，我发现部分学生在小组活动中参与度不高，这可能与我未能充分调动他们的积极性有关。为此，我将在今后的教学中更加关注学生的情感需求，激发他们的学习兴趣。

3.教学管理方面：在课堂管理方面，我努力营造了一个轻松、和谐的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下进行学习。然而，在实践环节中，课堂秩序仍有所波动。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行。

本节课的教学效果总体较好，学生在知识、技能和情感态度方面取得了以下收获：

1.知识方面：学生掌握了抖空竹的基本技术动作要领，了解了这一传统体育活动的起源和发展历史。

2.技能方面：通过课堂实践，学生的身体协调性、灵活性得到了提高，团队合作能力也得到了锻炼。

3.情感态度方面：学生对民族民间传统体育活动产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感和文化认同感。

然而，教学中仍存在以下问题和不足：

1.部分学生对技术动作的掌握不够扎实，需要加强个别辅导。

2.课堂管理有待加强，以保障教学活动的顺利进行。

针对上述问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.针对学生的个体差异，加大个别辅导力度，帮助他们掌握技术动作。

2.在课堂教学中，注重激发学生的兴趣和积极性，提高他们的参与度。

3.加强课堂管理，确保教学活动有序进行。

4.定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学质量。课后作业为了巩固学生对抖空竹基本技术的掌握，特布置以下课后作业：

1.技术练习：

-请学生在家中练习抖空竹的基本动作，包括起势、抖动、转身和收势，每个动作至少练习10次，并录制视频作为作业提交。

-视频要求：清晰展示动作过程，能够看到学生的全身动作。

2.动作分析：

-选择一个你认为最有挑战性的抖空竹动作，描述该动作的技术要点，并分析为什么这个动作对你来说有难度。

-要求：不少于100字，能够准确描述动作要点和难点。

3.技术改进计划：

-根据自己在练习中的表现，制定一个为期一周的抖空竹技术改进计划，包括每天的具体练习内容、目标和预期效果。

-要求：计划合理可行，有明确的目标和时间安排。

4.文化研究：

-查找资料，简要介绍抖空竹的历史起源和在不同地区的流行情况。

-要求：不少于200字，内容准确，能够反映抖空竹的文化价值。

5.创新设计：

-设计一个结合抖空竹的趣味小游戏，可以是自己发明的，也可以是改良的传统游戏，并说明游戏规则。

-要求：游戏设计合理，规则明确，能够体现抖空竹的特点。

补充说明与举例：

1.技术练习：

-例如，学生可以录制自己练习抖空竹起势的视频，展示从准备姿势到开始抖动的整个过程。

2.动作分析：

-例如，学生选择抖空竹的转身动作，描述转身时身体的重心转移、手臂的配合以及空竹的稳定控制要点。

3.技术改进计划：

-例如，学生计划第一天重点练习起势，第二天练习抖动，以此类推，每天增加新的技术要点，并在周末进行综合练习。

4.文化研究：

-例如，学生可以介绍抖空竹起源于中国宋代，曾是皇室贵族的娱乐活动，后来流传到民间，成为广泛流传的民间体育项目。

5.创新设计：

-例如，学生设计了一个“抖空竹接力赛”，规则是每个队员抖动空竹前进一定距离，然后传递给下一个队员，哪个小组先完成接力即为胜利。作业布置与反馈根据本节课关于抖空竹的教学内容和目标，特此布置以下作业：

1.技术巩固练习：

-完成课后练习视频的拍摄，包括抖空竹的起势、抖动、转身和收势，每个动作至少拍摄三次，确保动作连贯、准确。

-家长签字确认，以证明作业完成情况。

2.技术分析报告：

-选择一个抖空竹动作，撰写技术分析报告，内容包括动作名称、技术要点、个人难点分析及解决策略。

-报告字数不少于200字，要求条理清晰、分析深入。

3.文化研究小论文：

-撰写一篇关于抖空竹文化的小论文，涉及抖空竹的历史起源、民间传统、现代发展等方面。

-论文字数不少于300字，要求观点明确、论据充分。

作业反馈：

1.技术巩固练习：

-批改作业时，重点关注学生的动作准确性、连贯性和协调性。

-对于动作不规范的学生，给出具体的改进建议，如调整姿势、加强手臂力量训练等。

2.技术分析报告：

-评审学生提交的技术分析报告，关注其对技术要点的理解和个人分析能力。

-针对报告中提出的难点和解决策略，给出指导性意见，帮助学生提高技能。

3.文化研究小论文：

-审阅学生的文化研究小论文，评价其研究深度、观点阐述和论文结构。

-针对论文中的不足，如论据不充分、观